11月份小學教學工作計劃(專業(yè)版)
【正文】 每天一句話，不是抄句子，寫的是自己的話。 （2）堅持單元集體備課的指導，導在課前，查在課前，重在調研。 （3）提前量以及檢查的要求，按太和區(qū)的備課和聽課的要求來進行；備課課節(jié)總量，原則上是上一節(jié)備一節(jié)，缺量后果自負。學校教研室要加強教師教學指導和檢查，要有重點地開展有效教學的研究與實踐活動。教師及校長的聽課筆記由教研室每學期查2次，中層領導的聽課筆記由教學副校長每學期查2次。 備課——備課組長的周檢（16次）有簽名、日期和簡單評語，日期不滯后；校月檢3次；中心校對各校期中期末檢查兩次。要求各校要有制度方案、專人負責，開展培訓，開好匯報交流會及成果展示。 期末繼續(xù)對語文、數(shù)學、英語三個學科進行考核獎勵。 確定校本研究的9個基本內容：“教案怎么寫”“樣布置、批改作業(yè)”“怎樣進行反思”“教是為了什么”“成功課堂的基本特征”“失敗課堂的基本特征”“教師眼中的課堂標準”“各學科的課堂標準”“如何開展有效教學和有效教研”等 （3）自我充電。一是要建立好各級各類的教育博客包括教師個人、學生個人、教研組、班級、專題研究、專題討論等教育博客，通過評比等激勵措施做優(yōu)做美各級各類教育博客；二是倡導教師運用教育博客這個平臺，通過交流、合作互助等方式，實現(xiàn)資源共享，共同進步，實現(xiàn)依托教育博客促進教師專業(yè)發(fā)展的目的。第 8 頁 共 9 頁 編號：______ 感謝您的瀏覽！!僅供參考學 校：_________教 師：_____________年___月___日（此文內容僅供參考，可自行修改）第 9 頁 共 9 頁。（2）年級組資源庫的建立與評比活動。 本學期將繼續(xù)邀請專家老師進學校，嘗試和兄弟學校進行校本交流活動，做到引領為先、資源共享、資源互補，讓老師在專家老師的引領下，針對不同教學環(huán)境、教學對象，選取不同教學策略的體驗過程中，感受新課程推進過程中教學策略的多樣化、有效性。教學質量考核辦法既要關注結果，也要注重過程，逐步健全學校教學質量考核機制。鼓勵教師開發(fā)學
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