【總結】數(shù)學教學設計教材:義務教育教科書·數(shù)學(九年級下冊)作者:徐進(常州市北環(huán)中學)二次函數(shù)的圖像和性質(3)教學目標1.會用描點法畫函數(shù)y=ax2+k和函數(shù)y=a(x+m)2(a≠0)的圖像;2.能用平移變換解釋二次函數(shù)y=ax2+k、y=a(x+m)2和二次函數(shù)y=ax
2024-11-28 17:08
【總結】酸和堿的反應【培優(yōu)訓練題】,利用中和反應原理的是()①用生石灰作食品干燥劑②用熟石灰和硫酸銅配制波爾多液③施用熟石灰改良酸性土壤④用氫氧化鈉溶液處理泄漏的濃硫酸⑤碳酸鈉中和面團中過多的酸A.②⑤B.③④C.①④⑤D.②③2.(寧波競賽)往裝有
2024-11-28 17:15
【總結】常見的酸和堿【培優(yōu)訓練題】1.(河北初賽)下列物質長期暴露在空氣中質量增加且變質的是()(1)濃硫酸(2)濃鹽酸(3)粗鹽(4)生石灰(5)氫氫化鈉(6)酒精A.(1)(2)(3)B.(4)(5)C.(1)(2)(5)D.全部2.(
【總結】課題:第二節(jié)常見的酸、堿(堿部分)課標要求:知道常見堿的主要性質和用途;認識堿的腐蝕性教學目標:⒈了解兩種重要的堿的物理性質⒉掌握幾種堿溶液共有的化學性質⒊了解堿的用途⒋培養(yǎng)學生將理論知識與實際問題相結合的能力教學重難點:⒈堿的物理性質⒉堿溶液的化學性質教學過程:[引入]:學習過常見的酸之后,我們再來學習一下堿
2024-12-09 06:37
【總結】圖1、圖書館陳列的圖書圖2、商場擺放的商品對于多達千萬的化學物質和更多的化學反應,人們要想認識它們的規(guī)律性,就必須運用分類的方法,按照事先設定的“標準”進行分類。混合物純凈物單質金屬非金屬稀有氣體化合物區(qū)別:物質種類不同區(qū)別:元素的種類不同物質
2024-12-07 15:21
【總結】一、酸的組成和分類1、酸:由氫元素和酸根組成的化合物。2、酸的分類(依據(jù)不同,分類方法不同)(1)根據(jù)與酸根結合的氫原子個數(shù)一元酸二元酸三元酸酸(2)根據(jù)分子中是否含有氧原子酸含氧酸無氧酸(4)根
【總結】第五單元常見的酸和堿第三節(jié)酸和堿的性質一、酸的性質(一)濃鹽酸和濃硫酸的物理性質鹽酸:氯化氫氣體的水溶液,化學式HCl硫酸:化學式H2SO4認識濃鹽酸和濃硫酸濃硫酸(98%)Sulfuricacid500ml()化學式H2SO4相對分子質量98本試劑
2024-12-08 08:41
【總結】除法的運算性質教學目標:知識與能力:1.理解除法的運算性質。2.能運用除法性質使計算簡便。過程與方法:1.經(jīng)歷探索的過程培養(yǎng)學生理性思考。2.培養(yǎng)學生用數(shù)學的語言進行交流。3.培養(yǎng)學生觀察、推理、抽象概括能力。情感態(tài)度價值觀:引導學生積極的探索活動,培養(yǎng)學生實事求是的態(tài)度。教學重點:1.理解除
2024-11-28 03:46
【總結】小數(shù)的性質第2課時教學內容義務教育課程標準實驗教科書(西南師大版)四年級(下)第76頁例3,第77頁課堂活動第1,2題,練習十五第5~10題以及思考題。教學目標123教學重點探索比較小數(shù)大小的方法。教學過程一、復習舊知教師:同學們會比較整數(shù)的大小嗎?請說說整數(shù)大小比較的方法。
2024-11-28 09:45
【總結】第五章初識酸和堿測驗卷相對原子量:H:1O:16S:32Na:23一、填表(12分)1.寫出相應的物質名稱、化學式和物質類別(類別指酸、堿、鹽、酸性氧化物、堿性氧化物)名稱硝酸一水合氨化學式Fe(OH)2H2SO4類別酸性氧化物堿性氧化物二、選擇題(每小題
2024-11-28 17:30
【總結】化學新課標(KY)·九年級下冊第八章常見的酸、堿、鹽問題導學新知預習1.酸:溶于水后,產生的陽離子全部是_________,所以它們在水溶液中會表現(xiàn)出共同的化學性質。2.堿:溶于水后,產生的陰離子全部是___________,所以它們在水溶液中會表現(xiàn)出共同的化學性質。
2024-11-30 14:39
【總結】奇光異彩的金屬一、教學意圖通過本單元的教學,使學生知道金屬的分類和共性,理解金屬的用途所對應的性質,金屬與酸的反應,置換反應以及金屬活動性順序。知道氫氣的物理性質及其還原性以及氧化還原反應。通過本單元的教學,使學生能夠初步形成設計簡單實驗解決實際問題的能力。二、核心內容:三、學情分析已經(jīng)對生活中的金屬制品的共
【總結】第2節(jié)常見的酸和堿常見的酸常見的堿內容提要13稀酸的化學性質2堿溶液的化學性質4學習目標,掌握硫酸、鹽酸、硝酸的物理性質及用途,了解濃硫酸的特性與稀釋方法;;,掌握氫氧化鈉、氫氧化鈣、氫氧化鉀的物理性質和用途;。一、常見的酸新知學習鹽酸、
2024-11-17 00:30
【總結】數(shù)學教學設計教材:義務教育教科書·數(shù)學(九年級下冊)二次函數(shù)的圖像和性質(3)教學目標1.會用描點法畫函數(shù)y=ax2+k和函數(shù)y=a(x+m)2(a≠0)的圖像;2.能用平移變換解釋二次函數(shù)y=ax2+k、y=a(x+m)2和二次函數(shù)y=ax2(a≠0)的位置關系;3.能根據(jù)圖像認
【總結】常見的酸和堿同步練習1、人的胃液呈___________性。污水中的含酸量超標時,可以利用_________________進行中和處理。2、北京市正在實施“人文奧運文物保護計劃”,其中修繕長城使用了大量的氫氧化鈣。氫氧化鈣的俗稱是:()3、下列物質露置于空氣中一段時間后,其質量增加且變質的是:()
2024-11-28 10:10