【總結(jié)】第二節(jié)常見的酸和堿一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知識(shí)與技能:①掌握用科學(xué)探究的方法認(rèn)識(shí)酸和堿的性質(zhì)的方法。②通過實(shí)驗(yàn)探究認(rèn)識(shí)金屬活動(dòng)性順序的方法,并能判斷簡(jiǎn)單的置換反應(yīng)。2、過程與方法:用科學(xué)探究的方法認(rèn)識(shí)酸和堿的性質(zhì)的方法。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀:正確利用酸、堿、鹽的一些知識(shí),初步樹立合理使用物質(zhì)的科學(xué)意識(shí)。二、任務(wù)分析
2024-12-09 06:06
【總結(jié)】第三節(jié)酸和堿的反應(yīng)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.掌握中和反應(yīng)的定義,理解酸和堿發(fā)生中和反應(yīng)的本質(zhì);?!九f知回顧】__________,堿的陰離子都是_____________。________,遇酸___________,遇中性溶液___________。3.由___________和_______________構(gòu)
2025-11-19 02:10
【總結(jié)】化學(xué)新課標(biāo)(KY)·九年級(jí)下冊(cè)第八章常見的酸、堿、鹽問題導(dǎo)學(xué)新知預(yù)習(xí)1.酸:溶于水后,產(chǎn)生的陽(yáng)離子全部是_________,所以它們?cè)谒芤褐袝?huì)表現(xiàn)出共同的化學(xué)性質(zhì)。2.堿:溶于水后,產(chǎn)生的陰離子全部是___________,所以它們?cè)谒芤褐袝?huì)表現(xiàn)出共同的化學(xué)性質(zhì)。
2025-11-21 14:39
【總結(jié)】課題第五章第3節(jié)金屬的防護(hù)和回收課時(shí)授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)1.復(fù)習(xí)和鞏固工業(yè)上冶煉生鐵和鋼的原理和方法。2.掌握鐵生銹的原因和防止鐵生銹的辦法。3.掌握廢金屬的回收利用。。,樹立學(xué)生的愛國(guó)熱情。教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn):鐵生銹的原因及防止鐵生銹的辦法。難點(diǎn):鐵生銹的原因。
2024-12-09 06:36
【總結(jié)】第二節(jié)性質(zhì)活潑的氧氣第一課時(shí)知識(shí)目標(biāo):1、認(rèn)識(shí)氧氣的主要物理性質(zhì);2、觀察和描述木炭、鐵絲、蠟燭等在氧氣中燃燒的現(xiàn)象,從中歸納出氧氣的化學(xué)性質(zhì);3、了解氧氣的主要用途、氧氣與人類的密切關(guān)系;能力目標(biāo):進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)歸納的能力情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究的態(tài)度教學(xué)重點(diǎn):氧氣的化學(xué)性質(zhì)
2025-11-11 02:42
【總結(jié)】酸和堿的反應(yīng)探究點(diǎn)一證明中和反應(yīng)確實(shí)發(fā)生[情景展示]一、觀察實(shí)驗(yàn):把氫氧化鈉溶液和稀鹽酸進(jìn)行混合。二、[問題探究]氫氧化鈉溶液和稀鹽酸反應(yīng)時(shí)沒有明顯現(xiàn)象,如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明酸和堿之間確實(shí)發(fā)生了反應(yīng)?我們又如何判斷一個(gè)反應(yīng)是不是中和反應(yīng)?[思考交流]_________________________________
2025-11-10 00:32
【總結(jié)】第五單元常見的酸和堿第三節(jié)酸和堿的性質(zhì)一、酸的性質(zhì)(一)濃鹽酸和濃硫酸的物理性質(zhì)鹽酸:氯化氫氣體的水溶液,化學(xué)式HCl硫酸:化學(xué)式H2SO4認(rèn)識(shí)濃鹽酸和濃硫酸濃硫酸(98%)Sulfuricacid500ml()化學(xué)式H2SO4相對(duì)分子質(zhì)量98本試劑
