11月份小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃(編輯修改稿)
2024-10-10 14:26 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的研究與實(shí)踐活動(dòng)。特別要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生作業(yè)有效性的研究,引導(dǎo)教師用加強(qiáng)訓(xùn)練的批改、反饋和反思，做到有練必選、有發(fā)必收、有收必改、有錯(cuò)必糾、有練必評(píng),切實(shí)提高訓(xùn)練的有效性。引導(dǎo)教師以“教好每個(gè)學(xué)生”為己任，重視學(xué)生“雙基”的學(xué)習(xí)與掌握，把學(xué)習(xí)困難生的預(yù)防和轉(zhuǎn)化工作作為教學(xué)學(xué)管理的重點(diǎn)，切切實(shí)實(shí)地提高各年級(jí)的學(xué)科合格率。 重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。各年級(jí)段要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)及學(xué)校兩個(gè)習(xí)慣培養(yǎng)實(shí)施方案，確定本年級(jí)學(xué)生應(yīng)該培養(yǎng)的習(xí)慣，從課堂上抓好習(xí)慣的培養(yǎng)。 教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)測(cè)和考核。 進(jìn)一步完善學(xué)校教學(xué)質(zhì)量管理要求和考核辦法，對(duì)教師教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)行全過(guò)程監(jiān)控，對(duì)教學(xué)質(zhì)量較差的學(xué)科教師，要及時(shí)了解情況，分析其中原因，提出整改要求，并進(jìn)行跟蹤聽(tīng)課，促使其提高。教學(xué)質(zhì)量考核辦法既要關(guān)注結(jié)果，也要注重過(guò)程，逐步健全學(xué)校教學(xué)質(zhì)量考核機(jī)制。 本學(xué)期，科任學(xué)科的期末考試內(nèi)容，學(xué)期初，在中心校教研室?guī)ьI(lǐng)下，確定考試范圍。 期末繼續(xù)對(duì)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三個(gè)學(xué)科進(jìn)行考核獎(jiǎng)勵(lì)。繼續(xù)按照年級(jí)組第一名、整體提高幅度、30%學(xué)生提高幅度進(jìn)行考核。 教學(xué)常規(guī)制度的落實(shí)。 （1）強(qiáng)化記憶教學(xué)常規(guī)制度：《錦州市義務(wù)教育新課程教學(xué)常規(guī)》《備課總體要求》《各學(xué)科備課建議》《聽(tīng)課要求》《錦州市新課程課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》五項(xiàng)內(nèi)容，要認(rèn)真學(xué)習(xí)，記錄在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記上。 （2）強(qiáng)調(diào)教學(xué)管理層次性，強(qiáng)化教學(xué)規(guī)程，實(shí)行：教導(dǎo)處——年級(jí)組，教導(dǎo)處——學(xué)科組兩條線(xiàn)路的層級(jí)管理。中心校將定期或隨機(jī)進(jìn)行備課、作業(yè)批改、家校聯(lián)系狀況、各班教學(xué)秩序等檢查抽查工作。各學(xué)科組要認(rèn)真制訂目標(biāo)，認(rèn)真抓落實(shí)，及時(shí)反思總結(jié)。 （3）提前量以及檢查的要求，按太和區(qū)的備課和聽(tīng)課的要求來(lái)進(jìn)行；備課課節(jié)總量，原則上是上一節(jié)備一節(jié)，缺量后果自負(fù)。 （4）學(xué)科教學(xué)計(jì)劃的制定：教學(xué)計(jì)劃含進(jìn)度表，教學(xué)進(jìn)度表由教研組制定，并統(tǒng)一下發(fā)。 （5）期末學(xué)生作業(yè)的必查的內(nèi)容：（上學(xué)期已經(jīng)明確），新增加36年級(jí)學(xué)生預(yù)習(xí)作業(yè)。 （6）教學(xué)常規(guī)的考核：本校的考核成績(jī)+中心校的考核成績(jī)，各校一月一次對(duì)備課作業(yè)檢查，教師業(yè)務(wù)筆記、聽(tīng)課筆
合同協(xié)議相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1