數(shù)獨(dú)教學(xué)設(shè)計(jì)(宋立顯)(編輯修改稿)
2024-10-10 17:42 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 簡單的“數(shù)獨(dú)”。（指名學(xué)生借助實(shí)物展臺，邊填數(shù)邊解釋。）①組織學(xué)生談“怎么推理出A”？（注重引導(dǎo)學(xué)生多角度分析推理過程:從行上可以推出只剩9，從列上可以推出只剩9，從小九宮格上可以推出只剩9??）②嘗試讓學(xué)生通過分析列或是分析九宮格說說“怎么推理出C”？（老師在此處不進(jìn)行提升，只引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)這種思路即可:這個小九宮格里只剩3和6，行上有6，所以推出C處只能填3；或者最底行有3，次底行也有3，都排除之后，C處只能填3。）（也可能用類似方法先完成D）2．整理情緒，交流感受組織學(xué)生談初玩“數(shù)獨(dú)”的感受。師：這是很簡單的一個“數(shù)獨(dú)”游戲，咱們挑戰(zhàn)成功了，你們有什么感受？ 指名學(xué)生說一說，老師針對學(xué)生的下列發(fā)言進(jìn)行引導(dǎo)。生1：太簡單了??（入門很簡單，你也千萬別小看它，并不是那么容易被“制服”的。）生2：推理的方法很多啊，或者我很想再來一題??（想不想再來一題。）（三）集體玩“數(shù)獨(dú)”，研究方法 1．找獨(dú)數(shù)師：學(xué)會玩“數(shù)獨(dú)”很容易，要玩好“數(shù)獨(dú)”可不是件簡單的事。大家還得掌握一些數(shù)學(xué)方法?？纯茨銈兡懿荒芙獯疬@道填空題。組織學(xué)生根據(jù)已知條件，進(jìn)行推理判斷指定宮位上的數(shù)。每個圖形都先讓學(xué)生獨(dú)立思考，再組織討論。（老師有必要在此環(huán)節(jié)幫助學(xué)生完整語言，組織學(xué)生多次重復(fù)發(fā)言，或是組織學(xué)生重復(fù)完整地表述思路，并完成板書。）習(xí)題一：讓學(xué)生將心中的答案寫在練習(xí)本上，再同桌交流一下答案，對比研究一下，最后全班一起分析。①針對習(xí)題一第一個練習(xí)的語言預(yù)設(shè)：師：知道答案的舉行，自信能講明道理的同學(xué)把手再舉高一些。生：先看行，這一行還缺1和7，再看小九宮格里已有一個1，B處不能填1，所以只能在A處填1（只能在B處填7，A處即是1）。師：先看行，再找九宮格的已知數(shù)，用排除的方法，很棒啊。②針對習(xí)題一第二個練習(xí)的語言預(yù)設(shè)：生：先看行，再看列已經(jīng)有1，排除A填1的可能，只剩下B填1了，所以A只能填7。師：也是先看行，再找列的已知數(shù)，用排除的方法來解答。習(xí)題一： A處只能填（）。師：如果數(shù)字“1”換成在這里呢，A處又應(yīng)該填幾？“看行，兼顧小九宮格已知數(shù)”“看行，兼顧列已知數(shù)” 師板書：習(xí)題二：讓學(xué)生即興口答。①針對習(xí)題二第一個練習(xí)的語言預(yù)設(shè)：生：先看列，這一列還缺3和9，再看行里已有一個3，A處不能填3，所以只能在A處填9（只能在B處填3，A處即是9）。師：先看列，再找行的已知數(shù)，同樣。②針對習(xí)題二第二個練習(xí)的語言預(yù)設(shè)：生：先看九宮格，還缺1和2，再看A行（A列）里已有一個2，A處不能填2，所以只能在A處填1（只能在B處填1，A處即是2）。師：先看九宮格，再找行（或列）的已知數(shù)，看來這個方法好用。習(xí)題二： A處只能填（）?！翱戳校骖櫺幸阎獢?shù)”“看九宮格，兼顧行或列已知數(shù)”習(xí)題三：將三道練習(xí)題材料發(fā)到小組里，小組同學(xué)討論答案，建立學(xué)習(xí)共同體，再組織學(xué)生進(jìn)行匯報交流。師：這是三個不同的“數(shù)獨(dú)”游戲，看看這個A應(yīng)該填什么，第二個呢？第三個呢？??孩子們，不急，如果你們找不到解決問題的辦法可以問問伙伴，如果你們有主意了也和同伴溝通一下，我們來比一比哪個小組的同學(xué)最先統(tǒng)一答案，一致認(rèn)可A應(yīng)該填什么？ 在學(xué)生研究后，老師根據(jù)學(xué)生進(jìn)程靈活調(diào)整，“中場休息”一次，以第一個表格為例進(jìn)行辯論，討論出具體的解決問題思路，再組織學(xué)生繼續(xù)研究。老師在這個環(huán)節(jié)的語言里，多一些“為什么不填這里，為什么不填其它數(shù)字”等話，用反例讓學(xué)生更清晰方法和思維。①針對習(xí)題三第一個練習(xí)的語言預(yù)設(shè)：生：第一行有3，第二行也有3，第三行肯定要有3。但第一和第二個九宮格里都有3，只能在第三個九宮格里?；蛘撸好總€九宮格都要有一個3，第一個已經(jīng)有并占了一行，第二個占了一行，第三個一定要有只能要第三行，所以只能在A處填3。師：三個連續(xù)的九宮格，一個數(shù)字肯定會出現(xiàn)三次，而且會分別在不同的行里。②習(xí)題三第二個練習(xí)和第三個練習(xí)，讓學(xué)生歸納，老師幫助學(xué)生完整語言： 生（第二個練習(xí)）：第一列有6，第二列也有6，第三列肯定要有6。但第一和第二個九宮格里都有6，只能在第三個九宮格里。同一列上的三個連續(xù)九宮格，一個數(shù)字也肯定都會出現(xiàn)，而且也是必須分別在不同的列上。生（第三個練習(xí)）：第二列和第三列都有3，第一列肯定要有3，有一行已經(jīng)有一個3，B處不能填3，只能在A處填3。習(xí)
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