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正文內(nèi)容

小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃及擴(kuò)展資料(編輯修改稿)

2024-10-08 23:39 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 …………………………………………1課時(shí)左右(七)、統(tǒng)計(jì)(3課時(shí)左右)(八)、數(shù)學(xué)廣角(2課時(shí)左右)(九)、總復(fù)習(xí)(4課時(shí)左右)教學(xué)重點(diǎn):100以內(nèi)的加、減法筆算,表內(nèi)乘法。教學(xué)難點(diǎn):100以內(nèi)的加、減筆算,以及數(shù)學(xué)實(shí)踐、數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練。六、教學(xué)評(píng)價(jià)方案課程改革的關(guān)鍵是課程的實(shí)施,而課程實(shí)施的基本途徑是教學(xué)。因此,教學(xué)改革是課程改革成功的根本保證。教學(xué)必須通過師生的教學(xué)活動(dòng)去完成。我校強(qiáng)調(diào)建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,老師不斷提高和課程不斷發(fā)展的評(píng)價(jià)體系,在綜合評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上,更關(guān)注個(gè)體的進(jìn)步和多方面的發(fā)展。個(gè)體發(fā)展倡導(dǎo)檔案袋評(píng)價(jià),各方面成績(jī),日記等評(píng)價(jià)方法,強(qiáng)調(diào)多元化評(píng)價(jià)制度,重視評(píng)價(jià)的激勵(lì)與改進(jìn)功能。七、德育滲透通過教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng),建立知識(shí)與生活的聯(lián)系,加強(qiáng)動(dòng)手實(shí)踐與自主探索,養(yǎng)成數(shù)學(xué)思想方法,獲得學(xué)習(xí)的興趣與內(nèi)在動(dòng)機(jī),促進(jìn)審美和唯物主義價(jià)值觀。 新課程的培養(yǎng)目標(biāo)指導(dǎo)我們,要使學(xué)生具有愛國(guó)主義、集體主義精神,熱愛社會(huì)主義,繼承社會(huì)主義民主法制意識(shí),遵守國(guó)家法律和社會(huì)公德;逐步形成正確的世界觀,人生觀,價(jià)值觀;具有社會(huì)主義責(zé)任感,努力為人民服務(wù),要使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。針對(duì)學(xué)生的德育基礎(chǔ),結(jié)合學(xué)生的實(shí)際開展德育教育。因此在數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)中,有責(zé)任也應(yīng)有目的地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德的培在數(shù)學(xué)課教學(xué)中滲透德育,猶如“春雨潤(rùn)物細(xì)無聲”,在學(xué)生純潔無瑕的心田里,種下美好的種子,必能開出絢麗的花朵。這種潛移默化的德育滲透,是其它德育方法無法代替的。因此,作為一名數(shù)學(xué)教師要提高滲透的自覺性,把握滲透的可行性,注重滲透的反復(fù)性。我相信只要在教學(xué)中,結(jié)合學(xué)生思想實(shí)際和知識(shí)的接受能力,點(diǎn)點(diǎn)滴滴,有機(jī)滲透,耳濡目染,潛移默化,以達(dá)到德育、智育的雙重教育目的。以期能使學(xué)生逐漸形成良好的品性,不斷規(guī)范自己的行為。八、教育教學(xué)改革課題我的課題是:培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維的能力九、學(xué)科整合計(jì)劃運(yùn)用現(xiàn)代教育理論與教育思想,通過教學(xué)改革與實(shí)驗(yàn),建構(gòu)基于信息技術(shù)環(huán)境的各類教與學(xué)模式,探索信息技術(shù)環(huán)境下的教學(xué)設(shè)計(jì)理論,探索利用網(wǎng)絡(luò)資源的途徑與方法,促進(jìn)教育教學(xué)的深化改革。通過研究與實(shí)踐,使信息技術(shù)更能為學(xué)習(xí)者提供一個(gè)建構(gòu)主義的學(xué)習(xí)環(huán)境,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。2.、完善和發(fā)展教學(xué)設(shè)計(jì)理論信息技術(shù)環(huán)境下的教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué),不僅是教學(xué)環(huán)境的不同,在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段、教學(xué)傳播形式上都有本質(zhì)的區(qū)別。在信息技術(shù)環(huán)境下,如何進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),是對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)理論的完善和發(fā)展。