20xx-20xx學(xué)年六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文試題-第5單元｜人教新課標(biāo)(編輯修改稿)
2025-10-13 17:23 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 踏實(shí)實(shí)為人類作出貢獻(xiàn)。”選一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題（）。（2分）A、臺(tái)燈B、蠟燭C、春蠶聯(lián)系課文內(nèi)容，解釋詞語(yǔ)。（2分）亭亭玉立——趾高氣揚(yáng)——從文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞和近義詞。（2分）反義詞：驕傲——（）近義詞：奉獻(xiàn)——（）用“～～”畫出表現(xiàn)蠟燭非常謙虛的語(yǔ)言。（1分）用==劃出中心句。（2分）四、說(shuō)寫擂臺(tái)（25分）口語(yǔ)交際(5分)小明的媽媽最近身體不好。晚飯后，他想為媽媽收拾碗筷，但是他媽媽說(shuō)“家務(wù)事不要你做，你只要好好讀書就行了?！奔偃缒闶切∶鳎闳绾握f(shuō)服媽媽？習(xí)作（20分）題目：與為友 要求：①把題目補(bǔ)充完整，例如：與樹為友，與書為友，與老師為友……②語(yǔ)句要通順，敘述要有條理，要寫出自己的真情實(shí)感，字?jǐn)?shù)400字以上。第二篇：20182019學(xué)年 六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文試題第5單元 ｜人教新課標(biāo)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第五單元試題當(dāng)當(dāng)小法官！（在正確的讀音后打“√“）凜然（lǐnl237。ng）儼然（yǎn y225。n）附近（f249。 fǔ）脊梁（jǐj237。）送詞回家嚴(yán)格嚴(yán)厲嚴(yán)明嚴(yán)峻嚴(yán)謹(jǐn) 辦事（）紀(jì)律（）（）要求（）的老師（）的考驗(yàn)柔和柔軟柔弱聲音（）身體（）（）的毛皮 你會(huì)模仿嗎？ 例：千里（迢迢）議論（）大名（）衣冠（）相貌（）一字多音真好玩（）（）（）（）（）（）種當(dāng)散（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）省便載（）（）（）（）（）（）比比誰(shuí)寫的好（用加點(diǎn)的詞仿寫句子）我把花臉往頭上一套，自己儼然就是一員虎將。一個(gè)蹲著，一個(gè)半跪著，爸爸拿鑷子給那個(gè)拉車的夾出腳里的碎玻璃片，伯伯拿硼酸水給他洗干凈。一一對(duì)應(yīng)。不管??總??即使??也??不僅??還??桑娜下定決心，（）再苦再累，（）收養(yǎng)西蒙的孩子。（）多么難做的題目，他（）會(huì)想辦法把它解出來(lái)。農(nóng)村的孩子（）純樸，（）很熱情。七、開心閱讀每當(dāng)林巧稚回憶起她中小學(xué)時(shí)期的生活，總要稱贊老師講授知識(shí)時(shí)注意聯(lián)系實(shí)際，啟發(fā)學(xué)生的獨(dú)立思考。比如上地理課時(shí)，老師就把她們帶到海邊，在海灘上做地形的沙盤。大家邊玩邊做，興趣盎然，不知不覺中學(xué)到了知識(shí)，而且深深地印在腦子里，經(jīng)久不忘。林巧稚從小對(duì)生物課就有很大的興趣。有一次，老師上生物課時(shí)，問道：“樹葉是什么顏色的？”“是綠色的?！绷智芍珊屯瑢W(xué)們異口同聲地回答。、老師又問道：“樹葉是什么形狀的？”不少同學(xué)答道：“橢圓的?！鄙锢蠋熜赜谐芍?，并不急于對(duì)學(xué)生的回答作結(jié)論，而是把她們帶上山去，采集各種樹葉標(biāo)本。采集回來(lái)，大家把樹葉放在課桌上，老師讓大家重新回答上面的兩個(gè)問題。原來(lái)樹葉不僅有綠色的，還有紅色的、黃色的、紫色的??樹葉的形狀更是千奇百怪，鋸齒形的、針狀的、扇形的??什么樣的都有。一堂生物課結(jié)束了，林巧稚不僅學(xué)到了知識(shí)，更體會(huì)到了一種人生的哲理：世界上的任何事情都不是像“樹葉是綠的”那么簡(jiǎn)單，因而自己的頭腦也要復(fù)雜一點(diǎn)，你要認(rèn)識(shí)它，就要到實(shí)際中去調(diào)查了解，不能人云亦云。1．結(jié)合上下文理解下列詞語(yǔ)。（1）異口同聲：（2）胸有成竹：2．給短文分段，概括各段段意。3．本文主要敘述了（），告訴我們（）。月朗風(fēng)清的夜晚,只見滿塘浮光躍金,塘面在陽(yáng)光下泛著綠光,嬌嫩而潔凈的荷花顫動(dòng)著,、作文 記一件往事。第三篇：20182019學(xué)年六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文試題第3單元 ｜人教新課標(biāo)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元測(cè)試題讀拼音，寫詞語(yǔ)，填空作答。ku237。 w b224。o yu224。n yōu lǜ zhānɡ zh242。nɡ huānɡ t225。nɡ()()（）（）（）上面漢字中（1）整體認(rèn)讀音節(jié)的字是：（2）帶前鼻韻母的字是：（3）帶后鼻韻母的字是：（4）帶翹舌音的字是：二、辨字組詞。填（）慎（）虛（）慮（）斯（）撕（）悟（）梧（）三、詞語(yǔ)對(duì)對(duì)碰。近義詞：善良（）抱怨（）隆重（）聲望（）反義詞：魁悟（）僵硬（）唯一（）慈祥（）四、將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再按要求分類。寒風(fēng)呼（）洶涌（）湃（）空如洗 心驚（）跳 臉色（）白 忐（）不安（）梧黧黑 風(fēng)平（）靜 ：：五、補(bǔ)充句子，并填空。（1）不精不誠(chéng)。《 》（2）輕諾心?！?》（3）民無(wú)信?！?》（4）誠(chéng)者，；誠(chéng)之者?！丁罚?），纖毫必償；，時(shí)刻不易?！?》六、體會(huì)下面句子中省略號(hào)的用法，寫在括號(hào)內(nèi)?！拔衣铩p縫補(bǔ)補(bǔ)……”（）“謝謝上帝，總算活首回來(lái)啦?！也辉?，你在家里做些什么呢？”（）[來(lái)源:學(xué)。科。網(wǎng)]古老的鐘發(fā)啞地敲了十下，十一下……（）她忐忑不安地想：“他會(huì)說(shuō)什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來(lái)啦？……不，還沒來(lái)！……為什么把他們抱過來(lái)??？……他會(huì)揍我的！那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！”（）七、按要求寫句子。（10分）（1）樓后的小樹林，一到秋天，樹葉紛紛往下落。改為比喻句：（2）我心愛的金絲雀，每天清晨都會(huì)沖我發(fā)出清脆的叫聲。改為擬人句：（3）漁夫的妻子承娜坐在火爐房補(bǔ)一張破網(wǎng)。縮寫句子：（4）得把他們抱來(lái)，同死人待在一起怎么行？ 改為陳述句：（5）老人總不怎說(shuō)上一句：“真不錯(cuò)，我的心已經(jīng)感受到了。謝謝你，小伙子”。改為第三人稱轉(zhuǎn)述句：八、在下面括號(hào)里真入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（1）（）不注意用眼衛(wèi)生，（）會(huì)影響你的。
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