【總結(jié)】自強(qiáng)不息教學(xué)設(shè)計(jì)1教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生明確自強(qiáng)是個(gè)體生活中的一種重要的心理,需要培養(yǎng)學(xué)生積極的情感態(tài)度。2重點(diǎn)難點(diǎn)如何幫助學(xué)生培養(yǎng)恰當(dāng)?shù)淖詮?qiáng)心理,使學(xué)生學(xué)會(huì)尊重他人,自立自強(qiáng)。[來源:學(xué)&科&網(wǎng)]如何幫助學(xué)生培養(yǎng)恰當(dāng)?shù)淖詮?qiáng)心理,使學(xué)生學(xué)會(huì)尊重他人,自立自強(qiáng)。3教學(xué)方法情景教學(xué)法、討論式教學(xué)法4
2024-12-03 00:12
【總結(jié)】《友善待人》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1、自覺養(yǎng)成善良的品質(zhì),能在生活中做一個(gè)善良的人。2、理解友善待人的實(shí)質(zhì)。學(xué)會(huì)關(guān)心、理解、尊重他人,樂于助人,培養(yǎng)與人為善的品質(zhì)。樹立“己所不欲,勿施于人”的人生態(tài)度。3、正確認(rèn)識(shí)友善待人,知道在日常生活中如何做到友善待人?!窘滩姆治觥吭谏鐣?huì)生活中,人人都需要和諧的生活,都希望得到他人友善
2024-11-19 17:26
【總結(jié)】《友善待人》習(xí)題基礎(chǔ)題1、下列名句中體現(xiàn)出社會(huì)主義核心價(jià)值觀基本內(nèi)容之一“友善”的是()匹夫有責(zé)以誠處世多能者成勿施于人2、成語故事“負(fù)荊請(qǐng)罪”里,藺相如用謙遜寬容這把鑰匙,打開了廉頗的心扉,從此“將相和”。這啟迪我們?cè)谌穗H交往中應(yīng)該()①處處忍讓他人②尊重
2024-11-30 22:15
【總結(jié)】如何擁有自尊教學(xué)設(shè)計(jì)1教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生明確自尊是個(gè)體生活中的一種重要的心理需要培養(yǎng)學(xué)生積極的情感態(tài)度。2、使學(xué)生能夠尊重自己,及時(shí)發(fā)現(xiàn)身上存在的不恰當(dāng)自尊并改正,做真正自尊的中學(xué)生。2學(xué)情分析3重點(diǎn)難點(diǎn)如何幫助學(xué)生培養(yǎng)恰當(dāng)?shù)淖宰鹦?,使學(xué)生學(xué)會(huì)尊重他人,自立自強(qiáng)。4教學(xué)過程一、新課導(dǎo)入學(xué)生讀課文10
2024-11-18 21:27
【總結(jié)】中小學(xué)課件站中小學(xué)課件站第2單元融入集體生活第4課共同建設(shè)新集體第2站眾人拾柴火焰高中小學(xué)課件站有部分課件由于控制文件大小,內(nèi)容不完整,請(qǐng)聯(lián)系購買完整版中小學(xué)課件站課前預(yù)習(xí)課堂練習(xí)課后訓(xùn)練學(xué)習(xí)目標(biāo)目錄知識(shí)結(jié)構(gòu)中小學(xué)課件站學(xué)習(xí)目標(biāo)?1、認(rèn)識(shí)
2024-12-01 01:28
【總結(jié)】第2站結(jié)識(shí)新朋友中小學(xué)課件站2活動(dòng)結(jié)束后我的感受是:P8一、為什么要結(jié)識(shí)新朋友?(重要性)有很多良友,勝于有很多財(cái)富。------曹雪芹真實(shí)的十分理智的友誼,是人生最美好的無價(jià)之寶。------高爾基1.我們的老師、我們的同學(xué)將在一起相處整整三年,共同分享快樂與憂傷,互相幫助,互
2024-12-08 09:20
【總結(jié)】袁鷹袁鷹,原名田復(fù)春,又名田鐘洛,1924年生,江蘇淮安人。在上海讀完中學(xué)、大學(xué)后,曾在中學(xué)任教。1945年底到上?!妒澜绯繄?bào)》任記者,1947年初編輯上?!堵?lián)合晚報(bào)》文藝副刊。其間寫了很多反映青年學(xué)生生活的小說、散文和詩。上海解放后,任《解放日?qǐng)?bào)》記者,1952年調(diào)北京《人民日?qǐng)?bào)》工作,曾任文藝部主任,
