【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 。學(xué)生層面。2013屆畢業(yè)生人數(shù)只有95人，人少便于管理，尤其是紀(jì)律、衛(wèi)生、秩序等各方面均好于上兩屆，學(xué)生基礎(chǔ)雖然一般，但絕大多數(shù)學(xué)生遵守學(xué)校紀(jì)律，有利于教師更好的組織教學(xué)和開展各項(xiàng)工作。從期中檢測(cè)來(lái)看，中等水平學(xué)生人數(shù)比較多，根據(jù)我們的預(yù)測(cè)將有25人會(huì)被公費(fèi)錄取，%；47人能被普高錄取，%，人數(shù)比例與前兩屆，相差不大，潛力很大。這是優(yōu)勢(shì)之三。二、健全機(jī)構(gòu)，鎖定目標(biāo)，統(tǒng)籌安排?！覀儗W(xué)校制定了《清涼峰初中有效提高2013屆初三教學(xué)質(zhì)量實(shí)施方案》，建立行政聯(lián)系班級(jí)制度。（三（1）班：胡賢飛、三（2）班：洪建、三（3）班：張劍。職責(zé)：一是每天至少巡視班級(jí)一次；二是每周至少到班講一次話；三是每周至少找一個(gè)學(xué)生談話；四是每周至少聽課1節(jié)。）機(jī)構(gòu)要健全，職責(zé)要明確，工作要落實(shí)，要為2013屆畢業(yè)班實(shí)實(shí)在在做點(diǎn)事?！闪⑾鄳?yīng)的畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組。（組長(zhǎng)：張劍；副組長(zhǎng)：程躍忠；組員：洪建、童文華、胡賢飛、葉華明、王煉飛。領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)：確定畢業(yè)班工作目標(biāo)，定期召開會(huì)議，分析各階段情況、工作重點(diǎn)和應(yīng)對(duì)策略，提出改進(jìn)意見和建議。要求領(lǐng)導(dǎo)小組成員必須深入教研組、班級(jí)，檢查、協(xié)助畢業(yè)班教師做好教學(xué)計(jì)劃，指導(dǎo)教師備好課，幫助班主任做好學(xué)生工作，積極引導(dǎo)學(xué)生思想工作。）畢業(yè)班工作小組。（組長(zhǎng)：洪建；副組長(zhǎng)：程躍忠；組員：胡賢飛、章秀英、王雪平、陳志林。職責(zé)：定期召開初三工作會(huì)議，組織協(xié)調(diào)會(huì)、學(xué)生會(huì)、動(dòng)員會(huì)等活動(dòng)，組織、協(xié)調(diào)初三各方面的工作。如組織摸底考試命題，安排月考考務(wù)，組織考試、閱卷等。）一個(gè)音符無(wú)法表達(dá)出優(yōu)美的旋律，一種顏色難以描繪出多彩的畫卷。對(duì)教師團(tuán)隊(duì)來(lái)講，更需要加強(qiáng)合作，凝聚力量，變個(gè)人優(yōu)勢(shì)為團(tuán)體優(yōu)勢(shì)。我們要有開放的胸襟和虛心的態(tài)度。經(jīng)常討論，合作共進(jìn)，發(fā)揮集體智慧，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，統(tǒng)籌安排各班的教學(xué)工作?！繕?biāo)是努力的方向，目標(biāo)是前進(jìn)的動(dòng)力，根據(jù)本次期中檢測(cè)情況，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，今年學(xué)校制定的整體目標(biāo)是：確保28人公費(fèi)升學(xué)，其中保送升學(xué)人數(shù)在10人以上；54人被普通高中錄取，100%的學(xué)生有書讀。同時(shí)，各班級(jí)要依據(jù)學(xué)?？傮w目標(biāo)，制訂出各班級(jí)的中考目標(biāo)，各學(xué)科要有學(xué)科目標(biāo)，教師個(gè)人、學(xué)生個(gè)人也要有自己的奮斗目標(biāo)，這樣使總目標(biāo)與分目標(biāo)形成一個(gè)目標(biāo)鎖鏈，環(huán)環(huán)相套，融為一體。三、加強(qiáng)管理，有的放矢，勤奮教學(xué)。一是，抓好班級(jí)日常工作管理，確保正常有序的班級(jí)教學(xué)環(huán)境和秩序，班級(jí)圍繞素質(zhì)考核、文明班級(jí)評(píng)比、星級(jí)學(xué)生評(píng)選和《清涼峰初中初中畢業(yè)生畢業(yè)要求》對(duì)學(xué)生實(shí)行量化管理；德育處積極配合，抓好對(duì)初三學(xué)生的紀(jì)律教育。二是，抓好主題班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想、職業(yè)和前途教育，對(duì)不同層次的學(xué)生提出不同層次的要求，讓學(xué)生樹立有“進(jìn)步就是成績(jī)”、“進(jìn)步就是100分”的觀念，讓他們?nèi)巳硕加行判?