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正文內(nèi)容

小學二年級數(shù)學上冊教學計劃及擴展資料(編輯修改稿)

2024-10-08 23:39 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 …………………………………………1課時左右(七)、統(tǒng)計(3課時左右)(八)、數(shù)學廣角(2課時左右)(九)、總復習(4課時左右)教學重點:100以內(nèi)的加、減法筆算,表內(nèi)乘法。教學難點:100以內(nèi)的加、減筆算,以及數(shù)學實踐、數(shù)學思維的訓練。六、教學評價方案課程改革的關(guān)鍵是課程的實施,而課程實施的基本途徑是教學。因此,教學改革是課程改革成功的根本保證。教學必須通過師生的教學活動去完成。我校強調(diào)建立促進學生全面發(fā)展,老師不斷提高和課程不斷發(fā)展的評價體系,在綜合評價的基礎上,更關(guān)注個體的進步和多方面的發(fā)展。個體發(fā)展倡導檔案袋評價,各方面成績,日記等評價方法,強調(diào)多元化評價制度,重視評價的激勵與改進功能。七、德育滲透通過教學,培養(yǎng)學生數(shù)學素養(yǎng),建立知識與生活的聯(lián)系,加強動手實踐與自主探索,養(yǎng)成數(shù)學思想方法,獲得學習的興趣與內(nèi)在動機,促進審美和唯物主義價值觀。 新課程的培養(yǎng)目標指導我們,要使學生具有愛國主義、集體主義精神,熱愛社會主義,繼承社會主義民主法制意識,遵守國家法律和社會公德;逐步形成正確的世界觀,人生觀,價值觀;具有社會主義責任感,努力為人民服務,要使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。針對學生的德育基礎,結(jié)合學生的實際開展德育教育。因此在數(shù)學學科的教學中,有責任也應有目的地對學生進行思想品德的培在數(shù)學課教學中滲透德育,猶如“春雨潤物細無聲”,在學生純潔無瑕的心田里,種下美好的種子,必能開出絢麗的花朵。這種潛移默化的德育滲透,是其它德育方法無法代替的。因此,作為一名數(shù)學教師要提高滲透的自覺性,把握滲透的可行性,注重滲透的反復性。我相信只要在教學中,結(jié)合學生思想實際和知識的接受能力,點點滴滴,有機滲透,耳濡目染,潛移默化,以達到德育、智育的雙重教育目的。以期能使學生逐漸形成良好的品性,不斷規(guī)范自己的行為。八、教育教學改革課題我的課題是:培養(yǎng)學生數(shù)學思維的能力九、學科整合計劃運用現(xiàn)代教育理論與教育思想,通過教學改革與實驗,建構(gòu)基于信息技術(shù)環(huán)境的各類教與學模式,探索信息技術(shù)環(huán)境下的教學設計理論,探索利用網(wǎng)絡資源的途徑與方法,促進教育教學的深化改革。通過研究與實踐,使信息技術(shù)更能為學習者提供一個建構(gòu)主義的學習環(huán)境,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。2.、完善和發(fā)展教學設計理論信息技術(shù)環(huán)境下的教學與傳統(tǒng)教學,不僅是教學環(huán)境的不同,在教學內(nèi)容、教學手段、教學傳播形式上都有本質(zhì)的區(qū)別。在信息技術(shù)環(huán)境下,如何進行教學設計,是對教學設計理論的完善和發(fā)展。3建構(gòu)基于多媒體和網(wǎng)絡環(huán)境的新型教學(學習)模式通過研究和實踐,建構(gòu)一批基于多媒體和網(wǎng)絡環(huán)境的新型教學(學習)結(jié)構(gòu)和教學(學習)模式,有效促進教學改革,提高學科教學質(zhì)量,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力。小學二年級數(shù)學上冊教學計劃8一、教材分析本學期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容: 100以內(nèi)的加、減法的筆算,表內(nèi)乘法(一),表內(nèi)乘法(二),認識長度單位厘米和米,初步認識角,從不同的位置觀察物體和簡單的對稱現(xiàn)象,簡單的數(shù)據(jù)整理方法和以一當二的條形統(tǒng)計圖,數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等。本冊教材重視以學生的已有經(jīng)驗知識和生活經(jīng)驗為基礎,提供學生熟悉的具體情景,以幫助學生理解數(shù)學知識。