20xx年中學工作總結(編輯修改稿)
2024-10-10 15:08 本頁面
【文章內容簡介】 務處將教師的研究性學習和實驗課程均采用了申報競聘的方式納入績效考核管理。質量提升超出預期。XX年，我校高考文化類和藝術類達本二以上分數(shù)線的人數(shù)比去年增加48人，一批入校分數(shù)很低的學生都圓了大學夢，每年都有23名學生通過國際交流，赴加拿大、英國、澳大利亞、新加波等國繼續(xù)深造。今年，高二學生會考通率居市直三星級學校之首，一次性過關人數(shù)、獲得4A人次均超過預期目標。中考三星級高中以上錄取人數(shù)遙居高新區(qū)之首，%，遠超市局提出的增長10%的考核目標，錄取省泰中指標生的分數(shù)在高新區(qū)遙遙領先。全校的校風、學風、班風、考風得到了跨越式的好轉。學生參加高中生辯論賽獲得市直第二名，與省泰中一起進入大市決賽。高、初中均有學生獲得xx市中小學電腦制作活動一等獎。評價考核注重實效。在教育教學實績與績效工資掛鉤的基礎上，教務處新出臺了《教學實績評優(yōu)考核評比方案》《期末聯(lián)考單項獎評比方案》。下半年，又出臺了《教學進步獎評比方案》，對教師的教學業(yè)績考核更趨合理科學，也極大地調動了全體教師努力工作的積極性。教務處在原先的教學“五認真”的基礎上，先后出臺了“xx實驗中學新教學‘五認真’”、“年級部工作‘四個一’”“備課組工作‘四個一’”，盯緊教學過程管理。教務處還加強教學常規(guī)檢查力度，加強聽課、評課力度，明確要求中層以上干部每學期至少聽20節(jié)隨堂課，并使用統(tǒng)一記錄，及時反思反饋，強化對課堂教學的監(jiān)控。改革學生問卷調查設計，變機械的選擇為學生建議要求的訴求。本年度不定期進行學評教調查近10次，征集到學生合理建議30多條并及時進行落實調整，學生對教學工作的滿意度又有新的攀升。三、營建教研文化，彰顯教研特色教研興校、管理強校是我校的發(fā)展方略，體現(xiàn)具有校本特色的教研個性是我校努力的方向。教師發(fā)展成績喜人。我?，F(xiàn)有教師218人，市級以上論文、教學案例發(fā)表或獲獎論文共300多篇，省級及以上正式刊物發(fā)表的論文50多篇，占教師總數(shù)超1/4。一年來，骨干教師311高層次人才培養(yǎng)對象增加3人，增加了1名卓越教師培養(yǎng)對象；近20名教師被吸收成為xx市名師工作室成員，市、區(qū)級“三級骨干教師”新增15名。教師參加市教育局統(tǒng)一組織的專業(yè)考試，優(yōu)秀率市直第一，優(yōu)良率市直第三，教師參加的局統(tǒng)一組織的信息技術考試優(yōu)良率市直第三名。10月份
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