川教版七上秦朝的統(tǒng)一(編輯修改稿)
2024-12-25 20:29 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 渡：我們欣賞完精彩的表演，再回過頭來看看統(tǒng)一后的秦王朝疆域范圍如何？（課件顯示）《秦朝的疆域》圖或要求學(xué)生看課本 52頁的《秦朝疆域》圖也可。要求在圖中標(biāo)出秦朝東、 西、南、北各到什么地方？都城的位置。然后要求學(xué)生動(dòng)手作一個(gè)秦統(tǒng)治范圍示意圖。說明包含：都城、各自方位最遠(yuǎn)范圍。并請兩位同學(xué)到黑板板演。（旨在培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力，識圖、繪圖能力，史地綜合能力。） 長城一帶 隴西 咸陽 東海 象郡 《秦朝 疆域示意圖》 學(xué)科王 過渡：俗話說，打江山容易，守江山難。秦可以說從軍事上完成了統(tǒng)一大業(yè)，怎么做才能夠鞏固統(tǒng)一呢？仿效西周的分封制是不是明智之舉？請大家觀看小品《朝會(huì)》看看秦王嬴政是怎么做的。 二、皇帝制度的建立 —— 鞏固統(tǒng)一（ 政治）（課件顯示） 表演歷史小品《朝會(huì)》： 旁白：秦王統(tǒng)一六國以后的一天，秦王召集群臣商議治國之事。 秦王：我自起兵以來，南征北戰(zhàn)，東擋西殺，一統(tǒng)天下，建立了千秋基業(yè)，今與大家商量國君該如何稱呼？ 李斯 （滿臉堆笑）：大王的豐功偉績，亙古未有，即使三皇五帝也不能與大王相比。 秦王眼前一亮：妙哉，那就稱“皇帝”吧，我就是秦始皇，子孫后代，代代相傳，以至千世萬世。我自稱“朕”，朕要在中央設(shè)丞相、太尉、御史大夫三職。 一大臣：大王，哦 — 不（輕拍自己的嘴巴），皇上。這三個(gè)官職具體負(fù)責(zé)什么？ 秦王：李愛卿，你來替朕給大家解釋解釋。 李斯連忙走到電腦前按動(dòng)鼠標(biāo)：丞相主管全國的行政事務(wù)，太尉總領(lǐng)軍事，御史大夫負(fù)責(zé)監(jiān)察白官。 （群臣恍然大悟） 王綰：皇上，地方上該如何處理?，F(xiàn)在諸侯剛剛消滅，特別是燕、楚、齊三國離咸陽很遠(yuǎn)， 不在那里封幾個(gè)王不行，請皇上把幾位皇子封到那里去。 李斯匆忙接過話來：周武王建立周朝的時(shí)候，封了不少諸侯，到后來相冤家一樣互相殘殺，周天子也無法禁止，可見分封的辦法不好，不如沿用我們的郡縣制。 秦王：好，正合朕的意思，從此廢除分封，設(shè)立郡縣。退朝。 學(xué)科王 師：通過觀看小品，你能說出秦朝中央集權(quán)制的主要內(nèi)容嗎？請你根據(jù)秦朝中央制的內(nèi)容制作一個(gè)簡要的示意圖。 展示學(xué)生的制作。然后教師課件顯示下圖： (圖略 ) 師總結(jié)：秦王嬴政認(rèn)為他的功績“功高三皇，德過五帝”。便把前人最尊貴的稱號“皇”和“帝”合起來，號稱“ 皇帝”，他自稱“始皇帝”。后人稱其為秦始皇。并且指出秦國與秦王朝，秦王嬴政與秦始皇的區(qū)別：秦國是指春秋戰(zhàn)國時(shí)間的諸侯國之一，秦王朝指的是秦王嬴政滅六國后建立的王朝。滅六國，稱皇帝前稱為秦王嬴政，稱皇帝之后稱為秦始皇。 學(xué)科王 中央政府設(shè)丞相、太尉、御史大 夫，是秦中央政府的最高官員，他們都由皇帝任命，構(gòu)成對全國發(fā)號施令的總樞紐。 在地方，秦朝實(shí)行郡縣制?？さ拈L官叫郡守，縣的長官叫縣令，都由皇帝直接任免。他們在地方上直接管理人民，收取賦稅，征發(fā)兵役和徭役，使西周的分封制在全國范圍內(nèi)被郡縣制所取代，大大削弱了地方政權(quán)的獨(dú)立性。這是中國地方政區(qū)制度上一個(gè) 劃時(shí)代的改革，郡縣制在我國長期沿用下來，影響十分深遠(yuǎn)。 總之，這種君主專制，皇帝獨(dú)裁的中央集權(quán)的國家制度以及中央對地方政區(qū)管轄的行政制度，成為中國封建社會(huì)的基本政治制度。自秦開創(chuàng)后，歷代封建王朝基本沿襲下這種政治體制。 過渡：我們知道了秦王朝鞏固統(tǒng)一政治方面的措施，其它方面的呢？ 三、統(tǒng) 一貨幣、度量衡、統(tǒng)一文字 —— 經(jīng)濟(jì)、文化（課件顯示） 1．展示戰(zhàn)國時(shí)期貨幣（投影戰(zhàn)國時(shí)期貨幣圖片或展示戰(zhàn)國時(shí)期貨幣仿制品。） 教師：戰(zhàn)國時(shí)期，各國貨幣各有特色。齊、燕通行的刀幣，是從實(shí)用的刀子變化來的。韓、趙、魏通行的鏟幣，是由古代除草的農(nóng)具演變而來。楚國通行的蟻鼻錢是從貝殼型的銅幣演變而來的。周、 秦用圓形的錢。秦統(tǒng)一六國初期，各國貨幣仍在繼續(xù)流通，這就給秦國人帶來了不同貨幣間兌換的現(xiàn)實(shí)問題。 2．算一算：模擬戰(zhàn)國時(shí)期不同貨幣間的兌換 教師：（投影展示）假如 1個(gè)圓形錢換 3個(gè)鏟幣， 4
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