3建構(gòu)基于多媒體和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的新型教學(xué)(學(xué)習(xí))模式通過研究和實(shí)踐,建構(gòu)一批基于多媒體和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的新型教學(xué)(學(xué)習(xí))結(jié)構(gòu)和教學(xué)(學(xué)習(xí))模式,有效促進(jìn)教學(xué)改革,提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力。小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃8一、教材分析本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容: 100以內(nèi)的加、減法的筆算,表內(nèi)乘法(一),表內(nèi)乘法(二),認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位厘米和米,初步認(rèn)識(shí)角,從不同的位置觀察物體和簡(jiǎn)單的對(duì)稱現(xiàn)象,簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)整理方法和以一當(dāng)二的條形統(tǒng)計(jì)圖,數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等。本冊(cè)教材重視以學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),提供學(xué)生熟悉的具體情景,以幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識(shí)。增加聯(lián)系實(shí)際的內(nèi)容,為學(xué)生了解現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)學(xué),感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。注意選取富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動(dòng)內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索,合作交流的學(xué)習(xí)方式,讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氣氛中學(xué)習(xí)。二、學(xué)情分析:通過了解二年級(jí)有將近一半學(xué)生學(xué)習(xí)不主動(dòng),課堂上好動(dòng),但學(xué)習(xí)積極性很高,還有學(xué)生接受能力慢,作業(yè)完成的慢,課堂十分被動(dòng),不舉手回答問題?;谝陨锨闆r和對(duì)一年級(jí)數(shù)學(xué)課程的了解,學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“一”和“十”,會(huì)讀寫100以內(nèi)的數(shù),掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的,掌握100以內(nèi)數(shù)的順序,會(huì)比較100以內(nèi)數(shù)的大小。能夠比較熟練地計(jì)算20以內(nèi)的退位減法,會(huì)計(jì)算100以內(nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整數(shù),會(huì)用加、減法計(jì)算知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。大部分學(xué)生已經(jīng)初步的具備了觀察、理解、思考的能力和認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。但鑒于學(xué)生年齡小,注意力不集中,學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣仍未養(yǎng)成,還有一部分學(xué)生對(duì)一年級(jí)所學(xué)課程掌握的不夠,在新的學(xué)期里,仍需教師下大力度引導(dǎo)和培養(yǎng),才能教出優(yōu)秀的學(xué)生,取得好的成績(jī)。三、教學(xué)目標(biāo):(一)、知識(shí)和技能方面掌握100以內(nèi)筆算加、減法的計(jì)算方法,能夠正確地進(jìn)行計(jì)算。初步掌握100以內(nèi)筆算加、減法的估算方法,體會(huì)估算方法的多樣性。知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱,熟記全部乘法口訣,熟練地口算兩個(gè)一位數(shù)相乘。初步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位厘米和米,初步建立1米、1厘米的長(zhǎng)度觀念,知道1米=100厘米;初步學(xué)會(huì)用刻度尺量物體的長(zhǎng)度(限整厘米);初步形成估計(jì)物體長(zhǎng)度的意識(shí)。初步認(rèn)識(shí)線段,會(huì)量整厘米線段的長(zhǎng)度;初步認(rèn)識(shí)角和直角,知道角的各部分名稱,會(huì)用三角板判斷一個(gè)角是不是直角;初步學(xué)會(huì)畫線段、角和直角。能辨認(rèn)從不同的位置觀察到的簡(jiǎn)單物體的形狀;初步認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱現(xiàn)象,并能在方格紙上畫出簡(jiǎn)單的軸對(duì)稱圖形;初步認(rèn)識(shí)鏡面對(duì)稱現(xiàn)象。