河大版九下潘益大交友之道1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】潘益大，浙江東陽(yáng)人，筆名：諸曉。高級(jí)編輯，上海文匯報(bào)記者。問(wèn)題探究▲說(shuō)說(shuō)你對(duì)下列幾句話的理解。（1）匹夫不可以不慎取友。（2）與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香。（3）與不善人居，如入鮑魚(yú)之肆，久而不聞其臭。

2024-11-30 06:16

人音版音樂(lè)九上沃爾塔瓦河2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】百萬(wàn)教學(xué)資源免費(fèi)下載無(wú)需注冊(cè)沃爾塔瓦河--選自交響詩(shī)套曲《我的祖國(guó)》百萬(wàn)教學(xué)資源免費(fèi)下載無(wú)需注冊(cè)1、感受和體驗(yàn)音樂(lè)所表達(dá)的各種情感，感悟音樂(lè)是情感的藝術(shù)。2、能聽(tīng)辨出音樂(lè)的段落、體裁、演奏樂(lè)器及表演形式。3、熟悉并能哼唱出《沃爾塔瓦河》的音樂(lè)主題。教學(xué)目標(biāo)：百萬(wàn)教學(xué)資源免費(fèi)下載無(wú)需注冊(cè)

2024-11-26 20:07

長(zhǎng)春版語(yǔ)文九下背影2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】那是一個(gè)秋天風(fēng)兒那么纏綿讓我想起他們那雙無(wú)助的眼就在那美麗風(fēng)景相伴的地方我聽(tīng)到一聲巨響震徹山谷就是那個(gè)秋天再看不到爸爸的臉?biāo)盟碾p肩托起我重生的起點(diǎn)黑暗中淚水沾滿了雙眼不要離開(kāi)不要傷害我看到爸爸媽媽就這么走遠(yuǎn)留下我在這陌生的人世間不知道未來(lái)還會(huì)有什么風(fēng)險(xiǎn)我想要緊緊抓住他的手媽媽告訴我希望還會(huì)

2024-11-28 02:42

新人教版歷史九下經(jīng)濟(jì)大危機(jī)2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第4課經(jīng)濟(jì)大危機(jī)經(jīng)濟(jì)大危機(jī)1929—1933美國(guó)羅斯福新政德、意、日法西斯專政資本主義固有矛盾擺脫危機(jī)尋找出路資本主義發(fā)展的“黃金時(shí)代”法西斯勢(shì)力的猖獗第5課衛(wèi)士

2024-11-30 07:02

河大版九下愛(ài)因斯坦與藝術(shù)教案2篇-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】愛(ài)因斯坦與藝術(shù)上海市市西中學(xué)周家宏教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)了解愛(ài)因斯坦在藝術(shù)世界中的具體表現(xiàn)，體會(huì)造就杰出的科學(xué)家需要廣闊而深邃的文化背景這一主旨。并體悟科學(xué)與藝術(shù)的互補(bǔ)性和統(tǒng)一性。2、學(xué)習(xí)本文敘議結(jié)合的基本寫(xiě)作特點(diǎn)。說(shuō)明：作為進(jìn)入高中以來(lái)的第一篇富于科學(xué)、哲學(xué)、人文氣息文章，在教學(xué)當(dāng)中，我認(rèn)為暫時(shí)還不宜與學(xué)生討論得過(guò)深，讓學(xué)生大致了解科

2024-11-23 01:07

河大版九下交友之道教案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】交友之道教案李建輝教學(xué)目的1疏通課文，積累有關(guān)的文言文基礎(chǔ)知識(shí)（練習(xí)二）2準(zhǔn)確理解課文涉及的交友之道，評(píng)析其中“恭”“敬”“兄弟”等概念（練習(xí)一）3繼續(xù)訓(xùn)練文言文斷句和翻譯的能力（練習(xí)三練習(xí)四）第一課時(shí)（2021年3月19日星期一）

2024-12-05 01:13

河大版九下寶蓮燈同步練習(xí)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一部分：1、根據(jù)下列句子中的拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。⑴冷sōusōu（），白練滾滾，追魄奪魂。⑵徒兒既要華山救母，其志可ji?。ǎ＂羌t紗乃我幼年qiǎngbǎo（）之物，那一段在我爹爹手中。2、請(qǐng)根據(jù)下面的唱段和人物對(duì)白分析人物的性格。⑴沉香（念）隨師學(xué)武在仙山，不記寒暑不記年。練就動(dòng)地驚天藝，敢將乾坤掌上翻！

2024-11-15 19:44

河大版九下病梅館記6-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】“大凡物不得其平則鳴。”在社會(huì)的發(fā)展進(jìn)程中，歷來(lái)的先知先覺(jué)們往往因?yàn)槠溲酃馇罢?、洞察敏銳、見(jiàn)解犀利而與濁世格格不入，強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和“敢叫日月?lián)Q新天”的人類(lèi)意志養(yǎng)成了他們牢騷滿腹則“大鳴大放”的銳氣與“指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字”的批判精神?！}記