增加聯(lián)系實際的內(nèi)容,為學生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學,感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內(nèi)容,激發(fā)學生的學習興趣,獲得愉悅的數(shù)學學習體驗。重視引導學生自主探索,合作交流的學習方式,讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習。二、學情分析:通過了解二年級有將近一半學生學習不主動,課堂上好動,但學習積極性很高,還有學生接受能力慢,作業(yè)完成的慢,課堂十分被動,不舉手回答問題。基于以上情況和對一年級數(shù)學課程的了解,學生已經(jīng)認識計數(shù)單位“一”和“十”,會讀寫100以內(nèi)的數(shù),掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的,掌握100以內(nèi)數(shù)的順序,會比較100以內(nèi)數(shù)的大小。能夠比較熟練地計算20以內(nèi)的退位減法,會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整數(shù),會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。大部分學生已經(jīng)初步的具備了觀察、理解、思考的能力和認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。但鑒于學生年齡小,注意力不集中,學習方法和習慣仍未養(yǎng)成,還有一部分學生對一年級所學課程掌握的不夠,在新的學期里,仍需教師下大力度引導和培養(yǎng),才能教出優(yōu)秀的學生,取得好的成績。三、教學目標:(一)、知識和技能方面掌握100以內(nèi)筆算加、減法的計算方法,能夠正確地進行計算。初步掌握100以內(nèi)筆算加、減法的估算方法,體會估算方法的多樣性。知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱,熟記全部乘法口訣,熟練地口算兩個一位數(shù)相乘。初步認識長度單位厘米和米,初步建立1米、1厘米的長度觀念,知道1米=100厘米;初步學會用刻度尺量物體的長度(限整厘米);初步形成估計物體長度的意識。初步認識線段,會量整厘米線段的長度;初步認識角和直角,知道角的各部分名稱,會用三角板判斷一個角是不是直角;初步學會畫線段、角和直角。能辨認從不同的位置觀察到的簡單物體的形狀;初步認識軸對稱現(xiàn)象,并能在方格紙上畫出簡單的軸對稱圖形;初步認識鏡面對稱現(xiàn)象。初步了解統(tǒng)計的意義,體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程,會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。(二)、數(shù)學思考方面能運用生活經(jīng)驗,對有關(guān)數(shù)學信息作出解釋,并初步學會用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象。初步了解統(tǒng)計的意義,體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程,會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。初步認識條形統(tǒng)計圖(1格表示2個單位)和統(tǒng)計表,能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。通過觀察、猜測、實驗等活動,找出最簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù),培養(yǎng)學生初步觀察、分析及推理的39。能力,初步形成有順序地、全面地思考問題的意識。(三)、解決問題方面經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程,體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,感受數(shù)學在日常生活中的作用。了解同一問題可以有不同的解決辦法。有與同學合作解決問題的經(jīng)驗。初步學會表達解決問題的大致過程和結(jié)果。(四)、情感與態(tài)度方面在他人的鼓勵和幫助下,對身邊與數(shù)學有關(guān)的某些事物有好奇心,能積極參與生動、直觀的教學活動。在他人的鼓勵和幫助下,能克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難,獲得成功的體驗,有學好數(shù)學的信心。