【總結】第1課時§車輪為什么做成圓形教學目標1、經(jīng)歷形成圓的概念和點與圓的位置關系的過程2、理解圓的概念和點與圓的位置關系教學重點和難點重點:點與圓的位置關系難點:點與圓的位置關系教學過程設計一、從學生原有的認知結構提出問題與三角形、四邊形一樣,圓也是我們常見的
2024-11-29 07:01
【總結】公理兩條直線被第三條直線所截,如果同位角相等,那么這兩條直線平行。簡單說成:同位角相等,兩直線平行。如圖,直線AB、CD被直線EF所截,圖中哪些角是同位角?哪些角是內(nèi)錯角?哪些角是同旁內(nèi)角?ABCDEFGH你認為“兩條直線被第三條直線所截,如果同旁內(nèi)角互補,那么這兩條直線平行”這個命題正確嗎?說
2024-11-26 18:43
【總結】復習提問1、我們學過直線和圓有幾種位置關系?它們是怎樣定義?答:直線和圓的位置關系有三種:相離、相切、相交;直線與圓有兩個公共點時,叫做直線和圓相交.直線和圓有唯一公共點時,叫做直線和圓相切.直線和圓沒有公共點時,叫做直線和圓相離.
2024-11-30 02:41
【總結】ABCO例1、如圖,AB是⊙O的一條弦,OC⊥AB于點C,OA=5,AB=8。求OC的長。請抄筆記ABCOABCDO例2、如圖,AB是⊙O的一條弦,點C為弦AB的中點,OC=3,AB=8,求OA的長。例3、如圖,兩個圓都以點O為圓心,小圓的弦CD與大圓
【總結】第23章復習提問:1、點和圓的位置關系哪幾種?2.怎樣判定?.A.A.A.B.A.A.C.A.A點到圓心的距離為d,圓的半徑為r,則:點在圓外dr;點在圓上d=r;點在圓內(nèi)dr.2、直線和圓的位置關系會有哪幾種情況呢?太陽與地平
【總結】ABCDOFEG圓心角、弧、弦、弦心距之間的關系圓心角、弧、弦、弦心距之間的關系圓是中心對稱圖形O對稱中心為圓心我們已經(jīng)學過的圖形中,有哪些既是軸對稱圖形,又是中心對稱圖形?圓是軸對稱圖形對稱軸是任意一條過圓心的直線圓心角、弧、弦、弦心距之間的關系
【總結】§為什么是§為什么是練習題:如果C是線段AB的黃金分割點,且AC>BC,請?zhí)羁?()()()(?,這個式子還可以變形為()2=()·().想一想:我們在日常生活中有哪些地方用到了黃金分割?問題:如圖
2024-11-15 00:40
【總結】學習園地摸一摸物體的面,有什么感覺?學習園地平的面曲的面學習園地物體的表面或平面圖形的大小,就是它們的面積。比一比它們的面積誰大呢?剪一剪,拼一拼。8個9個我用小圓圈擺一擺。我用小方塊來擺一擺。8個9個先畫格子,再數(shù)一數(shù)。
2024-11-29 05:14
【總結】九年級數(shù)學(下)第三章圓(1)?認識圓錐想一想P1332駛向勝利的彼岸圓錐知多少OSAA2A1想一想P1332駛向勝利的彼岸圓錐知識知多少?與同伴交流圓錐的有關概念?圓錐的高(h)?圓錐的底面圓的半徑(r)?圓錐底面圓的周
2024-11-30 00:23
【總結】花兒為什么這樣紅1、物質(zhì)基礎(有無色素)2、物理原理(光波反射)3、生理需要(保護作用)4、進化觀點(發(fā)展過程)5、自然選擇(昆蟲作用)6、人工選擇(增添新種)花兒為什么這樣紅?開篇釋題,一石三鳥?設問領起,脈絡分明?縱橫
2024-11-30 15:19
【總結】直線和圓的位置關系九年級數(shù)學下冊河南省項城市第六初級中學.?觀察地平線與太陽的位置關系是怎樣的?直線和圓的三種位置關系?直線和圓有兩個公共點時,叫做直線和圓相交。?直線和圓有惟一公共點時,叫做直線和圓相切。?直線和圓沒有公共點時,叫做直線和圓相離。.O.O..O?想一想:圓心
2024-11-30 08:31
【總結】花兒為什么這樣紅_____賈祖璋賈祖璋(1901__1988)浙江海寧人,我國著名的生物科普作家.原是小學教師,23歲到商務印書館制作動植物標本,業(yè)余時間編了中國植物
【總結】圓和圓的位置關系哇!天怎么突然黑了?原來是發(fā)生日食了!如果把月亮和太陽抽象成兩個圓,在發(fā)生日食過程中,這兩個圓具有不同的位置關系。今天我們就來學習——溫故知新1、點與圓的位置關系2、直線與圓的位置關系3、兩個圓的位置關系如何呢?這就是我們這節(jié)課要解決的問題AOB
2024-12-01 01:33
【總結】北師大版九年級下冊第三章《圓》用數(shù)學的雙眼看世界我們平常難得一見的“日蝕”現(xiàn)象,也可以看作是由圓與圓的位置不斷的改變而形成的圓和圓的位置關系在平面內(nèi),兩圓相對運動,也可以得到這幾種不同的位置關系?O1O2注意公共點的個數(shù)圓和圓的位置關系O1O2注意公共點的個數(shù)在平面內(nèi),兩圓相對運動,
2024-11-28 01:48
【總結】什么是面積北師大版三年級數(shù)學下冊學習目標1.結合具體的實例和實踐活動,使同學們認識圖形面積的含義。程,體驗比較策略的多樣性,豐富自己的經(jīng)驗。9個硬幣10個硬幣9個格子10個格子10個格子10個格子歡迎你們來到我們?nèi)值艿募?!你們知道我們誰是大哥誰是小弟弟嗎?歡迎
2024-11-11 07:15