20xx-20xx年六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元教學(xué)反思(編輯修改稿)
2024-10-10 14:26 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 個(gè)別讀）教師：他很得意！可是最后卻沒(méi)有喝到酒，為什么呢？“蛇固無(wú)足，子安能為之足？”①理解這句話。②指導(dǎo)學(xué)生讀出反問(wèn)的語(yǔ)氣，將質(zhì)疑、不屑的神情表現(xiàn)出來(lái)。（個(gè)別讀、分組讀。） 出示：為蛇足者，終亡其酒。①故事的結(jié)果怎樣？究竟是什么原因使這個(gè)人“終亡其酒”呢？他自作聰明，違背事物本來(lái)的面目，弄巧成拙，辦糟了事情。②帶著理解讀一讀。新課標(biāo)第一網(wǎng)三、學(xué)以致用：這個(gè)寓言告訴我們什么？想一想，生活中有沒(méi)有過(guò)“畫(huà)蛇添足”的時(shí)候，用這個(gè)成語(yǔ)造句。教師點(diǎn)撥：比如同學(xué)們寫(xiě)作文，本來(lái)結(jié)構(gòu)完整，可常常添上一些廢話湊數(shù)，這可以說(shuō)是什么？四、總結(jié)全文：有感情地朗讀寓言故事，并在小組內(nèi)相互說(shuō)一說(shuō)寓意是什么？你能將文言文講給別人聽(tīng)嗎？選擇一篇試背。（教師可以提供課文留白或成語(yǔ)故事的圖片）五、布置作業(yè)：有感情地朗讀課文并背誦。分小組選擇一個(gè)故事演一演?？梢栽趯W(xué)習(xí)“百花園一”時(shí)交流展示。收集一些語(yǔ)言故事，了解一下寓意。板書(shū)設(shè)計(jì) 2 寓言二則之自相矛盾 我的矛 我的盾 一個(gè)人拿著矛和盾的圖 物莫能陷也于物 無(wú)不陷也 銳利 戳得穿 堅(jiān)固 戳不穿2 寓言二則之畫(huà)蛇添足 蛇固無(wú)足，子安能為之足？1 讀懂課文內(nèi)容自學(xué)。結(jié)合注釋理解文言文中的字義，記下不懂的問(wèn)題。小組合作學(xué)習(xí)，把自己理解了的在小組中講一講，不懂的提出來(lái)討論。1 這個(gè)楚國(guó)人聽(tīng)了別人問(wèn)他的話，是怎么反應(yīng)的？聽(tīng)了問(wèn)話那個(gè)人又是什么反應(yīng)？后來(lái)可能反升什么情況？怎樣表演才能使人們受到啟示？其人弗能應(yīng)也：那個(gè)（指賣矛和盾的人）。遂飲其酒：那杯（指酒）。畫(huà)蛇添足：比喻有的人自作聰明，常做多余的事，反而弄巧成拙，把事辦糟了。教后反思課題3 賣火柴的小女孩課型 新授課課時(shí) 3課時(shí)個(gè)人修改教學(xué)目標(biāo)能正確讀生字、新詞。正確、流利、有感情地朗讀課文。理解課文內(nèi)容，初步感受賣火柴的小女孩命運(yùn)的悲慘。教學(xué)重點(diǎn)正確、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)理解課文內(nèi)容，初步感受賣火柴的小女孩命運(yùn)的悲慘。教具準(zhǔn)備資料圖片，詞語(yǔ)卡片。教學(xué)方法以讀代講法、引導(dǎo)點(diǎn)拔法、指導(dǎo)朗讀法教學(xué)過(guò)程 第一課時(shí) 一、簡(jiǎn)介作者，導(dǎo)入新課。 有誰(shuí)知道世界著名的童話作家安徒生嗎? 安徒生是丹麥人，一生寫(xiě)過(guò)168篇童話，被譽(yù)為“童話之王”。他出生于貧苦的鞋匠家庭，從小受盡顛沛流離之若，整個(gè)童年十分不幸和寂寞，因此他的童話中的主要人物都是一些不幸的受欺侮的窮人?！ 〗裉欤覀儊?lái)學(xué)習(xí)他寫(xiě)的童話故事《賣火柴的小女孩》(板書(shū)課題)?！ 顿u火柴的小女孩》是安徒生的代表作之—，發(fā)表于1846年。當(dāng)時(shí)有個(gè)朋友要求他為一幅拿著一束火柴的窮苦小女孩的畫(huà)寫(xiě)一篇童話。