【總結(jié)】第1課《秦朝的統(tǒng)一》教案●教學(xué)目標(biāo)一、識(shí)記與理解1、了解秦統(tǒng)一六國(guó)的基本情況及秦朝加強(qiáng)中央集權(quán)制度的內(nèi)容。2、知道秦統(tǒng)一中國(guó)的時(shí)間,都城及最高統(tǒng)治者的稱(chēng)號(hào)。3、理解秦統(tǒng)一中國(guó)的意義及鞏固統(tǒng)一各項(xiàng)措施的作用。學(xué)科王二、能力與方法1、通過(guò)評(píng)價(jià)秦始皇,掌握評(píng)價(jià)歷史人物的基本方法,培養(yǎng)和提高評(píng)價(jià)歷史人物的能力。2、通過(guò)動(dòng)手
2024-11-19 20:29
【總結(jié)】第12課秦朝的統(tǒng)一一、秦滅六國(guó)二、鞏固統(tǒng)一的政權(quán)建設(shè)三、鞏固統(tǒng)一的經(jīng)濟(jì)、文化舉措“戰(zhàn)國(guó)七雄”是指哪幾個(gè)諸侯國(guó)?秦魏趙燕齊楚韓一、秦滅六國(guó)1、秦統(tǒng)一的條件2、秦滅六國(guó)前221年嬴政咸
2024-11-30 14:30
【總結(jié)】中小學(xué)課件站第三單元秦漢時(shí)期第11課秦朝的統(tǒng)一情境引入合作探究課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練中小學(xué)課件站情境導(dǎo)入荊軻刺秦王(漢代畫(huà)像石)“風(fēng)蕭蕭兮易水寒,壯士一去兮不復(fù)還?。ā妒酚洝ご炭土袀鳌罚痹谇貒?guó)做人質(zhì)的燕太子丹逃回燕國(guó)??吹饺缃袂剀娨驯平姿?,心里十分憂慮,派勇士秦舞陽(yáng)作荊軻助手,前往
2024-11-25 22:20
【總結(jié)】第九課秦統(tǒng)一中國(guó)第三單元秦漢時(shí)期:統(tǒng)一的多民族國(guó)家的建立和鞏固1識(shí)記秦王嬴政統(tǒng)一六國(guó)的史實(shí),了解其重要意義。2掌握秦始皇建立中央集權(quán)制度的措施,知道秦始皇鞏固統(tǒng)一的具體內(nèi)容。3歸納秦完成統(tǒng)一的原因,意義。學(xué)習(xí)目標(biāo)導(dǎo)航4認(rèn)識(shí)秦的統(tǒng)一符合歷史發(fā)展潮流和人民愿望,是歷史的進(jìn)步。想一想我國(guó)從什么
2024-11-24 16:28
【總結(jié)】第8課秦的統(tǒng)一“戰(zhàn)國(guó)七雄”是指哪幾個(gè)諸侯國(guó)?燕秦楚韓魏齊趙齊楚秦燕趙魏韓東南西北到中央一、秦滅六國(guó)?時(shí)間:公元前230年-----公元前221年?經(jīng)過(guò):?意義:結(jié)束了春秋戰(zhàn)國(guó)以來(lái)長(zhǎng)期的分立混戰(zhàn)的局面,建立了統(tǒng)
2024-12-01 01:05
【總結(jié)】商鞅變法的主要內(nèi)容是什么?產(chǎn)生了什么影響?一、實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一;二、鞏固統(tǒng)一?秦王掃六合?1、統(tǒng)一的基礎(chǔ)?2、統(tǒng)一的策略?3、統(tǒng)一的過(guò)程?4、統(tǒng)一的原因?5、統(tǒng)一的歷史意義想當(dāng)將軍嗎如果你是秦王嬴政,根據(jù)當(dāng)時(shí)六國(guó)的分布情況和存在的“合縱”現(xiàn)象,你應(yīng)當(dāng)采取什么樣的策略才能最快的消滅
2024-12-08 01:46
【總結(jié)】第13課祖國(guó)統(tǒng)一的歷史大潮【情景導(dǎo)入】鄉(xiāng)愁—余光中小時(shí)候,鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票。我在這頭,母親在那頭。長(zhǎng)大后,鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票。我在這頭,新娘在那頭。后來(lái)啊,鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)埂?/span>
2025-07-20 07:53
【總結(jié)】第12課秦朝的統(tǒng)一【課前回顧】-要求:學(xué)生獨(dú)立完成-同桌相互打分,每空二分。分?jǐn)?shù)--------------1.戰(zhàn)國(guó)七雄指的是(),其中()之戰(zhàn)秦國(guó)大?。ǎ瑥拇?,東方六國(guó)失去了抵御秦國(guó)的實(shí)力。2.
