【文章內(nèi)容簡介】 表現(xiàn)要素的同時，生動地展示物象重構(gòu)的美的結(jié)構(gòu)形式培養(yǎng)學生自主學習新知識、新技術的能力；能通過各種媒體資源查找所需信息，具有獨立解決實際問題的能力，具有決策、規(guī)劃能力；具有整體與創(chuàng)新能力。實訓內(nèi)容和基本要求藝術設計教研室 二〇一〇 年九月篇三：平面構(gòu)成授課計劃學 期 授 課 計 劃（2015 /2016 學年第 一 學期）系 部： 藝術設計系 教 研 室： 廣告 設計 教師姓名： 黎 芳 課程名稱：平面構(gòu)成 課程類型： 專業(yè)基礎課 學 分： 4 專業(yè)班級： 普專廣告141 ；142 計劃課時： 60 備注：可根據(jù)課程情況增減行篇四：平面設計專業(yè)教學計劃 平面設計專業(yè)教學計劃說明：本計劃根據(jù)計算機專業(yè)（平面設計方向）《職業(yè)技能鑒定規(guī)范》（初、中級考核大綱）以及本校實際情況制定。結(jié)合此專業(yè)所涵蓋的知識內(nèi)容，主要分為美術基礎訓練、設計軟件操作、后期制作及生產(chǎn)。我校所設專業(yè)為三年制，分為六個學期，第一學期主修基礎文化課程。第二學期至第五學期為專業(yè)理論和專業(yè)實習相結(jié)合。第六學期為綜合技能訓練。實習內(nèi)容可參照中國勞動社會保障出版社《技工學校計算機專業(yè)教學計劃與教學大綱》和技校計算機類通用教材《中文windows xp及其應用》、《中文office xp及其應用》、《微型計算機原理（第三版）》、《計算機美術設計應用》、《計算機平面設計軟件應用》、《使用photoshop cs2處理圖像（計算機類）》、《使用 coreldraw 12繪制圖形》、《dreamweaver mx網(wǎng)頁設計與制作（計算機類）》等。一、招生對象與學制招生對象：應往屆初中、高中畢業(yè)生學制：3年二、培養(yǎng)目標與業(yè)務范圍培養(yǎng)目標：本專業(yè)面向計算機設計行業(yè)，培養(yǎng)熱愛祖國，擁護黨的基本路線，德、智、體、美全面發(fā)展，具有與本專業(yè)相適應的文化水平、良好的職業(yè)道德和創(chuàng)新精神，掌握本專業(yè)的基礎知識、基本技能以及較強的實際工作能力，培養(yǎng)平面設計領域?qū)嵱眯偷娜瞬拧I(yè)務范圍：本專業(yè)畢業(yè)生可以從事廣告公司、企劃公司、圖文設計公司、出版行業(yè)、企業(yè)宣傳策劃部門及其他需求平面設計師領域的相關平面設計工作。三、主要知識與能力要求職業(yè)基本能力1．能熟練使用計算機平面設計軟件，具有較強的操作技能和設計能力。2．了解平面設計的發(fā)展方向，具備繼續(xù)學習和適應職業(yè)變化的能力； 3．具有良好的人際交流能力、團隊合作精神和客戶服務意識； 4．取得中級廣告設計師職業(yè)資格證書和平版印刷工職業(yè)資格證書，有較強的就業(yè)競爭力。四、課程設置及教學要求課程設置分文化基礎課程、專業(yè)課程、實踐環(huán)節(jié)和選修課程四個部分。（一）文化基礎課程德育教學要求：中等職業(yè)學校德育課是學校德育工作的主導渠道，是各專業(yè)學生必修的基礎課，是學校實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。德育課的主要任務是有針對性地對學生進行馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論基本觀點教育，辯證唯物主義和歷史唯物主義基本觀點教育，經(jīng)濟與政治基礎知識教育，法紀法制教育，文明禮儀、行為規(guī)范教育，職業(yè)道德、職業(yè)理想和創(chuàng)業(yè)教育，引導學生逐步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，不斷提高愛國主義、集體主義和社會主義思想覺悟，幫助學生樹立正確的擇業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀，進行職業(yè)生涯設計，培養(yǎng)良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素養(yǎng)。