這幅畫(huà)使安徒生想起了自己母親的苦難童年。他的母親幼年討過(guò)飯。安徒生說(shuō)：“媽媽告訴我，她沒(méi)有辦法從任何人那里討到一點(diǎn)東西，當(dāng)她在一座橋底下坐下的時(shí)候，感到餓極廠。她把手指伸到水里去，沾了幾滴水滴到舌頭上，因?yàn)樗嘈牛@多少可以止住她的饑餓。最后，她終于睡過(guò)去了，一直睡到下午?！薄 “餐缴蛻阎@種感情創(chuàng)作了這篇感人的童話的?！ 《?、預(yù)習(xí)課文，檢查自學(xué)效果?！ ?．初讀課文，自學(xué)生字新詞?！ 、僮x準(zhǔn)宇音(特別要注意本課的多音字)，分析字形；聯(lián)系上下文或借助字典理解詞語(yǔ)的意思?！ 、谙胍幌?，課文講了一個(gè)什么故事?！ 、岚础百u火柴一一擦火柴一一凍死”這樣的順序給課文分段，并想想各段的段落大意。新課標(biāo)第一網(wǎng) 2．檢查自學(xué)情況?！ 、僬J(rèn)讀生字。正音重點(diǎn)，給多音字組詞： zh232。ng(掙錢) hu225。(劃火柴) jī(幾乎) zhǐ(只有) zhe(拿著) 掙 劃 幾 只 著 zhēng(掙扎) hu224。(計(jì)劃) jǐ(幾個(gè)) zhī(一只) zh225。o (擦著了) 字形難點(diǎn)：不要少點(diǎn)：蜷叉 不要多點(diǎn)：旺焰捏 詞義重點(diǎn)：辨析“精致、細(xì)致”的意思?！ 〗處熤v解：圣誕樹(shù)、圣誕節(jié)?！ ∽寣W(xué)生說(shuō)說(shuō)自己用什么方法學(xué)懂了哪些詞語(yǔ)的意思。 ?、诼?tīng)課文錄音，投影填空題： 課文記敘了一個(gè)賣火柴的小女孩( )的悲慘故事，這個(gè)故事是按( )順序?qū)懙模目煞? )。段。第一段寫(xiě)( )，第，二段寫(xiě)( )：它三段寫(xiě)( )?！ 、噘|(zhì)疑問(wèn)難?！ ∪?、講讀課文第一段?！ ?．默讀思考討論：①這一段主要寫(xiě)的是什么?②下雪的大年夜里，小女孩在街上是怎樣賣火柴的?說(shuō)明了什么？ 2．劃出有關(guān)說(shuō)明小女孩悲慘生活的語(yǔ)句?！ ?．重點(diǎn)理解的句子?！ ⊥队白帜唬骸 、佟八龔募依锍鰜?lái)的時(shí)候還穿著一雙拖鞋……，一向是她媽媽穿的?！薄 ．前句是什么意思?后句中的破折號(hào)表示什么? b. 從這兩句話中，說(shuō)明．了什么? (小女孩家里非常貧窮，她自己沒(méi)有鞋，寒冬臘月出門，穿的是媽媽的大拖鞋。) ?、凇懊總€(gè)窗子里都透出燈光來(lái)，……，她可忘不了這個(gè)。” a．她忘不了什么?大年夜富人享不盡的歡樂(lè)和幸福，小女孩有嗎? B．小女孩忘不了這大年夜，說(shuō)明了什么? (她和其他孩子一樣，向往光明，向往快樂(lè)。) 3．小結(jié)：大年夜本是孩子和爸爸媽媽團(tuán)圓歡聚的最快樂(lè)最幸福的時(shí)候，可是，賣火柴的小女孩卻在人們歡樂(lè)的時(shí)候光頭赤腳，流浪街頭，叫賣火柴。她的生活是多么的痛苦悲慘?！ ?．有感情地朗讀第一段。新 課 標(biāo) 第 一 網(wǎng)第二課 一、復(fù)習(xí)，交代學(xué)習(xí)任務(wù)?！ ．指名逐節(jié)讀第一段，說(shuō)說(shuō)主要寫(xiě)了什么? 2．女孩的生活是多么的悲慘啊!在這痛苦的生活中，她有哪些幻想呢，結(jié)局又是怎樣的?這節(jié)課就結(jié)合課后問(wèn)題理解第二、三段的內(nèi)容?！ 《⒅v讀課文?！ ?一) 第二段 1．輕聲自由讀，思考討論： ?、傩∨状尾寥蓟鸩?，每次各在怎樣的情況下擦火柴? ②小女孩一次次擦燃火柴幻想些什么? 2．用“～～”劃出小女孩一次次擦著火柴時(shí)，出現(xiàn)幻想的語(yǔ)句。 3．填空練
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