文具教案(編輯修改稿)
2024-10-10 17:57 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 寫哪些東西??？同學們舉手回答，老師加以引導，引出新課。課件出示教材例題圖，讓學生觀察后說說從圖中獲得的信息。生：計算器每個22元，鉛筆盒每個18元，圓珠筆每個4元，鋼筆每盒24元，羽毛球拍每副35元，足球每個40元。師：買三個計算器和一支鋼筆要多少元？引導學生運用以前學過的內(nèi)容列出算式生：223=66(元)24247。4=6（元）66+6=72（元)生：223+24247。4=72（元）師：兩位學生的列式有什么相同點和不同點？ 二 探索新知1．不同點：列式的方式不同，分布列式和綜合列式相同點：運算順序相同，都是先算乘除法，后算加減法。（1）在只有乘除或只有加減時，按從左到右的順序進行計算；（2）在加減乘除混合運算的算式里，要先算乘除后算加減； 。先說出下面各題的運算順序，再計算35+6540247。5 12（15383）247。8（966）（15+9）（3）在有小括號的算式里，要先算小括號里面的，再算小括號外面的。247。352=1成立嗎？（檢查預習效果）口述總結(jié)：中括號也可以改變運算順序，小括號和中括號都出現(xiàn)在同一個式子時，先算小括號里面的，后算中括號里面的。三 鞏固練習：課本48頁練習題第4題。四 課堂小結(jié) 只有加減或只有乘除運算時，我們就按照從左往右北師大版四年級數(shù)學上冊的順序進行計算；既有加減又有乘除運算時，先算乘除后算加減；如果有括號，先算小括號，后算中括號。五 作業(yè)布置 課本49頁第6題 六 板書設(shè)計買文具 ————加減乘除混合運算（1）在只有乘除或只有加減時，按從左到右的順序進行計算；（2）在加減乘除混合運算的算式里，要先算乘除后算加減；（3）如果有括號，先算小括號里面的，后算中括號里面的。第四篇：買文具教案（定稿）買文具（認識小面額人民幣）教學目標：知識：結(jié)合購物的情境認識各種小面額的人民幣及其換算關(guān)系。能力：會用小面額人民幣解決簡單的購物問題。情感、態(tài)度和價值觀：在活動中體會人民幣在生活中的作用，感悟數(shù)學與生活的聯(lián)系教學重點：小面額人民幣之間的換算關(guān)系。教學難點：用小額人民幣解決簡單的購物問題。教具準備：課件、實物投影、小面額人民幣學具袋。教學過程：一、情境引入周末的時候張老師去商場購物了，你們誰和爸爸媽媽一起去買過東西？（出示商場里購物的圖片）怎樣才能得到你喜歡的東西啊？（用錢買）對，購物的時候需要錢，這節(jié)課我們就帶著錢一起到文具店買文具。（揭示課題，出示幻燈片，板書：買文具）二、認識人民幣錢就是我們買東西時候用的貨幣，每個國家的錢都有自己不同的名字，你們知道我們中國的錢叫什么名字嗎？（人民幣，板書人民幣）你們太了不起了！人民幣是由我國的中國人民銀行設(shè)計、印
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