小學(xué)一年級下冊音樂教學(xué)設(shè)計粉刷匠精選合集(編輯修改稿)
2024-10-10 13:12 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 象】小學(xué)一年級學(xué)生 【教學(xué)課時】一課時 【教學(xué)目標(biāo)】一、能理解勞動的愉快，并用輕松愉快的聲音邊演唱邊表演歌曲《粉刷匠》。二、通過聆聽歌曲《我有一雙萬能的手》，讓學(xué)生體會勞動的光榮，培養(yǎng)學(xué)生對勞動的熱愛心情。三、通過創(chuàng)編動作和表演，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識，創(chuàng)造意識?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】用輕松愉快的聲音有感情地演唱《粉刷匠》并參與表演?！窘叹邷?zhǔn)備】課件、桶、刷子、自制帽子、皮球、沙錘、碰鈴?！窘虒W(xué)過程】一、律動《勞動最光榮》進(jìn)教室二、師生問好三、猜謎導(dǎo)入五個兄弟住在一起 各有名字高矮不齊（手）四、新課教學(xué)（一）聆聽歌曲《我有一雙萬能的手》 最新版：這雙萬能的手到底都會做哪些事情？ 。（二）歌曲《粉刷匠》教學(xué) （1）教師演示粉刷動作，揭示《粉刷匠》。（2）教師表演唱《粉刷匠》。（1）用“么”輕聲哼唱旋律。（2）生分小組接唱旋律。（3）生完整演唱旋律。（1）教師有感情按節(jié)奏朗讀歌詞。（2）師分析歌詞。（3）生朗讀歌詞。（1）聽課件動畫范唱（2）學(xué)生跟琴慢唱。（3）強(qiáng)調(diào)“強(qiáng)、亮、忙、樣”的唱法。（4）師分析歌曲，啟發(fā)學(xué)生有感情演唱歌曲。（5）一句“為什么鼻子變了樣？”滲透德育教育“不怕臟，不怕累的忘我精神”。（6）檢查個別學(xué)生演唱情況。（1）分句學(xué)跳。（2）連貫跳。（3）學(xué)生戴上自制的帽子表演。 最新版（4）請小樂手為優(yōu)秀的粉刷匠伴奏。五、深化主題課件播放有關(guān)勞動的圖片，進(jìn)一步滲透品德教育。六、師生再見七、律動《我有一雙萬能的手》出教室第三篇：一年級音樂下冊 粉刷匠教學(xué)設(shè)計 湘教版粉刷匠【教學(xué)內(nèi)容】聆聽：《我有一雙萬能的手》 表演：《粉刷匠》 【教學(xué)對象】小學(xué)一年級學(xué)生 【教學(xué)課時】一課時 【教學(xué)目標(biāo)】一、能理解勞動的愉快，并用輕松愉快的聲音邊演唱邊表演歌曲《粉刷匠》。二、通過聆聽歌曲《我有一雙萬能的手》，讓學(xué)生體會勞動的光榮，培養(yǎng)學(xué)生對勞動的熱愛心情。三、通過創(chuàng)編動作和表演，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識，創(chuàng)造意識。【教學(xué)重難點(diǎn)】用輕松愉快的聲音有感情地演唱《粉刷匠》并參與表演?！窘叹邷?zhǔn)備】課件、桶、刷子、自制帽子、皮球、沙錘、碰鈴?！窘虒W(xué)過程】一、律動《勞動最光榮》進(jìn)教室二、師生問好三、猜謎導(dǎo)入五個兄弟住在一起 各有名字高矮不齊（手）四、新課教學(xué)（一）聆聽歌曲《我有一雙萬能的手》 ：這雙萬能的手到底都會做哪些事情？。（二）歌曲《粉刷匠》教學(xué) （1）教師演示粉刷動作，揭示《粉刷匠》。（2）教師表演唱《粉刷匠》。（1）用“么”輕聲哼唱旋律。（2）生分小組接唱旋律。（3）生完整演唱旋律。（1）教師有感情按節(jié)奏朗讀歌詞。（2）師分析歌詞。（3）生朗讀歌詞。（1）聽課件動畫范唱（2）學(xué)生跟琴慢唱。（3）強(qiáng)調(diào)“強(qiáng)、亮、忙、樣”的唱法。（4）師分析歌曲，啟發(fā)學(xué)生有感情演唱歌曲。（5）一句“為什么鼻子變了樣？”滲透德育教育“不怕臟，不怕累的忘我精神”。（6）檢查個別學(xué)生演唱情況。（1）分句學(xué)跳。（2）連貫跳。（3）學(xué)生戴上自制的帽子表演。（4）請小樂手為優(yōu)秀的粉刷匠伴奏。五、深化主題課件播放有關(guān)勞動的圖片，進(jìn)一步滲透品德教育。六、師生再見七、律動《我有一雙萬能的手》出教室第四篇：小學(xué)音樂 粉刷匠 教學(xué)設(shè)計粉刷匠 教學(xué)設(shè)計1教學(xué)目標(biāo)，并用輕松愉快的聲音邊演唱邊表演歌曲《粉刷匠》。知道要從小就做個人人喜歡的勤勞的孩子。通過聆聽歌曲《我有一雙萬能的手》，讓學(xué)生體會勞動的光榮，培養(yǎng)學(xué)生對勞動的熱愛之情。，培養(yǎng)學(xué)生的參
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