應用語文教學要求：在初中語文的基礎上，進一步加強現(xiàn)代文和文言文閱讀訓練，提高學生閱讀現(xiàn)代文和淺顯文言文的能力；加強文學作品閱讀教學，培養(yǎng)學生欣賞文學作品的能力；加強寫作和口語交際訓練，提高學生應用文寫作能力和日?？谡Z交際水平。通過課內(nèi)外的教學活動，使學生進一步鞏固和擴展必需的語文基礎知識，養(yǎng)成自學和運用語文的良好習慣，接受優(yōu)秀文化熏陶，形成高尚的審美情趣。應用英語教學要求：從激發(fā)培養(yǎng)學生學習英語興趣入手，幫助學生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學習習慣，努力培養(yǎng)提高學生的自覺學習的能力，形成有效的學習策略，使學生在原有英語學習的基礎上，鞏固擴大基礎知識，培養(yǎng)聽、說、讀、寫的基本技能和閱讀設備說明書的能力，對學生步入社會和進一步學習打好基礎。體育教學要求：通過課內(nèi)外教學活動，全面提高學生身體素質(zhì)，發(fā)展學生身體基本活動能力，掌握必要的體育與衛(wèi)生保健知識，了解現(xiàn)代科學鍛煉和娛樂、休閑方法，增強學生自主鍛煉、自我保健、自我評價、自我調(diào)控、社會適應及創(chuàng)新能力，為學生身心健康、個性與體育特長的發(fā)展及終身鍛煉、繼續(xù)學習、就業(yè)創(chuàng)業(yè)奠定基礎。計算機應用基礎 教學要求：本課程主要內(nèi)容包括計算機系統(tǒng)的基本概念、基礎知識。通過學習，使學生初步掌握計算機應用知識和技術。掌握計算機主流操作系統(tǒng)的使用方法；理解計算機文字處理的基礎知識，熟練掌握文字處理軟件、電子表格軟件的使用方法；了解網(wǎng)絡的基本概念及使用方法。培養(yǎng)學生計算機技術應用能力、實踐能力和創(chuàng)新能力。（二）專業(yè)課程1．中文office xp及其應用教學要求：通過教學，使學生懂得辦公軟件方面的基本知識，對常用辦公軟件有較完整、系統(tǒng)的了解，培養(yǎng)學生熟練地掌握有關文字處理、電子表格演示文稿等軟件知識，具備應用計算機處理辦公方面事務的素質(zhì)。通過訓練，使學生提高靈活運用辦公軟件的能力。2．計算機美術設計應用教學要求：通過本課程的學習學生將能掌握：三大構(gòu)成設計原理，分別從理性的二維、三維和色彩的不同角度去研究造型的基本規(guī)律和基本特征，研究平面的、空間的、色彩的組合和構(gòu)成方式，倡導一種新的思維方式和創(chuàng)新意識，從而達到啟發(fā)思維、提高審美能力和培養(yǎng)創(chuàng)造力的目的，為將來進行具體的專業(yè)設計作視覺、審美和技法上的準備。3．計算機平面設計軟件應用教學要求：培養(yǎng)學生能熟練掌握圖形圖像處理軟件，進行平面設計以及為網(wǎng)頁制作提供平面制作素材。學生應具有一定的廣告和網(wǎng)頁創(chuàng)意能力，能夠解決一般平面設計方面的問題。4．使用photoshop cs2處理圖像（計算機類）教學要求：通過本課程的學習學生將能掌握： photoshop概述、工具的使用方法、圖層的概念及應用、路徑的概念及應用、通道和蒙版的應用、濾鏡的應用、創(chuàng)作各種藝術字體的操作技法。理論結(jié)合實踐，并能在實踐中創(chuàng)作出有自我創(chuàng)意的作品。 coreldraw 12繪制圖形教學要求：本課程主要講授數(shù)控機床的分類、結(jié)構(gòu)、工藝特點、加工范圍；工量刃具的選用、一般操作技術；數(shù)控機床的日常維護保養(yǎng)知識及其發(fā)展趨勢；數(shù)控車床加工的工藝分析，誤差與質(zhì)量分析，編程，操作規(guī)程。使學生掌握常用數(shù)控設備操作、編程、調(diào)整和維護保養(yǎng)的基本理論及方法。 mx網(wǎng)頁設計與制作（計算機類）教學要求：通過學習使學生了解互聯(lián)網(wǎng)、超文本頁面主要的概念和術語，掌握常用ｗbe網(wǎng)頁制作軟件的使用，具有較強操作能力，能熟練進行web網(wǎng)站方案設計、安裝制作、維護與管理，能快速跟蹤網(wǎng)絡新技術的應用。