【總結(jié)】摩擦力復(fù)習(xí)回顧1、我們已學(xué)習(xí)了哪兩個力：①②。2、彈力的是由于物體發(fā)生而產(chǎn)生的力，其大小與物體的有關(guān);重力是物體由于而受到的力，其大小與物體的質(zhì)量成，方向是。
2025-06-17 12:31
【總結(jié)】認(rèn)識摩擦力試一試1、手平放在桌面上，用力推，使手在桌面上運(yùn)動，感受有沒有一個阻礙手運(yùn)動的力？2、手平放在桌面上，用力推，保持手不動，感受有沒有一個阻礙手運(yùn)動的力？3、手平放在桌面上，不用力推，保持手不動，感受有沒有一個阻礙手運(yùn)動的力？一、摩擦力兩個互相接觸的物體，當(dāng)
2025-06-12 12:48
【總結(jié)】一、摩擦力兩個互相接觸的物體，當(dāng)它們做相對運(yùn)動或有相對運(yùn)動的趨勢時，在接觸面上會產(chǎn)生一種阻礙相對運(yùn)動的力，這種力叫做摩擦力摩擦力的定義感受摩擦力試一試1、手平放在桌面上，用力推，使手在桌面上運(yùn)動，感受有沒有一個阻礙手運(yùn)動的力？2、手平放在桌面上，用力推，保持手不動，感
2025-06-16 12:11
【總結(jié)】想一想：，為什么最終會停下來？？？？一、滑動摩擦力1、定義：一個物體在另一個物體表面上發(fā)生相對滑動時，在兩個物體接觸面之間會產(chǎn)生阻礙物體相對運(yùn)動的力，這個力叫做滑動摩擦力2、條件：①接觸面粗糙（不光滑）②相互接觸，產(chǎn)生形變③有相對滑動3、方向：跟接觸面相
2025-06-19 12:07
【總結(jié)】觀察與思考運(yùn)動員松手后，在水平冰面上滑行的冰壺，失去動力后為什么會停下來呢？滑冰車的同學(xué)停止撐冰后為什么也會停下來呢？在水平冰面上，如果不再用力地蹬冰面，滑冰運(yùn)動員就會慢慢停下來從滑梯上滑下的小朋友，在水平面上滑行一段距離后會停下來認(rèn)識摩擦力試一試1、手平放在桌面上，用力推，使手在桌面上運(yùn)動，感
【總結(jié)】?摩擦力學(xué)習(xí)目標(biāo)1．通過生活中的實(shí)例分析，知道摩擦力；2．知道用彈簧測力計測量滑動摩擦力大小的方法；3．通過實(shí)驗(yàn)探究，了解改變滑動摩擦力大小的方法；4．能運(yùn)用所學(xué)知識解決增大摩擦和減小摩擦的具體問題。摩擦力：接觸面阻礙物體運(yùn)動的力叫做摩擦力。探究活動1：手平放在桌面上，用力推或拉，在這個過
2025-06-12 12:19
【總結(jié)】第一篇：八年級物理《摩擦力》說課稿 課程標(biāo)準(zhǔn)中對摩擦力的表述是“通過常見事例或?qū)嶒?yàn)，了解摩擦力”。接下來小編為你帶來八年級物理《摩擦力》說課稿，希望對你有幫助。 今天我說課的課題是八年級物理第八章...
2024-10-29 01:03
【總結(jié)】摩擦力課題：摩擦力課型：實(shí)驗(yàn)探究型教學(xué)目的教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：探究改變摩擦力大小的方法教學(xué)難點(diǎn)：用彈簧測力計測量滑動摩擦力教具與學(xué)具教師：一杯米、筷子學(xué)生：器材每兩人一套、
2024-11-19 06:15
【總結(jié)】第五節(jié)一、摩擦力滑動摩擦力滾動摩擦力靜摩擦力一個物體在另一個物體的表面上滑動時所受到的阻礙物體相對運(yùn)動的力叫滑動摩擦力.實(shí)驗(yàn)探究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)?猜想與假設(shè)可能與接觸面的粗糙程度有關(guān)可能與接觸面的大小有關(guān)可能與接觸面的壓力有
2024-11-18 18:31
【總結(jié)】第五節(jié)科學(xué)探究：摩擦力，無論路面多么光滑，總會逐漸變慢，最后停止下來.，也會使汽車慢慢停下來.鞋底上為什么有花紋?在北方寒冷的冬天,車輪上為什要裝防滑鏈?思考：人們每時每刻都跟摩擦打交道，想象一下沒有摩擦，人們的生活會變成什么樣？一.滑動摩擦力一個物體在另一個物體表面上滑動時所受到的阻
【總結(jié)】·人教版·人教版·人教版·人教版·人教版·人教版·人教版·人教版·人教版·人教版·人教版·人教版·人教版·人教版
2024-11-12 02:29
【總結(jié)】第一篇：八年級下冊物理摩擦力課件 導(dǎo)語：阻礙物體相對運(yùn)動（或相對運(yùn)動趨勢）的力叫做摩擦力。摩擦力的方向與物體相對運(yùn)動（或相對運(yùn)動趨勢）的方向相反。以下是小編整理八年級下冊物理摩擦力課件的資料，歡迎閱...
2024-10-14 01:46
【總結(jié)】九年級第十三章§3《摩擦力》教學(xué)設(shè)計與反思一、教材分析本節(jié)課安排在學(xué)習(xí)了重力與彈力之后，教材以生活事例展開，以實(shí)驗(yàn)探究摩擦力的規(guī)律為主線，安排了學(xué)生猜想、設(shè)計實(shí)驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)探究、合作交流等教學(xué)過程。很好地體現(xiàn)了新教材讓學(xué)生在體驗(yàn)知識的形成、發(fā)展過程中，主動獲取知識的精神。很好地體現(xiàn)了新課程“從生活走向物理，從物理走向社會”的理念。二、教學(xué)的重難點(diǎn)知識掌握方面：重點(diǎn)
2025-05-09 22:04
【總結(jié)】原來物理就在我們身邊，離我們是那么的近……讓我們一起來享受探究和體驗(yàn)帶給我們的快樂吧！感受摩擦力：（1）緩緩拉動桌面上的木塊;（2）把手放在桌子上，向前移動
2024-12-08 03:21
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