經(jīng)歷觀察、操作、歸納等學習數(shù)學的過程,感受數(shù)學思考過程的合理性。在他人的指導下,能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學活動中的錯誤,并及時改正。體會學習數(shù)學的樂趣,提高學習數(shù)學的興趣,建立學好數(shù)學的信心。養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。通過實踐活動,體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。四、教學的重點、難點教學重點:100以內(nèi)的加、減法筆算,表內(nèi)乘法。教學難點:100以內(nèi)的加、減筆算,以及數(shù)學實踐、數(shù)學思維的訓練。五、全冊課時安排:(約60課時)(一)、長度單位(4課時左右)(二)、100以內(nèi)的加、減法(二)(13課時左右)兩位數(shù)加一位數(shù)………………………………………………3課時左右兩位數(shù)減一位數(shù)………………………………………………5課時左右連加、連減和加減混合………………………………………4課時左右整理和復習………………………………………………………1課時左右我長高了…………………………………………………………1課時左右(三)、角的初步認識(2課時左右)(四)、表內(nèi)乘法(一)(13課時左右)乘法的初步認識……………………………………3課時左右2——6的乘法口訣5的乘法口訣………………………………………………2課時左右4的乘法口訣……………………………………4課時左右6的乘法口訣………………………………………………3課時左右復習和整理…………………………………1課時左右(五)、觀察物體(4課時左右)(六)、表內(nèi)乘法(二)(13課時左右)7的乘法口訣…………………………………5課時左右8的乘法口訣……………………………3課時左右9的乘法口訣……………………………4課時左右整理和復習……………………………………………1課時左右看一看擺一擺………………………………………1課時左右(七)、統(tǒng)計(3課時左右)(八)、數(shù)學廣角(2課時左右)(九)、總復習(4課時左右)六、方法與措施:備好每一節(jié)課,預設好每一個問題,課堂生成加強關(guān)注學生的經(jīng)驗與體驗、體現(xiàn)知識的形成過程。計算教學注意鼓勵算法多樣化,使各種學生都能得到發(fā)展和提高。改變學生的學習方式,利用探究活動以及交流的機會,讓學生在獲得豐富的數(shù)學活動經(jīng)驗的同時,逐步形成探索數(shù)學問題的興趣和創(chuàng)新的意識,體現(xiàn)開放性的教學方法等特點。充分利用各種教具,結(jié)合生活情境,安排豐富多樣的實踐操作活動,組織學生通過觀察、操作、實驗、猜測、推理與交流等,初步感受數(shù)學思想方法的奇妙與作用,感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,使學生喜歡上數(shù)學學習。開展形式多樣、生動有趣的記憶口訣的活動和練習。如“對口令”、“數(shù)青蛙的嘴眼腿”和“數(shù)螃蟹的腿”等。讓學生通過這些富有童趣的活動,心情愉快的記憶乘法口訣。在教學中注意使學生受到數(shù)學思維的訓練,逐步形成有順序地、全面地思考問題的意識,同時培養(yǎng)他們探索數(shù)學問題的興趣與欲望,發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學美的意識。以上是本學期對所帶二年級數(shù)學教學的初步設想,如有不妥將及時予以修改。展望本學期的教學也期待著作最大的努力,取得最好的成績。小學二年級數(shù)學上冊教學計劃9學生學業(yè)情況(知識、能力、情感態(tài)度價值觀)分析:本班有學生x人,經(jīng)過努力,大多數(shù)學生有了較好的學習習慣,上課時能思考,會發(fā)言,作業(yè)也能按時完成。大部分學生能夠熟練地口算100以內(nèi)的加減,能提出并解決簡單的問題。對位置、圖形、統(tǒng)計等方面的知識也能較好地掌握。個別學生還沒達到計算正確、迅速,今后要加強輔導。另外,部分學生的學習習慣、學習態(tài)度差,勢必會影響學習進度,影響整體水平的提高,所以,盡可能轉(zhuǎn)化潛能生是本學期工作重點,也是難點。教材分析:教材包括下面一些內(nèi)容:100以內(nèi)的加、減法筆算,表內(nèi)乘法,認識長度單位厘米和米,初步認識角,認識幾時幾分,從不同的位置觀察物體和簡單的對稱現(xiàn)象,數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等。