北師大版生物七下人類的食物-資料下載頁

【總結(jié)】人體的營養(yǎng)人體內(nèi)的物質(zhì)運輸人體內(nèi)的能量供應(yīng)人體代謝廢物的排出人體的自我調(diào)節(jié)健康地生活人在生物圈中的義務(wù)本單元將要學(xué)習(xí)哪些主要內(nèi)容呢？生物圈中的人第八章人體的營養(yǎng)第1節(jié)人類的食物孩子頭發(fā)“枕禿”“0形腿”的現(xiàn)象思考：造成這些現(xiàn)象的是什

2024-12-08 10:52

北師大版生物七下第3節(jié)合理膳食-資料下載頁

【總結(jié)】第三節(jié)合理膳食新聞直擊?據(jù)上海市統(tǒng)計局日前提供的最新統(tǒng)計信息顯示，該市中小學(xué)生中肥胖兒童檢出率分別達(dá)％和％，每百人中就有近14個“小胖子”。?新華網(wǎng)消息：據(jù)一項調(diào)查表明，京城小胖墩兒已由1990年的3％上升到去年的％。?東南早報五月二十日訊：今天是“中國學(xué)生營養(yǎng)日”。今年宣傳活動的主題

2024-12-08 10:52

濟(jì)南版生物七下第二節(jié)人類對生物圈的影響ppt課件-資料下載頁

【總結(jié)】單縣第二實驗中學(xué)生物組裴衍民本節(jié)目標(biāo)?描述人口增長對生物圈的影響。?說明人類活動對生物圈的影響，關(guān)注環(huán)境問題。?設(shè)計并完成水體污染對生物影響的探究實驗。單縣浮龍湖水庫梯田都江堰人類對自然的改變和利用人類的

2024-11-18 21:42

北師大版生物七下第2節(jié)血液循環(huán)-資料下載頁

【總結(jié)】第二節(jié)血液循環(huán)教學(xué)目標(biāo)的確定：重點和難點：重點：血壓與脈搏的概念。難點：血壓、脈搏的形成；探究運動與脈搏的關(guān)系。課前準(zhǔn)備：教師：血壓計、秒表、教師自制課件。學(xué)生：跳繩等。課時分配：1課時教學(xué)設(shè)計思路：血壓比較抽象，且初一學(xué)生沒有學(xué)過物理，沒有壓力的概念，對血壓的理解較為困難。通過實際測量使學(xué)生能認(rèn)識

2024-12-08 09:10

濟(jì)南版生物七下第一節(jié)人類對生物圈的依賴-資料下載頁

【總結(jié)】七年級生物學(xué)下冊第三單元（第七章第一節(jié)）導(dǎo)學(xué)案課題：人類對生物圈的依賴（一課時）學(xué)習(xí)目標(biāo)知識與能力：1、了解生物圈有哪些價值。2、明確人類應(yīng)怎樣合理利用生物圈中的資源。過程與方法培養(yǎng)學(xué)生收集、處理信息及分析資源的能力。情感、態(tài)度與價值觀認(rèn)識可持續(xù)發(fā)展對生物圈的重要意義，關(guān)注環(huán)境問題，參與環(huán)?；顒樱?/span>

2024-11-19 20:16

北師大版生物七下第1節(jié)健康及其條件-資料下載頁

【總結(jié)】本節(jié)教材以關(guān)注人的健康問題為出發(fā)點，教會學(xué)生如何擁有健康；如何養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣；從情感上意在引領(lǐng)學(xué)生關(guān)注自身、珍愛生命。新課程一個重要理念是讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，讓他們主動參與到教學(xué)中去，教學(xué)已不僅僅局限于教材的內(nèi)容，教師應(yīng)因?qū)W生的實際學(xué)習(xí)需要，自主地選擇教學(xué)內(nèi)容，以教材為媒介，注意開發(fā)課程資源，認(rèn)真搞好課內(nèi)外

2024-12-01 01:30

濟(jì)南版生物七下人類對生物圈的依賴-資料下載頁

【總結(jié)】第七章第一節(jié)人類對生物圈的依賴知識目標(biāo)：1、了解生物圈有哪些價值。2、明確人類應(yīng)怎樣合理利用生物圈中的資源?！镒詫W(xué)內(nèi)容一人類的生存依賴于生物圈：1舉出幾種生活用品來自哪里？看與生物圈的關(guān)系如何？2總結(jié)一下生物圈有哪些價值？二人類對生物圈中資源的合理利用：1自然資源根

2024-12-08 22:05

濟(jì)南版生物七下人類對生物圈的影響ppt課件-資料下載頁

【總結(jié)】本節(jié)目標(biāo)?描述人口增長對生物圈的影響。?說明人類活動對生物圈的影響，關(guān)注環(huán)境問題。?設(shè)計并完成水體污染對生物影響的探究實驗。單縣浮龍湖水庫梯田都江堰人類對自然的改變和利用人類的產(chǎn)生和發(fā)展的過程與人類利用生物圈中的自然資源是分不開的，在這一過程中，人類也改

