【正文】 近似數。在數學的學習習慣上，聽課習慣、作業(yè)習慣都有一定進步，但學生在學會審題上還需要培養(yǎng)和訓練。教學措施：重視以學生的已有經驗知識和生活經驗為基礎，提供學生熟悉的具體情景，以幫助學生理解數學知識。養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。教學目標：掌握100以內筆算加、減法的計算方法，能夠正確地進行計算。特別是表內乘法是學習多位數乘法的基礎。小學二年級數學上冊教學計劃9學生學業(yè)情況（知識、能力、情感態(tài)度價值觀）分析：本班有學生x人，經過努力，大多數學生有了較好的學習習慣，上課時能思考，會發(fā)言，作業(yè)也能按時完成。改變學生的學習方式，利用探究活動以及交流的機會，讓學生在獲得豐富的數學活動經驗的同時，逐步形成探索數學問題的興趣和創(chuàng)新的意識，體現開放性的教學方法等特點。在他人的指導下，能夠發(fā)現數學活動中的錯誤，并及時改正。能力，初步形成有順序地、全面地思考問題的意識。初步認識長度單位厘米和米，初步建立1米、1厘米的長度觀念，知道1米=100厘米；初步學會用刻度尺量物體的長度（限整厘米）；初步形成估計物體長度的意識。二、學情分析：通過了解二年級有將近一半學生學習不主動，課堂上好動，但學習積極性很高，還有學生接受能力慢，作業(yè)完成的慢，課堂十分被動，不舉手回答問題。2.、完善和發(fā)展教學設計理論信息技術環(huán)境下的教學與傳統(tǒng)教學，不僅是教學環(huán)境的不同，在教學內容、教學手段、教學傳播形式上都有本質的區(qū)別。針對學生的德育基礎，結合學生的實際開展德育教育。教學難點：100以內的加、減筆算，以及數學實踐、數學思維的訓練。要注重培養(yǎng)學生的計算能力和解答應用題的能力，還鼓勵學生動用所學的知識解答日常生活和學習中的簡單實際問題。老師布置的作業(yè)經常完不成，以致學習成績較差，為了激發(fā)學生的數學學習興趣，更好的培養(yǎng)學生的科學世界觀，針對本班的實際情況，因此，在這一學期的教學中我會更多關注后進生學生學習興趣和學習方法的培養(yǎng)上，重在培養(yǎng)學生的學習習慣，努力使不同的學生得到不同的發(fā)展。在空間與圖形方面，教材安排了初步認識線段與角、從不同的位置觀察物體和簡單的對稱現象等教學內容，使學生通過觀察、操作，初步認識線段，角和直角，軸對稱和鏡面對稱現象，能辨認從不同位置觀察到的簡單物體的形狀，形成初步的空間觀念。是進一步學習計算的重要基礎。通過觀察、猜測、實驗等活動，找出最簡單的事物的排列數和組合數。能夠正確地進行計算。第二單元“乘法口訣（一）”，第七單元“乘法口訣（二）”。要充分尊重學生的想法，鼓勵他們獨立思考，發(fā)表自己的意見，與別人交流讓他們產生興趣，自覺參入到學習中來，體驗到參與學習，獲得成功的歡樂。教學任務保障。解決問題方面(1)使學生在教師的指導下，聯系學過的實際計算、空間與圖形、統(tǒng)計與概率的知識和方法叢生活中提出并解決一些簡單的實際問題，發(fā)展初步的數學應用意識。會用東南西北等方位詞描述物體間的位置關系。這個班學習比較好的學生少，大都上進心差，對自己沒有正確的學習目標，因此學習上缺乏上進心，今學期要注意方法引導，樹立正確的學習目標，養(yǎng)成良好的學習習慣。六、復習措施充分發(fā)揮學生的主體作用，在教師的引導下，采取小組合作、討論、交流的方式，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。（三）概率與統(tǒng)計了解的統(tǒng)計的意義，會簡單的方法收集和整理數據，認識統(tǒng)計表和簡單的條形統(tǒng)計圖（1格表示2個單位），能提出并回答簡單的數學問題。以測驗或作業(yè)的形式讓學生練習，在課堂上教師精講。少數學生對于獨立解決問題存在一定的問題，主要是由于不能很好的理解題意導致。個別學生還沒達到計算正確、迅速，今后要加強輔導。知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱，熟記全部乘法口訣，熟練地口算兩個一位數相乘。讓學生主動的進行觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流，初步感受數學的思想方法，受到數學思維的訓練，培養(yǎng)學生的數學思維能力。5．能辨認從不同位置觀察到的簡單物體的形狀；初步認識軸對稱現象，并能在方格紙上畫出簡單圖形的軸對稱圖形；初步認識鏡面對稱現象。做好幫差補缺工作。教師和學生要通過考后的試卷分析，教師反思教學存在的問題，學生反思自己在知識、方法和發(fā)揮上存在的不足，以便查漏補缺提高教和學的有效性、針對性。但是也有不足之處：1．加大題型的訓練，多加強學生語言口頭能力的培養(yǎng)和書寫能力的訓練。