人音版音樂五下盼紅軍說課稿1(編輯修改稿)
2025-01-05 13:53 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，真正實現(xiàn)“教是為了不教”的目的。為此， 教法上，為培養(yǎng) 孩子們的興趣，我采用 情境教學(xué)法 ；關(guān)注視覺的沖擊，我采用直觀教學(xué)法；針對情感的流入，我采用表演體驗法、鎖定孩子們的創(chuàng)造，我采用思維創(chuàng)新法為主的多種教學(xué)方法相結(jié)合 。 學(xué)法上， 運用教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的教育思想，以學(xué)生參與各種活動為主要形式，運用 小 組合作法 ：分六個小組，每個小組 劃拍子跟音樂自學(xué)歌曲， 本著“ 相互協(xié)作、取長補短、共同提高”的方式 探究問題、解決問題； 創(chuàng)造法 ：通過表演，不僅讓學(xué)生動起來，更重要的是培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造能力。 六、教學(xué)過程、設(shè)計意圖 葉圣陶說過：“教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導(dǎo)?！闭麄€教學(xué)過程，我只做必要的引導(dǎo)，簡單的提示，給學(xué)生盡可能大的自主探究空間，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題，盡可能的解決問題。本課設(shè)計了四個教學(xué)環(huán)節(jié)： 環(huán)節(jié) 教學(xué)步驟 教學(xué)意圖 （ 一 ） 、 憶紅軍， 打開情境 （ 1）欣賞一段視頻，通過欣賞提出問題：“大家都來談?wù)剬@段視頻的感受？ 通過這一段紅軍不畏艱險、英勇奮戰(zhàn)的視頻，創(chuàng)設(shè)情境；把思想教育融入藝術(shù)課中，激發(fā)孩子們愛戴紅軍，熱愛祖國的熱情，為演唱歌曲作輔墊。在形象直觀的視覺沖擊下，我適時的引
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