20xx年中學研究性學習實踐總結(jié)(編輯修改稿)
2024-10-10 15:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 （2）在選題（項目）時，要量力而行，不能脫離本身實際，要根據(jù)自己的知識水平和實際能力，不能好高騖遠，還要考慮自己是否具備觀察、測試、實驗的能力和條件。沒有經(jīng)過科學實踐，沒有可靠的材料和數(shù)據(jù)，是不可能寫出有科學價值的小論文的。（3）選題（項目）宜小不宜大，選題（項目）研究的價值與題目的大小沒有多大關系，小題目可做大文章。（4）選題（項目）要具有實效性，要選能直接對科學技術(shù)的發(fā)展、經(jīng)濟建設或人民的生產(chǎn)、生活、學習有意義的題目（項目），或能給人們以啟迪思考作用的題目（項目）。（5）選題要注意新穎性，要有創(chuàng)造性。要選那些常被大人們忽視而又有重要意義的事物來進行探索研究，這樣才能寫出與眾不同、有獨到見解和實用價值的較高水平的小論文。選題是研究性學習的起點，它在整個研究性學習過程中處于主導地位。從這個意義上來說，選題比科研方法更重要。選題的目的就是要發(fā)現(xiàn)和提出有意義的問題，這些問題可能來自于研究性學習實踐，也可能來自文獻資料，也可能來自生活、娛樂之中。沒有好的科研選題，再好的試驗方法也不會產(chǎn)生好的科研成果。研究性學習選題的標準：好的研究性選題（項目）應著眼于以下幾點：（1）研究的問題最好是涉及人或事的重大問題，提出新方法等。（2）所選的題（項目）要有創(chuàng)造性和先進性?？捎美系难芯糠椒ㄑ芯壳叭藳]有發(fā)現(xiàn)的問題，也可以使用新的研究方法研究前人沒有解決或沒有完全解決的問題。開拓性（獨創(chuàng)性）研究最有價值，發(fā)展性研究、爭鳴性研究也有一定的價值。沒有探索性，缺乏創(chuàng)造性，簡單重復別人做過的工作，不能算是真正的研究。選題、立項是非常艱苦的工作，提出一個科學的假設比證實這個假設更難。沒有該領域扎實的理論基礎和對國內(nèi)外有關信息的深入了解，不可能有好的科研假設。利用各種信息工具檢索，充分掌握該領域國內(nèi)外的信息和動態(tài)，經(jīng)過充分的思索，才能產(chǎn)生前沿。新穎和實用的立項和選題。將國外新的研究方法，在國內(nèi)建立起來，然后挑選一些事例進行測定，可證實或豐富已有文獻，在當前已經(jīng)算是不錯的科研，但仍算不上有獨創(chuàng)性的工作。選題、立項的創(chuàng)造性，必須和科學性相結(jié)合，所提出的新問題、新假設、新思路必須要符合客
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