2024-11-18 21:44

北師大版生物七下第2節(jié)預(yù)防傳染病-資料下載頁

【總結(jié)】第2節(jié)預(yù)防傳染病一、教案設(shè)計（一）教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)知目標(biāo)：（1）了解傳染病及其特點、認(rèn)識病原體。（2）以某種傳染病為例，說明傳染病的病因、傳播途徑及預(yù)防措施。2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生小組合作能力和收集處理資料信息的能力。3、情感態(tài)度與價值目標(biāo)：（1）對學(xué)生進(jìn)行無私奉獻(xiàn)的教育。（2）通過讓

2024-12-08 09:10

北師大版生物七下人類的食物-資料下載頁

【總結(jié)】第8章人體的營養(yǎng)第1節(jié)人類的食物教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能①能記敘出人體需要的主要營養(yǎng)成分，并能舉例說明各種營養(yǎng)成分對人體的重要作用。②學(xué)會收集、整理、積累、使用信息的能力和觀察能力，語言表達(dá)能力，小組合作交流能力等。③學(xué)習(xí)用列表法比較、概括、總結(jié)知識的方法。2、情感、態(tài)度與價值觀形成關(guān)注、關(guān)心自

2024-12-08 23:23

北師大版生物七下第2節(jié)尿的形成與排出ppt課件-資料下載頁

【總結(jié)】1、下列不屬于排泄的是（）A、糞便的排出B、尿液的排出C、汗液的排出D、二氧化碳的排出2、呼吸系統(tǒng)排出的二氧化碳是由下列哪一部分產(chǎn)生的（）A、肺部細(xì)胞B、腎臟細(xì)胞C、心臟細(xì)胞D、身體內(nèi)的活細(xì)胞3、皮膚具有的功能是（）A、保護(hù)B、防止細(xì)菌感染

2024-11-19 04:10

北師大版生物七下第3節(jié)激素調(diào)節(jié)-資料下載頁

【總結(jié)】參考教案（一）激素調(diào)節(jié)教材分析和教法建議人體生理功能的調(diào)節(jié)方式有兩種：神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)，二者緊密聯(lián)系，互相配合，共同調(diào)節(jié)機體的各種生理功能。體液調(diào)節(jié)主要是激素調(diào)節(jié)。教材在“神經(jīng)調(diào)節(jié)”一章的后面，緊接著安排“激素調(diào)節(jié)”的內(nèi)容。通過本章的學(xué)習(xí)，能使學(xué)生全面了解人體生理功能的調(diào)節(jié)機制，了解神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的關(guān)系?！凹に亍边@一名詞已經(jīng)廣為人知，因

2024-12-08 17:49

北師大版生物七下第3節(jié)合理膳食-資料下載頁

【總結(jié)】第八章人體的營養(yǎng)第3節(jié)合理膳食教學(xué)目標(biāo)1、能說出合理膳食的原則，獲得有關(guān)人體營養(yǎng)成學(xué)方面的知識。2、通過“設(shè)計一份營養(yǎng)合理的食譜”，嘗試運用有關(guān)合理營養(yǎng)的知識解決生活中的實際問題。3、學(xué)習(xí)怎樣應(yīng)用所學(xué)知識解決實際問題的方法。4、學(xué)習(xí)探究實驗中收集和整理資料的方法。教學(xué)重點難點1．重點合理膳食的

2024-11-18 19:22

北師大版生物七下人類的食物ppt課件2-資料下載頁

【總結(jié)】第一節(jié)人類的食物圖8—1餐桌上的食物第八章人體的營養(yǎng)營養(yǎng)成分檢測方法預(yù)期實驗現(xiàn)象實驗現(xiàn)象探究食物中的營養(yǎng)成分水無機鹽脂肪淀粉蛋白質(zhì)維生素Ｃ雙縮脲試劑

2024-11-18 21:16

北師大版生物七下第2節(jié)人體細(xì)胞獲得氧氣的過程-資料下載頁

【總結(jié)】第二節(jié)人體細(xì)胞獲得氧氣的過程胡高偉據(jù)測定，一個人不進(jìn)食不飲水最多能活7天，不進(jìn)食但飲水能活10天。那么不呼吸呢？一、呼吸道和肺組成呼吸系統(tǒng)。?鼻是氣體進(jìn)入體內(nèi)的唯一通道嗎？為什么最好用鼻子呼吸？？？有什么作用呢？呼吸道由鼻、咽、喉、氣管和支氣管組成，

2024-12-08 10:52

北師大版生物七下第2節(jié)保護(hù)生物圈是全人類的共同義務(wù)-展示頁

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