2024-12-08 13:41

蘇少版音樂(lè)五下沃爾塔瓦河課件2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】沃爾塔瓦河--選自交響詩(shī)套曲《我的祖國(guó)》1、感受和體驗(yàn)音樂(lè)所表達(dá)的各種情感，感悟音樂(lè)是情感的藝術(shù)。2、能聽(tīng)辨出音樂(lè)的段落、體裁、演奏樂(lè)器及表演形式。3、熟悉并能哼唱出《沃爾塔瓦河》的音樂(lè)主題。教學(xué)目標(biāo)：本課探究問(wèn)題：?1、沃爾塔瓦河是哪個(gè)國(guó)家的河流？它象征這什么？如同我們國(guó)家那條河流呢？

2024-12-04 22:47

鄂教版語(yǔ)文九下老王2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】老王禮安中學(xué)冉福君----楊絳學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、有感情地朗讀課文，理解老王的“苦”與“善”2、學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)樸的語(yǔ)言記平淡的瑣事和人物的技巧3、關(guān)愛(ài)生活中的不幸者，感悟愛(ài)的博大，陶冶美的情操楊絳,原名楊季康,生于1911年，江蘇無(wú)錫

2024-11-28 02:45

河大版九下朋友四型教案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】《朋友四型》教學(xué)設(shè)計(jì)●教學(xué)設(shè)計(jì)思路本文用一課時(shí)來(lái)完成。在教學(xué)過(guò)程中給學(xué)生5分鐘左右的時(shí)間，讓學(xué)生疏通字詞，了解文意；然后誦讀全文，體會(huì)本文的語(yǔ)言特點(diǎn)，整體感知課文內(nèi)容。●教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與能力1．掌握“諍友、畏友、豁然、恍然”等詞語(yǔ)的含義。2．了解作者。（二）過(guò)程與方法1．快速瀏覽課文，疏通字詞，了解文意。

2024-12-05 16:29

河大版九下傅雷家書(shū)說(shuō)課稿-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】這兩封家書(shū)，分別寫(xiě)于兒子消沉苦悶和欣喜成功之時(shí)，從兩個(gè)方面表達(dá)了傅雷對(duì)人生的深刻體悟，對(duì)兒子的殷切期望。雖角度不同，但融會(huì)貫穿于兩封信中的主旋律，都是要兒子做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人。這篇文章選自人教版九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元。該單元安排了兩篇演講詞和兩封書(shū)信。故知識(shí)目標(biāo)中應(yīng)明確顯示：學(xué)習(xí)運(yùn)用書(shū)信的寫(xiě)作方法。考慮到三維目標(biāo)的整和性我決定本節(jié)課讓學(xué)生完成三個(gè)目標(biāo)：（1）整體

2024-11-19 22:21

河大版九下飛天英雄凱旋教案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】《新聞兩則》教學(xué)設(shè)計(jì)●教學(xué)設(shè)計(jì)思路本文分兩課時(shí)進(jìn)行。第一課時(shí)朗讀新聞，要求學(xué)生聽(tīng)讀，辨明字音及詞義，積累詞語(yǔ)；指導(dǎo)學(xué)生從六個(gè)方面把握新聞的主要內(nèi)容，培養(yǎng)快速閱讀敘事性作品的能力；把握兩則新聞戰(zhàn)爭(zhēng)的主題；能力訓(xùn)練，學(xué)會(huì)正確聽(tīng)讀。第二課時(shí)，速讀課文，把握兩則新聞的主要內(nèi)容及結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。引導(dǎo)學(xué)生理清兩則新聞的結(jié)構(gòu)，品析新聞的特點(diǎn)，并進(jìn)行課堂訓(xùn)練，鞏固課堂所學(xué)

2024-11-19 22:20

河大版語(yǔ)文七下黃河頌(2)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】黃河頌——光未然濁流宛轉(zhuǎn)，結(jié)成九曲連環(huán)黃河公伯峽黃河龍口壺口瀑布黃河源頭景觀黃河上游景觀黃河中游景觀光未然原名張光年，1913年出生，湖北光化縣人。1935年創(chuàng)作《五月的鮮花》歌詞，1939年到延安后創(chuàng)作了歌頌中華民族精神的組詩(shī)《黃河大合唱》，詩(shī)包括

2024-12-08 13:41

北師大版九下漁父ppt課件2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo)：1、掌握文中重要的文言現(xiàn)象，將此文順暢地譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。2、通過(guò)對(duì)屈原和漁父的對(duì)話的分析，認(rèn)識(shí)屈原“寧為玉碎，不為瓦全”的偉大人格。3、探討漁父這一特定意象的文化內(nèi)涵。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)一、導(dǎo)語(yǔ)：“生存還是死亡？”這是世界著名劇作家莎士比亞的名作《哈姆

2024-11-18 18:01

河大版九下左忠毅公逸事2(留存版)

河大版九下左忠毅公逸事2-文庫(kù)吧

河大版九下左忠毅公逸事2-wenkub

河大版九下左忠毅公逸事2(已修改)