2024-11-18 22:36
【總結(jié)】月亮灣(第二課時(shí))五總小學(xué)金海燕創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課小朋友,昨天我們一起去游玩了一個(gè)地方,它有一個(gè)好聽(tīng)的名字,板書(shū)(月亮灣)它給我們留下了深刻的印象??纯凑n文是怎樣描寫(xiě)這些美景的?細(xì)讀課文,領(lǐng)悟美景自讀第二自然段,向我們介紹了哪些景物?畫(huà)一畫(huà),讀一讀。學(xué)生讀,師出示表示空間的方位詞。
2024-11-24 12:05
【總結(jié)】第2課時(shí)用對(duì)立統(tǒng)一的觀點(diǎn)看問(wèn)題1.知識(shí)目標(biāo)(1)識(shí)記具體問(wèn)題具體分析的含義。(2)理解主次矛盾、矛盾主次方面的辯證關(guān)系及其重要意義。(3)運(yùn)用所學(xué)原理,說(shuō)明具體問(wèn)題具體分析是正確認(rèn)識(shí)事物的基礎(chǔ),是正確解決矛盾的關(guān)鍵。2.能力目標(biāo)使學(xué)生初步形成在復(fù)雜事物的發(fā)展過(guò)程中分析和解決各種矛盾的能力,初步學(xué)會(huì)從錯(cuò)綜
2024-11-18 01:06
【總結(jié)】第2課秦朝中央集權(quán)制度的形成高一年級(jí)歷史西周的宗法制示意圖周天子年老了,膝下有四個(gè)子女,大兒子(二夫人所生);二兒子(大夫人所生);老三(大夫人所生的女兒);小兒子(大夫人之子),幾個(gè)子女都想爭(zhēng)奪王位和家業(yè),請(qǐng)問(wèn)王位和家業(yè)應(yīng)該由誰(shuí)繼承?為什么?如果
2025-07-20 09:50
【總結(jié)】第2課秦朝中央集權(quán)制度的形成2、專(zhuān)制主義中央集權(quán)制度的含義、核心特征、內(nèi)部矛盾、存在基礎(chǔ)(根源)【難點(diǎn)突破】(1)君主專(zhuān)制:中央決策方式,包括皇權(quán)至上、獨(dú)裁、帝位終身制、皇位世襲制。中央集權(quán):國(guó)家權(quán)力集中于中央政府,地方政府
2024-11-24 16:29
【總結(jié)】秦始皇陵兵馬俑秦朝中央集權(quán)制度的形成第2課課程目標(biāo):知道秦始皇的來(lái)歷和郡縣制建立的史實(shí),了解中國(guó)古代中央集權(quán)制度的形成及其影響。一、從諸侯爭(zhēng)霸到秦朝統(tǒng)一二、至高無(wú)上的皇權(quán)和中央官制三、郡縣制的全面推行秦王掃六合,虎視何雄哉
2024-11-24 15:57
【總結(jié)】第9課秦的統(tǒng)一咸陽(yáng)秦秦兼并六國(guó)公元前221年,統(tǒng)一中國(guó),建立秦朝秦王掃六合,虎視何雄哉?。ㄎ髦埽┲苁覗|遷分封制、宗法制(春秋)諸侯割據(jù)混戰(zhàn)(戰(zhàn)國(guó))各國(guó)紛紛掀起富國(guó)強(qiáng)兵的改革變法運(yùn)動(dòng)秦的統(tǒng)一諸侯勢(shì)力強(qiáng)大“兩制”漸漸崩壞封建經(jīng)
2024-12-07 23:50
【總結(jié)】第13課祖國(guó)統(tǒng)一的歷史大潮回顧歷史勿忘國(guó)恥香港澳門(mén)臺(tái)灣歷史回眸香港問(wèn)題的由來(lái)1898年《展拓香港界址專(zhuān)條》強(qiáng)租新界,租期為99年。1860年《北京條約》割占九龍司地方一區(qū)1842年《南京條約》
2024-11-24 16:00