小學第八冊數學復習計劃(編輯修改稿)
2024-10-10 12:08 本頁面
【文章內容簡介】 關系。，會應用它們進行一些簡便運算；進一步提高整數口算、筆算的熟練程度。，比較熟練地進行小數加法和減法的筆算和簡單口算。，以及簡單的統(tǒng)計圖表；初步理解平均數的意義，會求簡單的平均數。，會比較熟練地計算一般的三步式題，會使用小括號，會解答一些比較容易的三步計算的文字題。，并會解答一些比較容易的三步計算的應用題；初步學會檢驗的方法。，進一步培養(yǎng)學生檢驗的習慣，進行愛祖國、愛社會主義的教育和唯物辯證觀點的啟蒙教育。五、教學措施： 、學習目的性教育，使學生進一步端正學習態(tài)度。，提倡啟發(fā)式教學，注重嘗試教學，激發(fā)學生求知欲。，采用多種方法調動學生積極性，要求作業(yè)在課堂上完成，并及時反饋。，實施“課內補課”的方法，組織互幫互學。、比較和綜合能力。、概括能力。六、課時安排： 單元 教學內容 課 時 周 次 備 注 一 混合運算和應用題 、三步計算的應用題 3整理和復習2機動時間 3二 整數和整數四則運算 16第三篇：北師大版小學數學第八冊復習計劃北師大版小學數學第八冊復習計劃一、指導思想根據本學期教學計劃,結合班級學生及數學學習的具體情況，以素質教育為核心，以幫助學生梳理數學知識、構建數學知識網絡為依托，以提高學生實際數學能力為重點，力求挖掘學生的積極性和學習潛在能力，提高學生的數學成績。二、復習形式分類復習、綜合復習三、復習內容本冊教材七個單元（不含總復習），共分為三大版塊來復習。其中:第1單元（小數的認識和加減法）、第三單元（小數乘法）、第五單元（小數除法）、第七單元（認識方程）這四個單元為“數與計算”方面的內容； 第二單元（認識圖形）、第四單元（觀察物體)這二個單元屬于“空間與圖形”方面的內容；第六單元為“可能性”。四、復習目標通過整理與復習，使學生進一步體會小數的意義，體會十進制分數與小數的關系，并能進行互化；能正確讀寫小數，對小數大小進行比較，進行兩位小數的加減及其加減混合運算；能解決一些有關的小數加減法問題。通過整理與復習，使學生進一步理解三角形、平行四邊形、梯形的特征，認識直角三角形、銳角三角形、鈍角三角形、等腰三角形、等邊三角形的特征；應用“三角形內角和等于180度”“三角形任意兩邊大于第三邊”的規(guī)律解決數學問題；能在方格紙上利用對稱、平移和旋轉設計簡單的圖案。通過整理與復習，使學生進一步理解小數的意義；應用“小數點位置移動引起小數大小變化的規(guī)律”進行小數乘法計算，理解積的小數位數與乘數位數之間的關系；能比較熟練地計算小數乘法。通過整理與復習，使學生理解“不同位置觀察到的物體的范圍和形狀不同”的規(guī)律，并應用這些規(guī)律去觀察事物，在觀察、想象、推理的活動中，發(fā)展空間觀念。通過整理與復習，使學生進一步理解小數除法的意義；能正確、熟練地計算小數除法及四則混合運算，重點是除數是小數的除法計算；會求積商的近似值，理解循環(huán)小數，比較循環(huán)小數的大小。通過整理與復習，使學生體驗事件發(fā)生的可能性，并會根據可能生的大小分析、判斷游戲規(guī)則的公平性，能設計公平的游戲規(guī)則。通過整理與復習，使學生學會用字母表示數，理解方程的意義，會用方程表示簡單情境中的數量關系；能依據等式的性質解決簡單的方程；會用方程解決簡單的實際問題。通過整理和復習，使學生進一步提高綜合運用所學知識解決實際問題的能力，在解決實際問題的過程中進一步體會數學的價值；通過整理和復習，使學生經歷回顧本學期的學習情況，以及整理知識和學習方法的過程，激發(fā)學生主動學習的愿望，進一步培養(yǎng)反思的意識
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