廣東省清遠(yuǎn)市20xx-20xx學(xué)年高一語(yǔ)文上學(xué)期期中試題word版(編輯修改稿)
2025-01-05 08:07 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 今年該休枝了 ” ，會(huì)說(shuō) “ 可不要再下冷雨了，不然杏花該凍了 ”?? 說(shuō)這些話(huà)時(shí)，好像面對(duì)的不是杏花、不是杏樹(shù)，而是他們精心哺育的孩子，語(yǔ)氣中流露的是一種為父為母者對(duì)子女的無(wú)邊的牽掛。這種深邃誠(chéng)摯的情思，是眾多的賞花者難以企及的。 （選自《散文百家》 2021年第 12期，有刪改） (1). 首段引用三位詩(shī)人的詩(shī)句，有何好處？ 分析正確的兩項(xiàng)是： （ ）（ ） （ 5分） A、 強(qiáng)調(diào)了南國(guó)杏花的 精巧、纖弱、柔媚之美； B、 強(qiáng)調(diào)了南國(guó)杏花美 遠(yuǎn)勝北國(guó)杏花之美，但二者各有千秋。 C、 引用詩(shī)句激活了人們心中關(guān)于杏花的審美情緒， 表明南國(guó)的杏花比北國(guó)的杏花更值得贊美 ， D、 引用詩(shī)句增強(qiáng)了文章的文學(xué)色彩 ，說(shuō)明了不論是哪個(gè)朝代，哪個(gè)地域的人，對(duì)杏花都有同樣的喜愛(ài)之情 。 E、 為下文突出北國(guó)杏花的壯觀美作了反面的鋪墊。 (2)．請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)出 第（ 4）段最后一句“ 但現(xiàn)在我卻感到我們其實(shí)只是一群很膚淺的賞花人，我們只是蠱惑于杏花的美色，沉迷于杏花的芬芳，感嘆于杏花的壯觀，我們并沒(méi)有真正讀懂杏花 ”的作用。 （ 6分） (3)．文中 （ 5）（ 6） 兩處寫(xiě)到 “ 鄉(xiāng)親們才是杏花真正的知音 ” ， 請(qǐng)結(jié)合文本，分析作者這樣寫(xiě)的理由。 （ 6分） (4)．文章通過(guò)抒寫(xiě)杏花節(jié)賞花、杏花知音等內(nèi)容， 表達(dá)了作者 怎樣的 思想感情 ？（ 8分） ，完成 12 題。 鐵 周海亮 紅色的鐵伏在砧上，任一把大鉗夾持，任兩把鐵錘反復(fù)鍛打。老鐵匠的小錘輕敲上去，如蜻蜓點(diǎn)水，小鐵匠的大錘緊跟上來(lái)，似巨雷轟頂。柔軟的鐵像面團(tuán)般變著形狀，灼燙的火星在大錘落下的瞬間如煙花般迸散綻放。幾點(diǎn)火光飛濺老鐵匠腰間的牛皮圍裙，又在霎時(shí)熄滅。圍 裙就像黃褐色的天幕，黑色的星光點(diǎn)點(diǎn)。 爐火熊熊，紅和藍(lán)的火焰纏繞交織。小鐵匠氣喘吁吁，揮錘的胳膊漸漸變得沉重，表情也開(kāi)始痛苦。老鐵匠看看他，停下手里的小錘。歇一歇喝口水，他說(shuō)，你好像心不在焉。 小鐵匠沒(méi)有搭話(huà)。 因?yàn)檫@把刀 ?老鐵匠問(wèn)他。 小鐵匠只好點(diǎn)點(diǎn)頭。他用一條黑色的毛巾擦著彤紅的臉膛，村里人都說(shuō)你是漢奸。 還說(shuō)你是小漢奸 ?老鐵匠面無(wú)表情。 那是肯定，小鐵匠瞪著老鐵匠，干脆我們逃了吧 !夜里咱們爺倆?? 你覺(jué)得能逃出去嗎 ?老鐵匠仍然面無(wú)表情。 那也不打了 !小鐵匠把毛巾狠狠地扔 到地上，不打能怎樣呢 ?大不了是一死。 不打 ?老鐵匠苦笑，不打鐵，我們還是鐵匠嗎 ?他站起身，從熊熊爐火中鉗出再一次變得柔軟的鐵，用力按到砧上。兒啊，開(kāi)錘 ! 軍刀在兩個(gè)月以后打造完畢。青藍(lán)的刀鋒，弧形的刀柄，雕了簡(jiǎn)潔圖案的刀鞘。刀似乎可以斬?cái)嗄抗夂完?yáng)光，那是一把令人膽寒的好刀。