2024-12-07 13:32
【總結(jié)】七年級(jí)思想品德第1單元第二課開始新學(xué)習(xí)第二站第2課開始新學(xué)習(xí)第2站學(xué)習(xí)風(fēng)向標(biāo)(1)讀23頁思想驛站,你有類似的感受嗎?(2)學(xué)習(xí)成績的好壞一般受哪些因素的影響?(3)學(xué)習(xí)態(tài)度對(duì)學(xué)習(xí)的影響是什么
【總結(jié)】猜猜他是誰?他是諾貝爾百余年來最受尊崇的三位獲獎(jiǎng)?wù)咧唬凰且晃幻绹谌?;他?968年4月4日遇刺身亡;他有一篇著名的演講《Ihaveadream》;我夢(mèng)想有一天,這個(gè)國家會(huì)站立起來,真正實(shí)現(xiàn)其信條的真諦:“我們認(rèn)為人人生而平等的真理不言而喻,?!蔽覊?mèng)想有一天
2024-11-30 15:47
【總結(jié)】第一站體察情緒什么是情緒?情緒是對(duì)一系列主觀認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)的通稱,是多種感覺、思想和行為綜合產(chǎn)生的心理和生理狀態(tài)。最普遍、通俗的情緒有喜、怒、哀、懼、愛等,也有一些細(xì)膩微妙的情緒如嫉妒、慚愧、羞恥、自豪等。人們最基本的情緒是:喜,怒哀,懼。想一想我們具體可以用哪些詞語來形容這些情緒
2024-11-30 08:04
【總結(jié)】第3站管理情緒?據(jù)我國史記記載,伍子胥在過韶關(guān)時(shí),陷入進(jìn)退兩難的處境,結(jié)果因其極度焦慮而一夜間須發(fā)全白。?《三國演義》中的周瑜才華出眾、機(jī)智過人,但諸葛亮利用其氣量狹小的弱點(diǎn),巧設(shè)計(jì)謀,氣得他斷送了風(fēng)華正茂的性命。?《儒林外史》中的范進(jìn),多年考不中舉人,直到50多歲時(shí),終于聽到自己金榜提名,“喜極而瘋”。
【總結(jié)】理解情緒情緒小游戲?規(guī)則:全體起立,每個(gè)人伸出左手食指抵住左邊人的右手掌掌心,伸出右手掌抵住右邊人的左手食指,當(dāng)聽到“烏龜”時(shí)立即抓住右邊人的手,同時(shí)防止左手指被別人抓。?講一講:準(zhǔn)備狀態(tài)時(shí)的感受、逃脫時(shí)的感受、被抓住時(shí)的感受。沒有抓住對(duì)方手指時(shí)的感受、抓住對(duì)方手指時(shí)的感受。?歸納:這種緊張、焦急、高興的感受就是情緒。一般地說,我們把高
2024-12-08 14:12
【總結(jié)】第2單元養(yǎng)成交往品德第4課誠實(shí)為本第2站以誠待人。?!吧埔獾闹e言”。揚(yáng)州大學(xué)附屬中學(xué)17歲的學(xué)生徐礪寒在放學(xué)路上無意中撞壞了一輛寶馬車的后視鏡,車主不在,但他沒有溜走,而是選擇在原地等待車主。因趕著上課,他只好留下“聯(lián)系紙條”欲賠償。這件事在微博上引起了熱議,該學(xué)生也因此被網(wǎng)友稱為“誠信中學(xué)生”
2024-11-17 01:42
【總結(jié)】第2單元養(yǎng)成交往品德第6課尊重他人第2站學(xué)會(huì)尊重,就要學(xué)會(huì)尊重別人。。電影院里,曉輝和壯壯邊看電影邊議論,吃零食的時(shí)候還發(fā)出很大的聲音。不一會(huì)兒,曉輝的手機(jī)響了,他大聲接電話。旁邊的人忍無可忍,批評(píng)他們不遵守秩序。假如你坐在他倆旁邊,你會(huì)喜歡他們嗎?為什么?,頓生憐憫之情,他把一元錢丟進(jìn)此
【總結(jié)】單擊頁面即可演示教學(xué)目標(biāo)?1.了解在不同階段和環(huán)境中,我們擔(dān)當(dāng)著不同的角色。?,努力成為一名成熟的中學(xué)生。成長過程姚明在成長過程中有什么變化?這些變化意味著什么?自學(xué)提綱?1、什么是社會(huì)角色??2、角色與責(zé)任有什么關(guān)系??3、進(jìn)入初中后你的角色發(fā)生了哪些變化??4、怎樣才
2024-12-01 21:33