【總結(jié)】《熱愛生命》教學(xué)設(shè)計(jì)鳳陽(yáng)二中宋少兵教學(xué)目標(biāo),培養(yǎng)學(xué)生熱愛生命之情;;。教學(xué)重點(diǎn)、行動(dòng)描寫表現(xiàn)人物性格的方法;、探究學(xué)習(xí);教學(xué)難點(diǎn)理解文中主人公力量的來(lái)源。一、導(dǎo)入生命究竟是什么?人,可能無(wú)法說(shuō)清。生命的力量究竟有多大?人,可能也無(wú)法說(shuō)清。生命有時(shí)是極其脆弱的。瞬間,它可能就會(huì)化為烏有。
2024-12-01 10:31
【總結(jié)】21.《愚公移山》(共一課時(shí))一、基礎(chǔ)驛站:始齔.()荷.擔(dān)()孀.妻()箕畚..()⑴曾不能毀山之一毛.毛:⑵河曲智叟亡.以應(yīng)亡:⑶懼其
2024-12-09 07:09
【總結(jié)】爵士樂(lè)第八單元17課、第三次科技革命18課、現(xiàn)代文學(xué)和美術(shù)19課、現(xiàn)代音樂(lè)和電影第八單元現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和文化學(xué)習(xí)目標(biāo)1、識(shí)記第三次科技革命興起的時(shí)間、標(biāo)志、領(lǐng)域;理解記憶第三次科技革命的影響、特點(diǎn);認(rèn)識(shí)到科學(xué)技術(shù)對(duì)人類社會(huì)進(jìn)步具有巨大的促進(jìn)作用,“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”。
2024-12-08 01:50
【總結(jié)】東歐社會(huì)主義國(guó)家的改革與演變教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)與能力通過(guò)本課學(xué)習(xí),使學(xué)生掌握二戰(zhàn)后東歐社會(huì)主義國(guó)家的發(fā)展;匈牙利改革,并以匈牙利為例,了解東歐社會(huì)主義國(guó)家的改革運(yùn)動(dòng);80年代東歐各國(guó)的困難局面,東歐劇變的情況等。二、過(guò)程與方法通過(guò)對(duì)匈牙利的改革的學(xué)習(xí),使學(xué)生認(rèn)識(shí)到,從20世紀(jì)50年代中期起,東歐社會(huì)主義國(guó)家為擺脫蘇聯(lián)模
2024-11-30 13:52
【總結(jié)】第3課凡爾賽—華盛頓體系一、課前預(yù)習(xí):1.在1919年的巴黎和會(huì)上,實(shí)際起操縱作用的是、、三個(gè)帝國(guó)主義國(guó)家。2.《凡爾賽和約》規(guī)定:德國(guó)的全部海外殖民地由國(guó)家以“委任統(tǒng)治”的名義加以瓜分,并將德國(guó)在中國(guó)山東的全部利益轉(zhuǎn)交給日本。3.1919年6月,協(xié)約國(guó)同德國(guó)等
2024-11-30 13:47
【總結(jié)】《我愛這土地》教學(xué)設(shè)計(jì)文安一中:張曉輝一、教學(xué)目標(biāo)◆知識(shí)與能力1.能有感情地誦讀詩(shī)歌,感受本詩(shī)的節(jié)奏,理解體味本詩(shī)的意境和深刻的意蘊(yùn)。2.把握詩(shī)歌的象征手法及巧妙的抒情方式?!暨^(guò)程與方法通過(guò)朗讀感受詩(shī)歌的音韻美與節(jié)奏美,通過(guò)小組品讀欣賞詩(shī)歌的意境美,通過(guò)討論析讀理解詩(shī)歌的表現(xiàn)方法和真摯深沉的情感。
2024-11-20 03:00
【總結(jié)】百萬(wàn)教學(xué)資源免費(fèi)下載無(wú)需注冊(cè)百萬(wàn)教學(xué)資源免費(fèi)下載無(wú)需注冊(cè)百萬(wàn)教學(xué)資源免費(fèi)下載無(wú)需注冊(cè)舒伯特?弗朗茨·澤拉菲庫(kù)斯·彼得·舒伯特(,1797年1月31日-1828年11月19日,奧地利作曲家,出生于維也納郊外的教師家庭。自幼隨父兄學(xué)習(xí)小提琴和鋼琴,少年時(shí)即顯示出他在音樂(lè)創(chuàng)作上的特殊才能。舒伯特的
2024-12-08 07:44