2024-12-08 08:41
【總結(jié)】酸、堿、鹽的應(yīng)用(一)【基礎(chǔ)知識(shí)】⒈在山楂汁和人體胃液里,都含有的一種陽(yáng)離子是()A.OH-B.H+C.Cl-D.Cu2+⒉下列空氣中的物質(zhì),能被豆科植物的根瘤菌吸收、轉(zhuǎn)化為對(duì)植
2025-11-20 13:55
【總結(jié)】酸和堿的性質(zhì)研究(第四課時(shí))說明:第四課時(shí)是第三課時(shí)的繼續(xù)學(xué)習(xí),以復(fù)習(xí)、拓展、作業(yè)講評(píng)為主。學(xué)生有配套的練習(xí)冊(cè)進(jìn)行練習(xí),也可以根據(jù)本校學(xué)生的特點(diǎn),教師自己編寫題目,通過練習(xí)、講評(píng),促進(jìn)知識(shí)的鞏固和拓展?!纠?】只用酚酞試劑來檢驗(yàn)鹽酸、食鹽溶液和燒堿溶液,寫出實(shí)驗(yàn)的步驟、現(xiàn)象和結(jié)論?!痉治觥葵}酸、食鹽溶液和燒堿溶液分別是酸性、中性和堿性,
2025-11-19 17:30
【總結(jié)】酸、堿、鹽的應(yīng)用(二)【基礎(chǔ)知識(shí)】⒈下列日常生活用品中,含有CH3COOH的是()A.餐飲用啤酒B.調(diào)味用的食醋C.炒菜用的菜油D.降溫用的冰塊⒉患有消化系統(tǒng)疾病的人,在做腸鏡檢查之前要排空腸胃內(nèi)的雜物,常用一種叫做硫酸
2025-11-20 07:50
【總結(jié)】酸和堿的性質(zhì)研究(第三課時(shí))一.教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能(1)通過實(shí)驗(yàn),理解鹽酸和硫酸的化學(xué)性質(zhì)(2)掌握稀酸溶液的通性,比較鹽酸和稀硫酸的共性。(3)理解酸與堿性氧化物的反應(yīng)。2.過程與方法(1)通過簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn),學(xué)習(xí)運(yùn)用觀察、實(shí)驗(yàn)等方法獲取信息。(2)學(xué)會(huì)運(yùn)用比較、歸納和概括等方法對(duì)信息進(jìn)行加工,提高解決問題的能
【總結(jié)】第五單元常見的酸和堿一、選擇題1.(宿遷市)小李在學(xué)習(xí)酸堿指示劑與常見酸、堿溶液作用時(shí),歸納成如右圖所示的關(guān)系。圖中A、B、C、D是兩圓相交的部分,分別表示指示劑與酸、堿溶液作用時(shí)所顯示出的顏色,則其中表示不正確...的是(A)A.紫色B.藍(lán)色C.紅色
2025-11-06 11:28
【總結(jié)】酸和堿的反應(yīng)第八章常見的酸、堿、鹽酸和堿的反應(yīng)??纪敢暤诎苏鲁R姷乃?、堿、鹽??纪敢暢??能說出酸和堿的組成,它們各自有相似化學(xué)性質(zhì)的原因;能總結(jié)出酸和堿各自相似的化學(xué)共性?!境鲱}角度】考查稀酸、堿溶液有哪些化學(xué)性質(zhì),某些反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,化學(xué)方程式的書寫,利用稀酸、堿溶液的性質(zhì)解釋現(xiàn)象,
2025-06-19 23:31
【總結(jié)】性質(zhì)活潑的氧氣(第一課時(shí)---氧氣的性質(zhì)和用途)的說課林貽愛一、教材結(jié)構(gòu)和內(nèi)容簡(jiǎn)析(一)教材的地位和作用性質(zhì)活潑的氧氣是九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第二章第二節(jié)第一課時(shí)的內(nèi)容,選擇氧氣作為初中化學(xué)接觸元素化合物知識(shí)的開端,因?yàn)樵诖酥?學(xué)生在小學(xué)自然課中對(duì)氧氣的知識(shí)已有初步接觸,而且它在自然界中分布極廣,是自然界中維持生態(tài)平衡的重要條件。
2025-11-10 22:28
【總結(jié)】2021屆淮安建淮中學(xué)月考化學(xué)試卷一、選擇題(以下只有一個(gè)正確,請(qǐng)將答案寫在下面表格中)1.在區(qū)進(jìn)行初中理化實(shí)驗(yàn)技能考查中,小芳向一無色溶液中滴加紫色石蕊試液,溶液呈藍(lán)色,下列結(jié)論正確的是pH小于7
2024-12-01 05:14