【總結(jié)】電場強度與電勢差的關(guān)系一.探究場強與電勢差的關(guān)系【例題】如圖所示,勻強電場的電場強度為E,A、B兩點在同一條電場線上,但在兩個不同的等勢面上,它們之間的距離為d,電勢差為UAB,求場強與電勢差的關(guān)系。討論與交流1、當(dāng)沿著場強的方向?qū)⒁粋€正的點電荷q由場中A點移動到B點時,點電荷受到的電場力是多少
2024-11-18 10:49
【總結(jié)】第三節(jié)電場強度教材分析:“電場電場強度”是“電場”一章的基本概念,是學(xué)習(xí)本章內(nèi)容的基礎(chǔ).本節(jié)內(nèi)容是在學(xué)生學(xué)習(xí)前節(jié)知識——電荷庫侖定律的基礎(chǔ)上,提出“電場”的概念,同時突出“電場強度”這一新的物理量.由于電場摸不著,看不到,這部分知識對學(xué)生抽象思維的要求比較高.因此,學(xué)好本節(jié)知識不僅在物理思想、物理方法上有教育意義,在培養(yǎng)學(xué)生思維能力方
2024-12-08 22:30
【總結(jié)】第三節(jié)電場電場強度和電場線力是物體對物體的作用,下列物體間力的作用以什么物質(zhì)為媒介?(1)人推車前進人對車的推力(2)兩塊磁鐵之間的磁力(3)空中物體受到的重力(4)兩個電荷之間的庫侖力是怎樣發(fā)生的?問題1:1837年法拉第提出“場”的概念英國物理學(xué)家法拉第(1791
2024-11-17 06:07
【總結(jié)】第一章《靜電場》第三節(jié)《電場強度》教學(xué)目標?(一)知識與技能?1.知道電荷間的相互作用是通過電場發(fā)生的,知道電場是客觀存在的一種特殊物質(zhì)形態(tài).?2.理解電場強度的概念及其定義式,會根據(jù)電場強度的定義式進行有關(guān)的計算,知道電場強度是矢量,知道電場強度的方向是怎樣規(guī)定的.?3.能根據(jù)庫侖定律和電場強度的定義式推導(dǎo)點電
2024-11-18 00:18
【總結(jié)】第一章第3節(jié)1.關(guān)于電場,下列說法正確的是()A.由E=Fq知,若q減半,則該處電場強度為原來的2倍B.由E=kQr2知,E與Q成正比,而與r2成反比C.由E=kQr2知,在以Q為球心,以r為半徑的球面上,各處場強均相同D.電場中某點場強方向就是該點所放電荷受到的靜電力的方向解析
2024-12-09 07:00
【總結(jié)】電場強度【教學(xué)目標】知識與技能1.知道電荷間的相互作用是通過電場發(fā)生的,知道電場是客觀存在的一種特殊物質(zhì)形態(tài).2.理解電場強度的概念及其定義式,會根據(jù)電場強度的定義式進行有關(guān)的計算,知道電場強度是矢量,知道電場強度的方向是怎樣規(guī)定的.3.能根據(jù)庫侖定律和電場強度的定義式推導(dǎo)點電荷場強的計算式,并能用此公式進行有關(guān)的計算.4
【總結(jié)】電場強度與電勢差的關(guān)系第五節(jié)一.探究場強與電勢差的關(guān)系【例題】如圖所示,勻強電場的電場強度為E,A、B兩點在同一條電場線上,但在兩個不同的等勢面上,它們之間的距離為d,電勢差為UAB,求場強與電勢差的關(guān)系。討論與交流1、當(dāng)沿著場強的方向?qū)⒁粋€正的點電荷q由場中A點移動到B點時,點電荷受到的電場力是多少,電場力做的功是
【總結(jié)】高中物理新人教版選修3-1系列課件第一章《靜電場》第三節(jié)《電場強度》教學(xué)目標?(一)知識與技能?1.知道電荷間的相互作用是通過電場發(fā)生的,知道電場是客觀存在的一種特殊物質(zhì)形態(tài).?2.理解電場強度的概念及其定義式,會根據(jù)電場強度的定義式進行有關(guān)的計算,知道電場強度是矢量,知道電場強度的方向是怎樣規(guī)定的.
