鄉(xiāng)下人家牧場之國精讀引領(lǐng)課紀珊珊5篇(編輯修改稿)
2024-10-09 14:35 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ？同學們，通過這兩篇課文的學習，我們不僅欣賞了鄉(xiāng)下人家獨特迷人的田園風光，領(lǐng)略了牧場之國自由和諧的異國風情，還學習了作者抓住景物特點，用清新樸實的語言和生動恰當?shù)男揶o手法來 描寫景物的方法，希望大家在今后的寫作中也能嘗試運用?！景鍟O計】《鄉(xiāng)下人家》《牧場之國》學法總結(jié)：修辭手法 ① 畫（畫出獨特迷人的句子）對比 ② ②想（想象畫面）擬人③ ③讀（有感情朗讀）?！窘虒W反思】第二篇：鄉(xiāng)下人家+牧場之國教學設計鄉(xiāng)下人家+牧場之國（第二課時）教學設計教學目標：有感情的朗讀課文，想象田園生活中的一幅幅生動畫面。通過品讀、想象、練筆等多種方式感受田園風光的和諧美，鄉(xiāng)下生活的美好。啟發(fā)學生熱愛生活、善于發(fā)現(xiàn)生活中的美好事物。教學重點：感受田園風光中的和諧美（人與動物、動物與自然、動物與動物的和諧美好）。教學難點：感受田園風光中的和諧美（人與動物、動物與自然、動物與動物的和諧美好）。教學過程：一、談話導入師：伴隨著優(yōu)美的鄉(xiāng)間音樂，這一節(jié)課我們繼續(xù)學習課文《鄉(xiāng)下人家》。二、溫故知新師：自由朗讀課文，注意讀準字音通句子，想一想鄉(xiāng)村的風景給了你什么感受？ 生：自由讀文師：讀好了，我們來交流交流，鄉(xiāng)村的風景都給你帶來了什么感受？生：（可能會回答：美麗迷人獨特）師：美麗的景色我們總會和圖畫聯(lián)系，請同學們看大屏幕，老師把課文中的美景概括成了六幅圖畫，（出示：瓜藤攀檐圖、鮮花怒放圖、雨后春筍圖、雞鴨覓食圖、夏季晚餐
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