新人教版四年級上冊各單元典型錯例分析及對策(編輯修改稿)
2025-01-05 13:47 本頁面
【文章內容簡介】 尺的使用率 2. 使用三角尺的 正確率 3. 理解高的概念 以及高就是垂線 不是在兩平行線間畫 畫的不是垂線，沒有相交成 90176。 第 五 單 元 600247。 20＝ 3 92247。 30＝ 32 30 3＝ 9 638247。 72＝ 9 是錯的 因為 72 9＝ 638（沒進位） 正確的是 72 9＝ 648，改商 8 一般要算兩次，分兩步計算，學生一次寫完。例如 576247。 18＝ 32 學生直接商 32，被除數(shù) 576 下面寫 576 1. 沒有認真讀懂題意 是 30，也就是 3 個 10，想的是 3 的口訣 位數(shù)，先看被除數(shù)的前兩位，夠除的話，第三位是不能一起計算的 訣，卻忘加進位或者加錯進位。 5. 不愿意驗算 1. 要求先想口訣 ,再計算 2. 培養(yǎng)估計的習慣 3. 培養(yǎng)驗算的習慣 不能忽視減法的計算正確率 第六 單元 單元 基本掌握比較好 規(guī)
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