【總結(jié)】“電場強度”教學(xué)設(shè)計【教材】人教版普通高中課程標準實驗教科書物理選修3-1第一章第三節(jié)【教學(xué)時間】一課時[來源:學(xué)*科*網(wǎng)]【教學(xué)目標】一、知識與技能1.粗略了解物理學(xué)史上對電荷間相互作用力的認識過程。2.知道電荷間的相互作用是通過電場發(fā)生的,電場是客觀存在的一種特殊的形態(tài)。3.理解電場強度的概
2024-11-20 02:52
【總結(jié)】第4節(jié)電勢能電勢(第二課時)第1章靜電場1、靜電力做功的特點?2、靜電力做功與電勢能變化的關(guān)系?3、電勢能有哪些特點?復(fù)習(xí)回顧電場的力的性質(zhì)我們必須用場強E來描述,那么電場的能的性質(zhì)我們又應(yīng)該用什么物理量來描述呢?能否用“電勢能”呢?問題1:同樣的電荷處在電場中不同位置,具有的電勢能
【總結(jié)】精品資料第二課時電場強度【教學(xué)要求】1.知道電荷間的相互作用是通過電場發(fā)生的,初步了解場是物質(zhì)存在的形式之一。2.理解電場強度,根據(jù)電場強度的定義式進行有關(guān)的計算。3.認識勻強電場,認識點電荷的電場。4.知道什么是電場線,會用電場線描述電場主講:精品資料電場電場強度電場的疊加
2024-11-18 11:08
【總結(jié)】3、電場強度教學(xué)三維目標(一)知識與技能1.知道電荷間的相互作用是通過電場發(fā)生的,知道電場是客觀存在的一種特殊物質(zhì)形態(tài).2.理解電場強度的概念及其定義式,會根據(jù)電場強度的定義式進行有關(guān)的計算,知道電場強度是矢量,知道電場強度的方向是怎樣規(guī)定的.3.能根據(jù)庫侖定律和電場強度的定義式推導(dǎo)點電荷場強的計算式,并能用此公式進行有關(guān)的計算.
2024-12-03 05:17
【總結(jié)】第三節(jié)研究閉合電路測試【同步練習(xí)】1.在電源一定的電路里,下面說法正確的是()A.外電路電阻增加一倍,路端電壓也增加一倍B.電源電動勢等于內(nèi)電路與外電路的電壓之和C.外電路短路時,路端電壓等于電源的電動勢D.路端電壓一定大于內(nèi)電路電壓2.圖8所示為兩個電源的特性曲線,即路端電壓與電流的關(guān)
2024-11-30 07:21
【總結(jié)】物理基礎(chǔ)練習(xí)題1-2班級學(xué)號姓名【1】下列說法中正確的是A.點電荷就是體積很小的帶電體B.點電荷就是帶電量很少的帶電體C.根據(jù)F=kq1q2/r2可知,當(dāng)r?0時F?∞D(zhuǎn).靜電力常數(shù)的數(shù)值是由實驗得出的【2】真空中有兩個點
2024-11-30 12:57
【總結(jié)】第六節(jié)、電勢差與電場強度的關(guān)系學(xué)習(xí)目標:1、理解勻強電場中電勢差與電場強度的關(guān)系U=Ed,并能推導(dǎo)出這個關(guān)系式。2、會用關(guān)系式U=Ed進行計算。3、通過分析尋找物理量之間的內(nèi)在聯(lián)系,培養(yǎng)分析、推理能力。學(xué)習(xí)重點:場強與電勢差關(guān)系的理解及應(yīng)用。學(xué)習(xí)難點:場強與電勢差關(guān)系的理解及應(yīng)用。自主學(xué)習(xí):1、電勢
2024-11-30 13:00