幼兒園大班音樂(lè)游戲活動(dòng)花鼓娃教案(編輯修改稿)
2025-10-09 00:12 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 創(chuàng)造圖形符號(hào)，以表現(xiàn)吹號(hào)、獅王走路、獅王吼叫及小動(dòng)物為獅王表演等動(dòng)作。欣賞音樂(lè)(1)幼兒完整的傾聽(tīng)音樂(lè)。(2)教師邊聽(tīng)音樂(lè)制作圖譜.(運(yùn)用幼兒選用的圖形符號(hào))(3)幼兒邊看欣賞圖譜，邊欣賞音樂(lè)。(4)啟發(fā)幼兒創(chuàng)造吹號(hào)、獅王走路、獅子吼叫、小動(dòng)物為獅子跳舞的身體動(dòng)作。幼兒分角色做游戲,加深對(duì)音樂(lè)的記憶。(1)游戲玩法全曲引子：幼兒坐在位置上表演。鋼琴開(kāi)心奏下滑音時(shí)，猴子表演從樹(shù)上滑下，宣布：獅王駕到!引子：全體幼兒起立，表演吹號(hào)動(dòng)作。A段：老師或一幼兒表演獅王走路的動(dòng)作，其余幼兒隨音樂(lè)拍手。B段：表演獅王吼叫，期于幼兒表演吹奏號(hào)角伴奏。A段：獅王坐下，觀看表演。全體幼兒離座，自由選擇空間表演,全曲終止時(shí)，獅王吼叫著離座開(kāi)始追逐，在最后一個(gè)強(qiáng)音上捉住小動(dòng)物。第三篇：幼兒園大班音樂(lè)游戲活動(dòng)《功夫熊貓》教案幼兒園大班音樂(lè)游戲活動(dòng)《功夫熊貓》本資料由幼教廖老師分享，如需配套音樂(lè)請(qǐng)加扣扣：一零一四四八二八四一逐步出示圖片引導(dǎo)幼兒觀察創(chuàng)編動(dòng)作：二、教學(xué)活動(dòng)建議【活動(dòng)目標(biāo)】跟隨教師仔細(xì)觀察模仿學(xué)習(xí)虎拳的動(dòng)作，了解伴隨動(dòng)感的音樂(lè)創(chuàng)編武術(shù)招式的基本方法。通過(guò)集體討論與小組討論，伴隨音樂(lè)依次創(chuàng)編螳螂拳，仙鶴拳和蛇拳的動(dòng)作。通過(guò)游戲情境體會(huì)中國(guó)武術(shù)的氣勢(shì)，明白只要堅(jiān)持不懈的努力，最終就能達(dá)到自己的目標(biāo)?！净顒?dòng)過(guò)程】律動(dòng)游戲引出活動(dòng)(l)教師與幼兒扮演阿寶端面從教室外走進(jìn)來(lái)找位置坐下學(xué)吃面的動(dòng)作。(2)故事引導(dǎo)，引入活動(dòng)A段音樂(lè)動(dòng)作創(chuàng)編及游戲(1)了解“蓋世武俠”并知道他們的拳法——嬌虎（虎拳）——螳螂（螳螂拳）——仙鶴（鶴拳）——靈蛇（蛇拳）——金猴（猴拳）（幼兒根據(jù)自己經(jīng)驗(yàn)說(shuō)出蓋世武俠，請(qǐng)幼兒依次觀察圖片，運(yùn)用觀察模仿學(xué)習(xí)的方法創(chuàng)編各拳法的典型招式！）(2)學(xué)習(xí)虎拳的連貫動(dòng)作，并引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編螳螂拳、鶴拳、蛇拳的連貫招式。教師根據(jù)幼兒回答，請(qǐng)幼兒嘗試創(chuàng)編動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒跟著音樂(lè)做自己創(chuàng)編的動(dòng)作，請(qǐng)一組創(chuàng)編較好的幼兒示范，并集體跟著音樂(lè)練習(xí)一次。(3)教師扮演大浣熊師父做帶頭人，帶大家跟A段音樂(lè)練習(xí)武功。——在最后蛇拳時(shí)，請(qǐng)大家定?。ǚ庋ǎ＃ㄟ\(yùn)用數(shù)學(xué)概念以及空間概念幫助幼兒回憶動(dòng)作順序）——教師帶領(lǐng)幼兒跟隨A段音樂(lè)有氣勢(shì)的練習(xí)虎拳，螳螂拳、鶴拳以及蛇拳，A段音樂(lè)結(jié)尾出（蛇拳后）教師讓幼兒定住。教師簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)，提升幼兒的動(dòng)作和
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