初步了解統(tǒng)計(jì)的意義,體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程,會(huì)用簡(jiǎn)單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。(二)、數(shù)學(xué)思考方面能運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn),對(duì)有關(guān)數(shù)學(xué)信息作出解釋,并初步學(xué)會(huì)用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實(shí)世界中的簡(jiǎn)單現(xiàn)象。初步了解統(tǒng)計(jì)的意義,體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程,會(huì)用簡(jiǎn)單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。初步認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖(1格表示2個(gè)單位)和統(tǒng)計(jì)表,能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡(jiǎn)單的問題。通過觀察、猜測(cè)、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng),找出最簡(jiǎn)單的事物的排列數(shù)和組合數(shù),培養(yǎng)學(xué)生初步觀察、分析及推理的39。能力,初步形成有順序地、全面地思考問題的意識(shí)。(三)、解決問題方面經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程,體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。了解同一問題可以有不同的解決辦法。有與同學(xué)合作解決問題的經(jīng)驗(yàn)。初步學(xué)會(huì)表達(dá)解決問題的大致過程和結(jié)果。(四)、情感與態(tài)度方面在他人的鼓勵(lì)和幫助下,對(duì)身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心,能積極參與生動(dòng)、直觀的教學(xué)活動(dòng)。在他人的鼓勵(lì)和幫助下,能克服在數(shù)學(xué)活動(dòng)中遇到的某些困難,獲得成功的體驗(yàn),有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。經(jīng)歷觀察、操作、歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程,感受數(shù)學(xué)思考過程的合理性。在他人的指導(dǎo)下,能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的錯(cuò)誤,并及時(shí)改正。體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。通過實(shí)踐活動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。四、教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):100以內(nèi)的加、減法筆算,表內(nèi)乘法。教學(xué)難點(diǎn):100以內(nèi)的加、減筆算,以及數(shù)學(xué)實(shí)踐、數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練。五、全冊(cè)課時(shí)安排:(約60課時(shí))(一)、長(zhǎng)度單位(4課時(shí)左右)(二)、100以內(nèi)的加、減法(二)(13課時(shí)左右)兩位數(shù)加一位數(shù)………………………………………………3課時(shí)左右兩位數(shù)減一位數(shù)………………………………………………5課時(shí)左右連加、連減和加減混合………………………………………4課時(shí)左右整理和復(fù)習(xí)………………………………………………………1課時(shí)左右我長(zhǎng)高了…………………………………………………………1課時(shí)左右(三)、角的初步認(rèn)識(shí)(2課時(shí)左右)(四)、表內(nèi)乘法(一)(13課時(shí)左右)乘法的初步認(rèn)識(shí)……………………………………3課時(shí)左右2——6的乘法口訣5的乘法口訣………………………………………………2課時(shí)左右4的乘法口訣……………………………………4課時(shí)左右6的乘法口訣………………………………………………3課時(shí)左右復(fù)習(xí)和整理…………………………………1課時(shí)左右(五)、觀察物體(4課時(shí)左右)(六)、表內(nèi)乘法(二)(13課時(shí)左右)7的乘法口訣…………………………………5課時(shí)左右8的乘法口訣……………………………3課時(shí)左右9的乘法口訣……………………………4課時(shí)左右整理和復(fù)習(xí)……………………………………………1課時(shí)左右看一看擺一擺………………………………………1課時(shí)左右(七)、統(tǒng)計(jì)(3課時(shí)左右)(八)、數(shù)學(xué)廣角(2課時(shí)左右)(九)、總復(fù)習(xí)(4課時(shí)左右)六、方法與措施:備好每一節(jié)課,預(yù)設(shè)好每一個(gè)問題,課堂生成加強(qiáng)關(guān)注學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)與體驗(yàn)、體現(xiàn)知識(shí)的形成過程。