【總結】精品資源霍邱二中教師集體備課教學設計主備教師楊明生學科化學年級高一課題堿金屬第1～2課時個人修改教學目標知識與技能使學生了解堿金屬的物理性質和化學性質；了解了解焰色反應。過程與方法運用原子結構的初步知識來分析堿金屬元素的性質的差異及變化規(guī)律，并從鈉的性質根據(jù)性質遞變規(guī)律來認識鉀、銣、銫的性質。學會焰色反應來檢驗鉀、鈉及其化合物，
2025-04-17 12:18
【總結】目錄第一章編制說明2222222222222222222222222222
2024-08-21 21:57
【總結】1讓能飛的飛起來讓會飛的飛更高浙江省杭州第二中學課程建設方案在浙江省高中新課程改革全面推進的大背景下，杭州二中根據(jù)《浙江省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》（2020—2020年）和《浙江省深化普通高中課程改革方案》的重要精神，結合自身辦學特點和學校實際，總結了多年以來課程改革的實踐經(jīng)驗，征詢多方意見，集思廣
2024-11-08 15:35
2025-06-29 19:56
【總結】西烏二中教學調研報告 一、調研概況 1、調研學校：西烏二中 2、調研時間：20xx年12月4－5日。 3、調研內容：領導的管理理念以及師生的教、學狀態(tài)。 4、研形式：觀課評課、反饋交流。...
2025-04-24 21:01
【總結】中山市龍山中學秦新瑞於是余有嘆焉：古人之觀於天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸，往往有得，以其求思之深，而無不在也。夫夷以近，則游者眾；險以遠，則至者少。而世之奇?zhèn)ァ⒐骞?、非常之觀，常在於險遠，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。有志矣，不隨以止也，然力不足者亦不能至也。有志與力，而又不隨以怠，至于幽暗昏惑而無物以相之，亦不能至也。然
2024-11-17 20:15
【總結】安徽理工大學畢業(yè)設計1淮南市二中教學樓設計畢業(yè)論文目錄摘要（中文）…………………………………………………………………………………Ⅰ摘要（英文）…………………………………………………………………………………Ⅱ第一部分設計任務書.........................................................41設計題目.....
2025-06-24 03:35
【總結】精品資源霍邱二中教師集體備課教學設計主備教師楊明生學科化學年級高一課題氮和磷第2課時個人修改教學目標知識與技能認識氮氣的分子結構、性質及其重要用途；熟悉氮在五種不同氧化物中的化合價，初步掌握一氧化氮和二氧化氮的重要性質；了解氮的固定的重要性。認識紅磷和白磷的性質、用途及其相互轉化的條件。過程與方法通過學習，認識外因與內因一致
2025-04-17 12:55
【總結】精品資源霍邱二中教師集體備課教學設計主備教師楊明生學科化學年級高一課題原子結構第2課時個人修改教學目標知識與技能復習原子構成的初步知識，使學生懂得質量數(shù)和X的含義，掌握構成原子的粒子間的關系；學會畫出1～18號元素的原子結構示意圖。過程與方法通過教學讓學生理解質量數(shù)建立的過程，進一步認識質量數(shù)與相對原子質量、質子數(shù)、中子
2025-04-17 12:24
【總結】1 古今賢文（真理篇）》教學設計之二 教學要求； a)學會這些古今賢文，會讀，會背。 b)理解古今賢文的意思，領會堅持真理、實事求是的含義。 c)了解祖國燦爛的文化，增強愛國主義情感。 ...
2024-08-15 01:11
【總結】精品資源霍邱二中教師集體備課教學設計主備教師楊明生學科化學年級高一課題堿金屬復習第1～2課時個人修改教學目標知識與技能通過復習使學生進一步認識鈉的物理性質、化學性質，掌握與理解鈉的化合物的性質及有關反應中物質量的關系。過程與方法通過復習進一步培養(yǎng)與訓練學生化學學習中科學方法，進一步培養(yǎng)學生的概括能力，分析總結能力。情感、態(tài)度
【總結】2010年石景山區(qū)中小學校舍安全工程——藍天第二中學施工組織設計藍天二中教學樓抗震加固結構設計1．編制依據(jù)及原則表1施工合同類別合同名稱文件編號簽訂日期施工合同《建設
2025-05-02 22:37
【總結】精品資源霍邱二中教師集體備課教學設計主備教師楊明生學科化學年級高一課題氮和磷第1課時個人修改教學目標知識與技能認識氮氣的分子結構、性質及其重要用途；熟悉氮在五種不同氧化物中的化合價，初步掌握一氧化氮和二氧化氮的重要性質；了解氮的固定的重要性。認識紅磷和白磷的性質、用途及其相互轉化的條件。過程與方法通過學習，認識外因與內因
【總結】精品資源霍邱二中教師集體備課教學設計主備教師楊明生學科化學年級高一課題氮和磷第3課時個人修改教學目標知識與技能認識氮氣的分子結構、性質及其重要用途；熟悉氮在五種不同氧化物中的化合價，初步掌握一氧化氮和二氧化氮的重要性質；了解氮的固定的重要性。認識紅磷和白磷的性質、用途及其相互轉化的條件。過程與方法通過學習，認識外因與內因一致
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