(秋)20xx一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)-課文4-第14課達(dá)爾文和小松鼠說(shuō)課稿-語(yǔ)文s版(編輯修改稿)
2024-10-09 19:08 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 美好的一瞬間。五、作業(yè)安排課堂作業(yè)給詞語(yǔ)注音達(dá)爾文 一位 外衣 蟲(chóng)子 他們 捉弄 未來(lái) 粗布 樹(shù)干 尾巴 著急 壞了給生字組詞文 （ ） 位（ ） 蟲(chóng)（ ） 他（ ） 件 （ ） 衣（ ）課下作業(yè)將故事講給伙伴聽(tīng)。 收集達(dá)爾文的資料。將自己最喜歡的句子抄寫(xiě)在小本本上。第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：了解科學(xué)家達(dá)爾文從小就喜歡各種動(dòng)物，仔細(xì)觀察動(dòng)物的生活。培養(yǎng)學(xué)生觀察小動(dòng)物的興趣和愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的感情，從中受到愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的教育。教具準(zhǔn)備：教師：達(dá)爾文的資料學(xué)生：人與動(dòng)物和諧相處的資料。 教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入上節(jié)課,我們一起讀了達(dá)爾文和小松鼠的故事，認(rèn)識(shí)了達(dá)爾文這位偉大的科學(xué)家，他從小就對(duì)小動(dòng)物感興趣，認(rèn)真觀察和研究它們。今天我們一起繼續(xù)學(xué)習(xí)這篇文章。二、回顧課文，整體感知⑴朗讀：指名朗讀課文，學(xué)生互評(píng)朗讀情況從正確、流利、有感情三個(gè)維度做評(píng)析。選擇朗讀較好的同學(xué)示范讀，體會(huì)文中人物的性格特征，⑵講故事，整體感知文章內(nèi)容。上節(jié)課我們已經(jīng)初讀了課文，誰(shuí)來(lái)用自己的語(yǔ)言給大家講講這是一個(gè)怎樣的故事。說(shuō)一說(shuō)你認(rèn)為達(dá)爾文是一個(gè)怎樣的人呢？
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