【總結】運動的合成與分解教案【教學目的】:一、知識目標1.理解合運動和分運動的概念;2.知道運動的合成、分解,理解運動合成和分解法則:平行四邊形法則;3.理解互成角度的直線運動的合運動可能是直線運動,也可能是曲線運動。二、能力目標1.培養(yǎng)學生解決實際問題的方法——簡單問題與復雜問題的辨證關系;2.培養(yǎng)學
2024-12-08 22:52
【總結】運動的合成與分解教案【教學目的】:一、知識目標1.理解合運動和分運動的概念;2.知道運動的合成、分解,理解運動合成和分解法則:平行四邊形法則;3.理解互成角度的直線運動的合運動可能是直線運動,也可能是曲線運動。二、能力目標[來源:]1.培養(yǎng)學生解決實際問題的方法——簡單問題與復雜問題的辨證關系;2
2024-11-20 03:28
【總結】走近運動第一課時教學目標知識與技能1.認識建立質點模型的意義和方法,能根據(jù)具體情況將物體簡化為質點。知道它是一種科學的抽象,知道科學抽象是一種普遍的研究方法.2.理解參考系的選取在物理中的作用,會根據(jù)實際情況選定參考系。3.認識一維直線坐標系,掌握坐標系的簡單應用.[來源:]過程與方法1.體會物理模型在
2024-11-20 02:35
【總結】運動的合成與分解觀察與思考演示實驗:用平拋運動演示儀演示(教師做實驗)問題:從實驗現(xiàn)象中你發(fā)現(xiàn)了什么?現(xiàn)象:1、一個小球沿水平方向飛出,另一個小球沿豎直方向下落2、聽到兩個小球同是落地落地分析運動過程?球1經(jīng)過一段時間,沿曲線路徑從拋出點A運動到落地點D。
2024-11-17 12:10
2024-11-17 05:42
【總結】認識運動教學目標:一、知識與技能:1、理解參考系的選取在物理中的作用,會根據(jù)實際情況選定參考系。2、認識建立質點模型的意義和方法,能根據(jù)具體情況將物體簡化為質點。二、過程與方法:1、通過參考系的學習,知道從不同角度研究問題的方法。2、體會物理模型在探索自然規(guī)律中的作
2024-12-09 05:25
【總結】第一節(jié)運動的合成和分解導學案【學習目標】(1)在具體情景中,知道合運動、分運動分別是什么,知道其同時性和獨立性。(2)知道運動的合成與分解,理解運動的合成與分解遵循平行四邊形法則。(3)會用作圖和計算的方法,求解位移和速度的合成與分解問題?!咀灾鲗W習】一、合運動與分運動定義:
2024-12-09 03:16
【總結】自由落體運動習題課1.關于自由落體運動的加速度,下列說法中正確的是()A、重的物體下落的加速度大B、同一地點,輕、重物體下落的加速度一樣大C、這個加速度在地球上任何地方都一樣大D、這個加速度在地球赤道比在地球北極大2.下列關于自由落體運動的說法中正確的是()A、物
2024-11-30 07:17
【總結】粵教版高中物理必修2同步學案第一章拋體運動第一節(jié)什么是拋體運動【學習目標】知識與技能1、知道曲線運動的方向,理解曲線運動的性質2、知道曲線運動的條件,會確定軌跡彎曲方向與受力方向的關系過程與方法1.體驗曲線運動與直線運動的區(qū)別2.體驗曲線運動是變速運動及它的速度方向的變化情感態(tài)
2024-12-08 21:40
【總結】《平拋物體的運動》習題課教案教學目標:1、平拋運動知識簡析,是學生全面掌握平拋的知識。2、處理平拋物體的運動時應注意:3、平拋運動的速度變化和重要推論4、平拋運動的拓展重點:平拋運動知識簡析[來源:學_科_網(wǎng)Z_X_X_K]難點:平拋運動
2024-11-19 20:05
【總結】第五節(jié)斜拋物體的運動教學目標(1)知道斜拋運動的特點是初速度方向斜向上方,只受重力作用,它的運動軌跡是拋物線。(2)知道斜拋運動可以看作是水平方向的勻速直線運動和豎直方向的勻減速直線運動的合成。(3)知道什么是斜拋運動的射高、射程,定性地了解它們怎樣隨初速度和拋射角而改變。(4)知道什么是彈道曲線,它為
2024-12-09 05:22
【總結】運動的合成與分解一、內容黃金組1.知道曲線運動中速度的方向,理解曲線運動是一種變速運動.2.知道物體做曲線運動的條件是所受合外力的方向與它的速度方向不在一條直線上.3.知道什么是合運動,什么是分運動.知道合運動和分運動是同時發(fā)生的,并且不互相影響.4.知道什么是運動的合成,什么是運動的分解.理解運動的合成和分解遵循平行
2024-11-20 01:36
【總結】第三節(jié)勻速圓周運動的實例分析一、教學目標1.知道什么是離心現(xiàn)象,知道物體做離心運動的條件。2.能結合課本所分析的實際問題,知道離心運動的應用和防止。二、重點難點重點:物體做離心運動所滿足的條件。難點:對離心運動的理解及其實例分析。三、教學方法[來源:學???。網(wǎng)Z。X。X。K]觀察總結四、教
【總結】牛頓運動定律的應用二①1.五個共點力恰好平衡,那么下列說法正確的是A.其中任意四個力的合力一定與第五個力大小相等、方向相反B.其中任意三個力的合力一定與其余兩個力的合力大小相等、方向相反C.把五個力首尾相連,一定構成一個封閉的五邊形D.若去掉其中兩個力,其余三個力就一定不可能平衡2.三個共點力F1、F2、F3的合力為0,其中兩個共
2024-12-01 08:49
【總結】專題臨界問題一、學法指導(一)臨界問題1.臨界狀態(tài):在物體的運動狀態(tài)變化的過程中,相關的一些物理量也隨之發(fā)生變化。當物體的運動變化到某個特定狀態(tài)時,有關的物理量將發(fā)生突變,該物理量的值叫臨界值,這個特定狀態(tài)稱之為臨界狀態(tài)。臨界狀態(tài)是發(fā)生量變和質變的轉折點。2.關鍵詞語:在動力學問題中出現(xiàn)的“最大”、“最小”、“剛好”、“恰能
2024-12-05 11:19