小野小隊(duì)長(zhǎng)按時(shí)過(guò)來(lái)取刀，身邊跟著四個(gè)持槍的日本兵。他盯著刀，嘴角不停抖動(dòng)。他問(wèn)老鐵匠，全是鐵的 ?老鐵匠說(shuō)，當(dāng)然。小野再問(wèn)，如何 ?老鐵匠說(shuō)，可試。小野就抽出腰間的軍刀，哇哇怪叫著沖上來(lái)，一道寒光自上而下， 直逼老鐵匠。老鐵匠微微一笑，手中刀輕輕一迎，“噗”一聲響，小野的軍刀，便折為兩截。 小野向老鐵匠翹起拇指，好快的刀 !又?jǐn)[擺手，示意身邊的日本兵接過(guò)刀。想不到老鐵匠卻退后一步，說(shuō)，刀暫時(shí)不能拿走。 不能拿走 ?小野愣住。 不能拿走。老鐵匠說(shuō)，刀柄上還沒(méi)有刻字。 刻字 ? 這是規(guī)矩。老鐵匠說(shuō)，只有刀柄上刻了字，才算一把刀打造完畢，刀才算有了主人。如果你信得過(guò)我，后天過(guò)來(lái)取刀。 小野想想，再看看老鐵匠，再想想，再看看老鐵匠，然后點(diǎn)點(diǎn)頭。他在一張紙片上寫(xiě)下自己的名字，遞給老鐵匠。要刻得和這個(gè)一模 一樣，小野說(shuō)，能辦到吧 ? 老鐵匠笑笑，沒(méi)問(wèn)題。 別?；影?! 放心 ! 后天我來(lái)取刀 ! 請(qǐng) ! 可是第二天老鐵匠就不見(jiàn)了，連同那把削鐵如泥的軍刀。小野暴跳如雷，他把全村人驅(qū)趕到一起，逼他們說(shuō)出老鐵匠的下落。當(dāng)然沒(méi)有人說(shuō)。也許連他們也不知道。也許連小鐵匠也不知道。 —— 日本人早在村子通往外界的唯一路口設(shè)下重重關(guān)卡，老鐵匠的突然失蹤，讓他們百思不得其解。 憤怒的小野幾次想斃掉小鐵匠，可是他終未下手。他們正在村后的山上修筑工事，這個(gè)時(shí)候他們需要一位強(qiáng)壯的鐵匠。 一個(gè)月后的一個(gè)夜里，山上的 壯丁們突然組織了一次暴動(dòng)。他們用石塊打死四個(gè)看守，然后四散而逃。盡管日本人的機(jī)關(guān)槍噠噠掃個(gè)不停，可是最終，還是有三十多人逃了出去。 小鐵匠在突圍中中彈身亡。據(jù)說(shuō)他是這次暴動(dòng)的組織者。據(jù)說(shuō)他在臨死前只說(shuō)了一句話(huà)。他說(shuō)，爹告訴我，能屈能伸才是鐵。 再后來(lái)，日本人就投降了。 多年后他們那棟老房子突然倒塌。在一個(gè)雨夜，伴著一道劃破天空的閃電。人們?cè)诼?tīng)到一聲悶響后爬起來(lái)看，就驚呆了。 那房子，只剩下一面佇立的墻。 那面墻里，鑲著一位佇立的老人。只剩白色骨架的老人。 風(fēng)雨中，白色骨架巋然不動(dòng)，似 乎他的每塊骨頭，都閃爍出紅和藍(lán)的光澤。 紅色像鐵銹或者紅的爐火。藍(lán)色像刀鋒或者藍(lán)的爐火。 白色骨架的手里，緊握著一把刀。軍刀。 刀柄上清晰地刻著三個(gè)字：中國(guó)鐵。 (1)、下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（ ）（ ）（ 5分） A．“刀柄上清晰地刻著三個(gè)字：中國(guó)鐵?！蔽淖趾?jiǎn)練，系點(diǎn)睛之筆，對(duì)主題進(jìn)行了闡釋與深化，使標(biāo)題的匠心得以彰顯。 B．小說(shuō)一開(kāi)始寫(xiě)老鐵匠得知自己被村人說(shuō)成是漢奸后仍面無(wú)表情地打鐵，說(shuō)明老鐵匠一開(kāi)始并沒(méi)有想要反抗，而是逆來(lái)順受想要忍氣吞聲躲過(guò)這一劫。 C．小說(shuō)情節(jié)曲折、極富戲劇性，但老鐵匠的失蹤、小鐵
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