計(jì)算教學(xué)注意鼓勵(lì)算法多樣化,使各種學(xué)生都能得到發(fā)展和提高。改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,利用探究活動(dòng)以及交流的機(jī)會(huì),讓學(xué)生在獲得豐富的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),逐步形成探索數(shù)學(xué)問題的興趣和創(chuàng)新的意識(shí),體現(xiàn)開放性的教學(xué)方法等特點(diǎn)。充分利用各種教具,結(jié)合生活情境,安排豐富多樣的實(shí)踐操作活動(dòng),組織學(xué)生通過觀察、操作、實(shí)驗(yàn)、猜測(cè)、推理與交流等,初步感受數(shù)學(xué)思想方法的奇妙與作用,感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,使學(xué)生喜歡上數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。開展形式多樣、生動(dòng)有趣的記憶口訣的活動(dòng)和練習(xí)。如“對(duì)口令”、“數(shù)青蛙的嘴眼腿”和“數(shù)螃蟹的腿”等。讓學(xué)生通過這些富有童趣的活動(dòng),心情愉快的記憶乘法口訣。在教學(xué)中注意使學(xué)生受到數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練,逐步形成有順序地、全面地思考問題的意識(shí),同時(shí)培養(yǎng)他們探索數(shù)學(xué)問題的興趣與欲望,發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學(xué)美的意識(shí)。以上是本學(xué)期對(duì)所帶二年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)的初步設(shè)想,如有不妥將及時(shí)予以修改。展望本學(xué)期的教學(xué)也期待著作最大的努力,取得最好的成績(jī)。小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃9學(xué)生學(xué)業(yè)情況(知識(shí)、能力、情感態(tài)度價(jià)值觀)分析:本班有學(xué)生x人,經(jīng)過努力,大多數(shù)學(xué)生有了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,上課時(shí)能思考,會(huì)發(fā)言,作業(yè)也能按時(shí)完成。大部分學(xué)生能夠熟練地口算100以內(nèi)的加減,能提出并解決簡(jiǎn)單的問題。對(duì)位置、圖形、統(tǒng)計(jì)等方面的知識(shí)也能較好地掌握。個(gè)別學(xué)生還沒達(dá)到計(jì)算正確、迅速,今后要加強(qiáng)輔導(dǎo)。另外,部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度差,勢(shì)必會(huì)影響學(xué)習(xí)進(jìn)度,影響整體水平的提高,所以,盡可能轉(zhuǎn)化潛能生是本學(xué)期工作重點(diǎn),也是難點(diǎn)。教材分析:教材包括下面一些內(nèi)容:100以內(nèi)的加、減法筆算,表內(nèi)乘法,認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位厘米和米,初步認(rèn)識(shí)角,認(rèn)識(shí)幾時(shí)幾分,從不同的位置觀察物體和簡(jiǎn)單的對(duì)稱現(xiàn)象,數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等。這冊(cè)教材的計(jì)算教學(xué)內(nèi)容是100以內(nèi)的加、減法筆算和表內(nèi)乘法。這兩部分內(nèi)容都是進(jìn)一步學(xué)習(xí)計(jì)算的重要基礎(chǔ)。特別是表內(nèi)乘法是學(xué)習(xí)多位數(shù)乘法的基礎(chǔ)。因?yàn)槿魏我粋€(gè)多位數(shù)乘法,在計(jì)算時(shí)都要分成若干個(gè)一位數(shù)和一位數(shù)相乘。因此,表內(nèi)乘法同20以內(nèi)的加、減法一樣,是小學(xué)數(shù)學(xué)的重要基礎(chǔ)知識(shí),是小學(xué)生需要掌握的基本技能之一,必須達(dá)到計(jì)算正確、迅速。同時(shí),100以內(nèi)的加、減法筆算和表內(nèi)乘法是人們?cè)谌粘I钪薪鉀Q問題時(shí)經(jīng)常用到的數(shù)學(xué)知識(shí)與技能。在量的計(jì)量方面,本冊(cè)教材出現(xiàn)厘米和米的認(rèn)識(shí),讓學(xué)生通過各種自主探索的39。學(xué)習(xí)活動(dòng),理解使用統(tǒng)一的長(zhǎng)度單位進(jìn)行測(cè)量的必要性,建立1厘米和1米的長(zhǎng)度觀念,初步學(xué)會(huì)用尺量物體的長(zhǎng)度。