20xx—20xx學年度教導處工作計劃(編輯修改稿)
2024-10-10 14:22 本頁面
【文章內容簡介】 實施動向，做到細、實，避免對學生了解不足而一味拔高，盲目加大難度，在實施分層次教學的情況下，積極探索分層次驗收和評價。高二要注意激發(fā)學生的創(chuàng)造性。在“活”上多做文章，通過考試進一步激發(fā)學生的思維和積極性，既要考慮到普通班學生基礎的夯實，又要考慮到實驗班學生思維的挖潛。高三教師的工作最重，幾乎整天在“題?！敝忻罎L打，此間，要注重加強高考研究和預測，選擇具備實效性的材料，還要集思廣益,精誠團結,周到細致,科學嚴謹，以飽滿的熱情積極備考力爭使每位考生發(fā)揮出最佳水平,實現(xiàn)高考成績的新突破。（四）進一步發(fā)揮教研組長和備課組長在學校教學管理中分層管理和過程管理的積極作用。要規(guī)范地做好各項教學常規(guī)管理和質量監(jiān)控工作，就必須進一步確立教研組和備課組在業(yè)務學習上的主導地位，定期組織組內的業(yè)務學習與交流?；顒右杏媱?、有數(shù)量、有質量，每次活動要有中心議題，有主講老師，大家都要有收獲。避免好高騖遠，假、大、空。備課組以微觀質量管理為主體的方針，一定要搞好周四晚上的的集體備課，根據(jù)我校師資水平不平衡的特點，謀求整體發(fā)展，挖掘人的資源，將集體備課作為”剛”性制度，體現(xiàn)“統(tǒng)一性”，同時根據(jù)教師個體加以“柔”性管理，鼓勵形成自己卓有成效的教學風格和特色。在備課組內開展“備課、說課、上課、聽課、評課”等系列磨課活動，打磨出越來越多的精品課，提高課堂教學的效益。在集體備課中要求統(tǒng)一教學進度，統(tǒng)一練習測試，加強備課組整體戰(zhàn)斗力，教導處將對各備課組集體備課情況進行督查。教導處將組織力量安排時間對部分優(yōu)勢學科與薄弱學科進行課堂教學專題研討活動，共同總結成功經驗，解決存在的困難。督導室要定期開展行之有效的工作，進一步加強教學工作的指導與督察，促進教師的全面發(fā)展。（五）組織好青年教師基本功比賽和教師基本功過關。近幾年，我校招聘了大量年輕教師，這些教師學歷高、知識面廣，富有朝氣，充滿活力，但也明顯地存在著教學經驗缺乏，教學風格單一，教學耗時費力但收效差的局面。本學期將組織新招聘教師教學技能比賽，使他們盡快熟悉和掌握教學
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