掌握網(wǎng)頁制作的平面特技軟件使用和高級設計技巧，具有較強操作能力，能熟練對網(wǎng)站方案優(yōu)化設計與管理，能快速跟蹤網(wǎng)絡新技術的應用。（三）：：通過計算機上機操作練習，能夠熟練應用計算機。：結(jié)合所學photoshop理論知識，進行上機操作，重點培養(yǎng)學生的實際動手能力。：結(jié)合所學coreldraw理論知識，進行上機操作，重點培養(yǎng)學生的實際動手能力。：通過學習學生將學會用dreamweaver 進行web頁站點設計、版面設計、動態(tài)網(wǎng)頁設計等。：通過運用所學多種軟件協(xié)作工作，制作作品，提高學生思維邏輯能力與實際動手能手。（四）選修課程企業(yè)管理教學要求：本課程主要講授與工程技術人員相關的企業(yè)管理的基本知識。培養(yǎng)學生具有一定的運用企業(yè)管理理論組織生產(chǎn)和安排技術開發(fā)的能力。五、學期教學計劃總表（附表1）六、各學期實踐教學安排（附表2）第一學期（20周）基礎文化課學習第二學期（20周、其中專業(yè)理論課10周、實踐10周）課堂教學與實習操作第三學期（20周、其中專業(yè)理論課10周、實踐10周）課堂教學與實習操作第四學期（20周、其中專業(yè)理論課10周、實踐10周）課堂教學與實習操作第五學期（20周、其中專業(yè)理論課10周、實踐10周）課堂教學與實習操作第六學期（18周、實踐8周、考證2周、頂崗8周）第一至八周畢業(yè)實習第九、十周技能鑒定第十一至十八周頂崗實訓七、畢業(yè)合格標準篇五：平面設計中職教學計劃 《計算機平面設計》專業(yè)簡介《電腦藝術設計》專業(yè)招收初中畢業(yè)生，學制三年。培養(yǎng)計算機藝術設計的中等專業(yè)應用人才。開設的主要專業(yè)課程有：素描、平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、photoshop平面設計、coreldraw計算機圖形設計、網(wǎng)頁制作、flash 動畫、pop手繪海報、cad工程制圖、3dmax效果圖制作、商業(yè)藝術設計典型應用等。通過學習掌握平面廣告設計、網(wǎng)頁設計制作、三維效果圖繪制等技術技能，獲取勞動部中級廣告設計師職業(yè)資格證書。適合廣告設計與制作、網(wǎng)站建設、企業(yè)宣傳等崗位就業(yè)。第五篇：平面構(gòu)成課件(1)平面構(gòu)成的基本元素是（點）、（線）、（面）構(gòu)成的基本形，以及基本形的關系和骨骼。(2)色彩的輕重感一般由（明度）決定。(3)骨骼與基本形都具有重復性質(zhì)的構(gòu)成形式，稱為（重復構(gòu)成）。(4)漸變構(gòu)成有兩種形式：一種是（骨骼）漸變，是通過變動骨骼的疏密比例取得漸變效果；另一種是（基本型）漸變，是通過基本形的有規(guī)律的變動(如方向、大小和位置等變動)而取得漸變效果。(5)密集構(gòu)成是比較自由性的構(gòu)成形式，包括（預置型）密集與（無定型）密集兩種。(6)我國古代把黑、白、玄(偏紅的黑)稱為（色），把青、黃、赤稱為（彩）。兩者合稱色彩?，F(xiàn)代色彩學，即西洋色彩學把色彩分為（無彩）和（有彩）兩大色系。(7)低（明度）的色一般有暖感，高（純度）的色一般有曖感。(1)通常所見的（面構(gòu)成）形式包括重復、近似、漸變、發(fā)射、突變、密集和對比等。(2)骨骼線和基本形呈發(fā)射狀的構(gòu)成形式，稱為（發(fā)射構(gòu)成）(3)無彩色系是指（黑和白）。(4)（純度）是指色光波長的單純程度，也有人稱之為艷度、彩度、鮮度或飽和度。(5)（明度）對比是色彩的明暗程序的對比，也稱色彩的黑白度對比。(6)白顏料屬于反射率高的物體，在其他顏料中混入（白，黑）色，可以提高混合色的明度，可以降低混合色的明度。(7)將色彩的三屬性色相、純度及明度，系統(tǒng)地配置成三次元的立體形狀，稱為（色立體）。(1)點的集合可以構(gòu)成虛化的面。（正確)(2)骨骼與基本形變化不大的構(gòu)成形式，稱為近似構(gòu)成。(正確)(3)低明度基調(diào)的配色具有厚重感，高明度基調(diào)的配色具有輕薄感。(T)(4)有彩色系有3個基本特征分別是色相、純度、明度，在色彩學上也稱為色彩的三要素、三屬性或三特征。（正確)(5)線立體的素材形態(tài)有垂線形