在空間與圖形方面,本冊(cè)教材安排了初步認(rèn)識(shí)線段與角、從不同的位置觀察物體和簡(jiǎn)單的對(duì)稱現(xiàn)象等教學(xué)內(nèi)容,使學(xué)生通過觀察、操作,初步認(rèn)識(shí)線段,角和直角,軸對(duì)稱和鏡面對(duì)稱現(xiàn)象,能辨認(rèn)從不同位置觀察到的簡(jiǎn)單物體的形狀,形成初步的空間觀念?!皵?shù)學(xué)廣角”是新的教學(xué)內(nèi)容,介紹了簡(jiǎn)單的組合思想和邏輯推理方法,培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、分析及推理能力,以及有順序地、全面地思考問題的意識(shí)。教學(xué)目標(biāo):掌握100以內(nèi)筆算加、減法的計(jì)算方法,能夠正確地進(jìn)行計(jì)算。知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱,熟記全部乘法口訣,熟練地口算兩個(gè)一位數(shù)相乘。初步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位厘米和米,初步建立1米、1厘米的長(zhǎng)度觀念,知道1米=100厘米;初步學(xué)會(huì)用刻度尺量物體的長(zhǎng)度(限整厘米);初步形成估計(jì)物體長(zhǎng)度的意識(shí)。初步認(rèn)識(shí)線段,會(huì)量整厘米線段的長(zhǎng)度;初步認(rèn)識(shí)角和直角,知道角的各部分名稱;初步認(rèn)識(shí)直角、銳角和鈍角;會(huì)用三角板判斷一個(gè)角是不是直角;會(huì)辨認(rèn)銳角、鈍角;初步學(xué)會(huì)畫線段、角和直角。能辨認(rèn)從不同位置觀察到的簡(jiǎn)單物體的形狀。會(huì)讀、寫幾時(shí)幾分,知道1時(shí)=60分,知道珍惜時(shí)間。通過觀察、猜測(cè)、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng),找出最簡(jiǎn)單的事物的排列數(shù)和組合數(shù),培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、分析及推理能力,初步形成有順序地、全面地思考問題的意識(shí)。體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。通過綜合與實(shí)踐活動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。教學(xué)重難點(diǎn):教學(xué)重點(diǎn):掌握100以內(nèi)筆算加、減法的計(jì)算方法,能夠正確地進(jìn)行計(jì)算。知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱,熟記全部乘法口訣,熟練地口算兩個(gè)一位數(shù)相乘。教學(xué)難點(diǎn):掌握100以內(nèi)筆算加、減法的計(jì)算方法,能夠正確地進(jìn)行計(jì)算。使學(xué)生了解所學(xué)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用,學(xué)習(xí)解決現(xiàn)實(shí)生活中相關(guān)的計(jì)算問題,培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)解決問題的能力。通過實(shí)踐活動(dòng),提高探索的樂趣和數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用,感受用數(shù)學(xué)的愉悅,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識(shí)和實(shí)踐能力。爭(zhēng)取發(fā)展學(xué)生的空間觀念。教學(xué)措施:重視以學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),提供學(xué)生熟悉的具體情景,以幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識(shí)。增加聯(lián)系實(shí)際的內(nèi)容,為學(xué)生了解現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)學(xué),感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。注意選取富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動(dòng)內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索,合作交流的學(xué)習(xí)方式,讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氣氛中學(xué)習(xí)。把握教學(xué)要求,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展適當(dāng)改進(jìn)評(píng)價(jià)學(xué)生的方法,比如建立學(xué)生課堂發(fā)言的“奇思妙語錄”等。課時(shí)安排:(一)長(zhǎng)度單位(4課時(shí))(二)100以內(nèi)的加法和減法(二)(15課時(shí))(三)角的初步認(rèn)識(shí)(4課時(shí))(四)表內(nèi)乘法(一)(13課時(shí))(五)觀察物體(3課時(shí))(六)表內(nèi)乘法(二)(14課時(shí))(七)統(tǒng)計(jì)(3課時(shí))(八)數(shù)學(xué)廣角(2課時(shí))(
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