蘇教版四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)各單元知識(shí)點(diǎn)及試題(編輯修改稿)
2025-09-01 16:08 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 。 （ ）我們周圍空著的空間并不真正是空的，而是充滿著空氣。 （ ）空氣和水都可以被壓縮。 （ ）燃燒用去的是空氣中的氧氣。 （ ）空氣是一種單純的氣體 （ ）二氧化碳比空氣重。 （ ）人類活動(dòng)是造成空氣污染的主要原因。 （ ）空氣污染只對(duì)人有害，不危害其他的生命。 （ ）早晨大霧彌漫時(shí)最好不要到室外鍛煉。 （ ）三、選擇題。（15分）冬天，廚房里煙霧彌漫，這些煙霧總是先聚集到（ ）。A、窗邊 B、地面上 C、天花板上 D、門口利用熱空氣上升的原理可以制成（ ）。A、孔明燈 B、竹蜻蜓 C、風(fēng)箏 D、氫氣球（ ）相遇會(huì)產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w。A、醋和鐵 B、小蘇打和醋 C、水和小蘇打下列物品中，沒有利用壓縮空氣的是（ ）。A、籃球 B、空氣槍 C、輪胎 D、熱氣球夏天，從冰箱里拿出的冰飲料罐上有小水珠，那是因?yàn)榭諝庵杏校?）。A、氧氣 B、氮?dú)?C、二氧化碳 D、水蒸氣三、問答題。（30分）空氣和水有哪些相同的地方，有哪些不同的地方？用冰塊冷卻食物，食物應(yīng)放在冰塊上還是冰塊下？為什么？人類可以為減少空氣污染，凈化空氣做些什么？ 蘇教版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)（上冊(cè)）第二單元復(fù)習(xí)題班級(jí)： 姓名： 一、填空題（30分）物體的冷熱程度叫（ ）。（ ）可以準(zhǔn)確測(cè)量出物體的溫度。一杯熱水的降溫規(guī)律是（ ）。熱在固體中總是從（ ）處向（ ）處傳遞。在固體中，熱的主要傳遞方式是（ ）。在氣體和液體中，熱是靠（ ）的方式傳遞的。６、（ ）、（ ）、（ ）是熱的三種傳遞方式。糖受熱會(huì)熔化成（ ），冷卻后又會(huì)結(jié)成（ ）。絕大多數(shù)物體受熱時(shí)，體積會(huì)（ ）；冷卻時(shí)，體積會(huì)（ ），這種性質(zhì)叫做（ ）。９、加熱和冷卻可以改變物體的（ ）、（ ）。水和沙子相比，（ ）吸熱和散熱的速度快。1同一種物質(zhì)，表面顏色深的比表面顏色淺的吸熱（ ），散熱也（ ）。1液體的水受熱后會(huì)變成（ ）形態(tài)的（ ），這種現(xiàn)象叫（ ）。1水蒸氣遇（ ）后，又從氣體變成液體，這種現(xiàn)象叫（ ）。1溫度計(jì)是利用（ ）的原理做成的。1（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）是大自然中水的多姿多彩的化身。二、判斷。（16分）所有的物體都具有熱脹冷縮的性質(zhì)。 （ ）夏天，自行車胎的氣不要打得太足，以免熱脹爆胎。 （ ）夏天架電線不要繃得太緊，以免冬天冷縮繃斷。 （ ）不同物質(zhì)吸熱、散熱的性能是不同的。 （ ）云和霧就是水蒸氣。 （ ）6．全地球上的河水，日夜不停地流入海洋，遲早有一天，海洋會(huì)溢出來。（ ）7．溫度計(jì)的液面達(dá)到的刻度數(shù)值越大，表示溫度越高。 （ ）人們根據(jù)需要制成不同用途的溫度計(jì)。 （ ）三、選擇題。(24分)深色物體升溫 ，降溫_ ；淺色物體升溫_ ，降溫 。（1）快 （2）慢2．水 變成水蒸氣, 變成冰。水蒸氣 變成水或冰。冰 __變成水或水蒸氣。（1）受熱 （2）受冷鐵球加熱后，體積會(huì)___ _____（1）變大 （2）變小要想盡快的沖一杯糖水，應(yīng)該用__ _ _ 。（1）熱水 （2）冷水_ 顏色的物體吸熱性能強(qiáng)。（1）黑 （2）白癟了的乒乓球放入熱水中變圓了，主要應(yīng)用了 的熱脹冷縮。（1）固體 （2）氣體 （3）液體四、問答題：（30分）在生活中，人們可以通過加熱和冷卻物體做哪些事情？請(qǐng)舉例說明。為什么冬天時(shí)人們喜歡穿深色的衣服，而在夏天喜歡穿淺色衣服？空氣會(huì)熱脹冷縮嗎？請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明。 蘇教版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)（上冊(cè)）第三單元復(fù)習(xí)題班級(jí)： 姓名： 一、填空題。（46分）聲音是由物體（ ）產(chǎn)生的。聲音能在（ ）、（ ）、（ ）中傳播，不能在（ ）中傳播。聲音可
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