，教育學(xué)生要講究方法，初三學(xué)生往往情感敏銳也較脆弱，逆反心理強(qiáng)，要根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)，采取適當(dāng)?shù)慕逃鸵龑?dǎo)方法，多疏導(dǎo)與幫助，多寬容學(xué)生犯錯(cuò)誤，不要一棍子打死，切忌簡(jiǎn)單粗暴，急于求成。三是，通過(guò)家訪、家長(zhǎng)會(huì)、請(qǐng)家長(zhǎng)到校等方式加強(qiáng)與家長(zhǎng)交流與溝通，取得家長(zhǎng)的支持。四是，各學(xué)科教師要多掌握資料，時(shí)刻關(guān)注中考改革的走向、關(guān)注教研動(dòng)態(tài)，依靠備課組集體力量，廣泛收集信息，學(xué)會(huì)編制篩選高質(zhì)量的學(xué)案（習(xí)題），真正做到“少講多練，先練后講，精講細(xì)評(píng)。用好復(fù)習(xí)資料。四、責(zé)任擔(dān)當(dāng)，奉獻(xiàn)集體，校榮我榮。老師們，學(xué)校把初三畢業(yè)班這副重?fù)?dān)交給我們各位，這既是學(xué)校對(duì)大家的信任，也是學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)大家的期待，我們應(yīng)該挑起重?fù)?dān)，負(fù)起責(zé)任，忘我工作，風(fēng)險(xiǎn)集體，力爭(zhēng)奪取2013屆中考的全面勝利。今天，我們的目標(biāo)已經(jīng)明確，號(hào)角已經(jīng)吹響，讓我們攜起手來(lái)，加倍努力，共同鑄就明年的輝煌，再次奏響三匯初級(jí)中學(xué)勝利的凱歌！謝謝大家！2年11月30日201第三篇：畢業(yè)班工作會(huì)發(fā)言稿乘風(fēng)破浪創(chuàng)佳績(jī)—畢業(yè)班工作會(huì)發(fā)言稿各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師上午好：在教育已經(jīng)走向市場(chǎng)，競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的新形勢(shì)下，學(xué)?？渴裁辞蟮蒙媾c發(fā)展，并在競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地？靠的是教學(xué)質(zhì)量，靠的是生源。近兩年來(lái)，由于我校在小學(xué)畢業(yè)班工作上不夠重視，對(duì)畢業(yè)班教學(xué)及管理工作上的不到位，導(dǎo)致在縣局小學(xué)畢業(yè)班質(zhì)量檢測(cè)中，我們港口完小整體評(píng)價(jià)排名滯后。與兄弟學(xué)校相比，我們深感慚愧。不過(guò)，面對(duì)失敗，我們不會(huì)輕言放棄。為了不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)、學(xué)生的信任，為了在今年的畢業(yè)考試中能取得好成績(jī)，為此，我們進(jìn)行了深刻地自我反思。為了提高教學(xué)質(zhì)量，為了爭(zhēng)取生源，本學(xué)期我們對(duì)畢業(yè)班做了大量的工作，在今后的教學(xué)管理上將會(huì)抓得更緊更嚴(yán)。一、提高了認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)了對(duì)畢業(yè)班工作的領(lǐng)導(dǎo)，尤其是對(duì)畢業(yè)班任課教師的安排。我們根據(jù)學(xué)生實(shí)際和教師的能力等情況，做深入的調(diào)查研究，全盤考慮，力求達(dá)到教師之間、師生之間形成最佳組合。由校長(zhǎng)親自抓畢業(yè)班學(xué)生思想工作，上好品德課，科學(xué)課，分管教學(xué)的教導(dǎo)主任主抓班級(jí)管理及教學(xué)方法的指導(dǎo)，上好語(yǔ)文課。由經(jīng)驗(yàn)豐富的畢業(yè)班數(shù)學(xué)老師彭慧峰老師上好數(shù)學(xué)課，學(xué)生有了良好的思想意識(shí)，學(xué)習(xí)氣氛自然形成。在今后的工作中，我們準(zhǔn)備進(jìn)一步落實(shí)對(duì)畢業(yè)班工作的督查，由校委會(huì)成員負(fù)責(zé)到班，具體到人，管理到位。二、對(duì)畢業(yè)班工作抓得早抓得嚴(yán)。在本學(xué)期初，我們就召集畢業(yè)班老師，談了我們本屆畢業(yè)班與其他學(xué)校的差距極大，當(dāng)前的教育形勢(shì)不容樂(lè)觀。畢業(yè)班學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，部分學(xué)生情緒低落，存在厭學(xué)情緒，特別是學(xué)困生，對(duì)學(xué)習(xí)沒有絲毫的興趣，直接影響教學(xué)效果。一部分學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差，經(jīng)常不寫作業(yè)、抄作業(yè)、找人替寫作