【總結(jié)】第18課現(xiàn)代文學(xué)和美術(shù)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解并掌握現(xiàn)代歐美文學(xué)和美術(shù)方面的主要成就,包括美國(guó)作家德萊塞的長(zhǎng)篇小說(shuō)《美國(guó)的悲劇》、法國(guó)作家羅曼·羅蘭的長(zhǎng)篇小說(shuō)《約翰·克里斯朵夫》、法國(guó)劇作家貝克特的劇本《等待戈多》、現(xiàn)代派藝術(shù)、畢加索及其《格爾尼卡》。2、通過(guò)本課學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生分析、歸納和判斷的能力,提高學(xué)生鑒賞和分析現(xiàn)代美術(shù)作
2024-12-09 00:21
【總結(jié)】第七課放牧教學(xué)目標(biāo),本課題的四首音樂(lè)作品,都圍繞中外特定的環(huán)境下的“音樂(lè)與自然”——鐘聲而創(chuàng)作的不同風(fēng)格的樂(lè)(歌)曲。讓我們?cè)诿烂畹囊魳?lè)聲中提高審美的情趣。音高。唱準(zhǔn)的自然音列,并進(jìn)行實(shí)踐創(chuàng)作活動(dòng)。、小號(hào)等銅管樂(lè)器的音色。教學(xué)內(nèi)容聆聽《維也納的音樂(lè)鐘》、《
2024-11-18 23:24
【總結(jié)】二、羅斯福新政羅斯福當(dāng)選總統(tǒng)經(jīng)濟(jì)上的危機(jī),必然會(huì)引起政治方面的危機(jī)。很多資本主義國(guó)家社會(huì)矛盾尖銳,政局動(dòng)蕩。這時(shí)候的美國(guó),出現(xiàn)了一位力挽狂瀾的人物,頒布了一系列措施,挽救了當(dāng)時(shí)衰敗的美國(guó)。他是誰(shuí)?羅斯福真正讓我們感到恐懼的,只是“恐懼”本身。
2024-11-19 03:49
【總結(jié)】第4課經(jīng)濟(jì)大危機(jī)經(jīng)濟(jì)大危機(jī)1929—1933美國(guó)羅斯福新政德、意、日法西斯專政資本主義固有矛盾擺脫危機(jī)尋找出路資本主義發(fā)展的“黃金時(shí)代”法西斯勢(shì)力的猖獗第5課衛(wèi)士
2024-11-30 07:02
【總結(jié)】第4課經(jīng)濟(jì)大危機(jī)危機(jī)的原因根本原因:生產(chǎn)社會(huì)化和生產(chǎn)資料私人占有制矛盾生產(chǎn)與銷售矛盾狂熱的投機(jī)活動(dòng)市場(chǎng)的虛假繁榮經(jīng)濟(jì)危機(jī)股票:社會(huì)經(jīng)濟(jì)的晴雨表$1000萬(wàn)$1000萬(wàn)$5000萬(wàn)100萬(wàn)股
【總結(jié)】第4課經(jīng)濟(jì)大危機(jī)第4課經(jīng)濟(jì)大危機(jī)一學(xué)情分析二教材分析三教材處理四教法手段五教學(xué)過(guò)程1、年齡特征:2、已學(xué)知識(shí):3、不足之處4、學(xué)習(xí)需要1、教材地位2、教學(xué)目標(biāo)(知識(shí)、能力、情感)及依據(jù)3、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及依據(jù)
2024-11-30 07:01
【總結(jié)】二戰(zhàn)結(jié)束以來(lái),西歐、日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展的共同原因是什么?1、制定了正確的發(fā)展戰(zhàn)略2、利用科技革命的先進(jìn)成果3、大力發(fā)展教育事業(yè)4、美國(guó)的援助1991年12月25日,戈?duì)柊蛦谭虬l(fā)表電視講話,宣布辭去總統(tǒng)職務(wù)?!K聯(lián)走向解體一、赫魯曉夫改革赫魯曉夫(1953-1964)“在第二次世界大戰(zhàn)后的
2024-12-08 05:58
【總結(jié)】第18課現(xiàn)代文學(xué)和美術(shù)一、現(xiàn)代文學(xué)1、德萊塞和《美國(guó)的悲劇》他既是二十世紀(jì)美國(guó)文學(xué)中第一位杰出的作家,也是美國(guó)現(xiàn)代小說(shuō)的先驅(qū)2、羅曼?羅蘭和《約翰?克利斯朵夫》20世紀(jì)最偉大的小說(shuō)3、貝克特和《等待戈多》荒誕派戲劇,以不明確主題,令人回味西奧多·德萊塞(1871—1945),20世紀(jì)美國(guó)著名
2024-11-19 15:16