這冊教材的計算教學內(nèi)容是100以內(nèi)的加、減法筆算和表內(nèi)乘法。這兩部分內(nèi)容都是進一步學習計算的重要基礎。特別是表內(nèi)乘法是學習多位數(shù)乘法的基礎。因為任何一個多位數(shù)乘法,在計算時都要分成若干個一位數(shù)和一位數(shù)相乘。因此,表內(nèi)乘法同20以內(nèi)的加、減法一樣,是小學數(shù)學的重要基礎知識,是小學生需要掌握的基本技能之一,必須達到計算正確、迅速。同時,100以內(nèi)的加、減法筆算和表內(nèi)乘法是人們在日常生活中解決問題時經(jīng)常用到的數(shù)學知識與技能。在量的計量方面,本冊教材出現(xiàn)厘米和米的認識,讓學生通過各種自主探索的39。學習活動,理解使用統(tǒng)一的長度單位進行測量的必要性,建立1厘米和1米的長度觀念,初步學會用尺量物體的長度。在空間與圖形方面,本冊教材安排了初步認識線段與角、從不同的位置觀察物體和簡單的對稱現(xiàn)象等教學內(nèi)容,使學生通過觀察、操作,初步認識線段,角和直角,軸對稱和鏡面對稱現(xiàn)象,能辨認從不同位置觀察到的簡單物體的形狀,形成初步的空間觀念?!皵?shù)學廣角”是新的教學內(nèi)容,介紹了簡單的組合思想和邏輯推理方法,培養(yǎng)學生初步的觀察、分析及推理能力,以及有順序地、全面地思考問題的意識。教學目標:掌握100以內(nèi)筆算加、減法的計算方法,能夠正確地進行計算。知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱,熟記全部乘法口訣,熟練地口算兩個一位數(shù)相乘。初步認識長度單位厘米和米,初步建立1米、1厘米的長度觀念,知道1米=100厘米;初步學會用刻度尺量物體的長度(限整厘米);初步形成估計物體長度的意識。初步認識線段,會量整厘米線段的長度;初步認識角和直角,知道角的各部分名稱;初步認識直角、銳角和鈍角;會用三角板判斷一個角是不是直角;會辨認銳角、鈍角;初步學會畫線段、角和直角。能辨認從不同位置觀察到的簡單物體的形狀。會讀、寫幾時幾分,知道1時=60分,知道珍惜時間。通過觀察、猜測、實驗等活動,找出最簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù),培養(yǎng)學生初步的觀察、分析及推理能力,初步形成有順序地、全面地思考問題的意識。體會學習數(shù)學的樂趣,提高學習數(shù)學的興趣,建立學好數(shù)學的信心。養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。通過綜合與實踐活動,體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。教學重難點:教學重點:掌握100以內(nèi)筆算加、減法的計算方法,能夠正確地進行計算。知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱,熟記全部乘法口訣,熟練地口算兩個一位數(shù)相乘。教學難點:掌握100以內(nèi)筆算加、減法的計算方法,能夠正確地進行計算。使學生了解所學知識的實際應用,學習解決現(xiàn)實生活中相關(guān)的計算問題,培養(yǎng)學生用數(shù)學解決問題的能力。通過實踐活動,提高探索的樂趣和數(shù)學的實際應用,感受用數(shù)學的愉悅,培養(yǎng)學生的數(shù)學意識和實踐能力。爭取發(fā)展學生的空間觀念。教學措施:重視以學生的已有經(jīng)驗知識和生活經(jīng)驗為基礎,提供學生熟悉的具體情景,以幫助學生理解數(shù)學知識。增加聯(lián)系實際的內(nèi)容,為學生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學,感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內(nèi)容,激發(fā)學生的學習興趣,獲得愉悅的數(shù)學學習體驗。重視引導學生自主探索,合作交流的學習方式,讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習。把握教學要求,促進學生發(fā)展適當改進評價學生的方法,比如建立學生課堂發(fā)言的“奇思妙語錄”等。課時安排:(一)長度單位(4課時)(二)100以內(nèi)的加法和減法(二)(15課時)(三)角的初步認識(4課時)(四)表內(nèi)乘法(一)(13課時)(五)觀察物體(3課時)(六)表內(nèi)乘法(二)(14課時)(七)統(tǒng)計(3課時)(八)數(shù)學廣角(2課時)(
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