這個題目需要學生考慮兩個步驟。其實這個題目可以用動手操作的方法解決。（2）第二選擇題。二（1）班：90100分的有24個，8090分的有15個，7080分的有7個，6070分的有4個，不及格3個。正文：小學二年級數學上冊教學計劃小學二年級數學上冊教學計劃小學二年級數學上冊教學計劃1一、試卷分析本次期中試卷重點檢測第一至四單元的基礎知識、基本技能、基本方法，同時注重過程性知識和方法性知識的考察，關注學生的數學思考，具體表現在：1，內容覆蓋面廣，對每一部分內容均有涉及，有利于全面考察學生的知識和能力，突出了重點。%，及格率為98%。這題的失敗從側面反映出學生的思維還不夠嚴謹。其實這個考察的是5的乘法口訣，可是對于學生來說有點難思考。那么正確的差是（）。四、從本次考試的難易程度和所取得的成績來看，大部分小朋友都有所進步。重視考后反思，師生共同分析試題。在課堂教學中，教師要意識滲透數學思想方法，引導學生自覺地檢查自己的思維活動，反思自己是怎樣發(fā)現和解決問題的。4．初步認識線段，會量整厘米線段的長度；初步認識角和直角，知道角的各部分名稱，會用三角板判斷一個角是不是直角；初步學會畫線段、角和直角。培養(yǎng)學生的計算能力、估算的意識和能力。初步掌握100以內筆算加、減法的估算方法，體會估算方法的多樣性。對位置、圖形、統(tǒng)計等方面的知識也能較好地掌握。但有部分學生較為浮躁，特別是在計算方面，粗心現象普遍存在，經常出現抄錯數，寫錯符號，忘記進退位等情況。綜合練習。觀察物體，內容包括不同位置觀察物體，軸對稱，鏡面對稱。有針對性的輔導，幫助學生樹立數學學習信心，使每個學生都得到不同程度的進一步發(fā)展。七、復習課時安排100以內的筆算加減法…………………… 1課時表內乘法…………………………………… 1課時米和厘米、角和直角……………………… 1課時觀察物體和統(tǒng)計…………………………… 1 課時專項復習1：口算練習…………………… 1課時專項復習2：解決問題…………………… 2課時綜合復習………………………………… 10課時小學二年級數學上冊教學計劃4一、學情分析：今學期二年級共有學生40人，上學期期末成績不太好，大多數學生學習比較認真，作業(yè)能夠按時完成，上課認真聽講，但是，也有部分學生上課不認真，好做小動作，學習成績比較差。會用“第幾排第幾個”的方式描述物體位置。(4)使學生在用乘法口訣計算相應的除法，用表內乘除法計算簡單的實際問題，選擇合適的長度測量、估計物體的長度，根據統(tǒng)計結果提出或回答簡單問題的過程中，進行簡單的有條理的思考。三、教學措施。注意從生活中發(fā)現并提出簡單問題。在這一單元的學習中，學生通過“數一數”等活動，經歷從具體情景中抽象出乘法算式的過程，體會乘法的意義，從生活情景中發(fā)現并提出可以用乘法解決的問題，初步感受乘法與生活的密切聯系。小學二年級數學上冊教學計劃7一、本學期教學目標掌握100以內筆算加、減法的計算方法。初步認識條形統(tǒng)計圖(1格表示2個單位)和統(tǒng)計表，能根據統(tǒng)計表中的數據提出并回答簡單的問題。、減法筆算和表內乘法。在量的計量方面，教材出現厘米和米的認識，讓學生通過各種自主探索的學習活動，理解使用統(tǒng)一的長度單位進行測量的必要性，建立1厘米和1米的長度觀念，初步學會用尺量物體的長度。但是也有一部分學生的學習習慣較差，有的上課精力不集中，思想經常開小差，紀律性不強。要重視學生獲取知識的思維過程。五、單元課時比重及重難點分布全冊課時安排（約60課時）（一）、長度單位（4課時左右）（二）、100以內的加、減法（二）（13課時左右）兩位數加兩位數………………………………………………3課時左右兩位數減兩位數………………………………………………5課時左右連加、連減和加減混合………………………………………4課時左右整理和復習………………………………………………………1課時左右我長高了…………………………………………………………1課時左右（三）、角的初步認識（2課時左右）（四）、表內乘法（一）（13課時左右）乘法的初步認識………………………………………………3課時左右2——6的乘法口訣5的乘法口訣……………………………………………………2課時左右4的乘法口訣……………………………………………4課時左右6的乘法口訣……………………………………………………3課時左右復習和整理………………………………………………………1課時左右（五）、觀察物體（4課時左右）（六）、表內乘法（二）（13課時左右）7的乘法口訣……………………………………………………5課時左右8的乘法口訣……………………………………………………3課時左右9的乘法口訣……………………………………………………4課時左右整理和復習………………………………………………………1課時左右看一看 擺一擺…………………………………………………1課時左右（七）、統(tǒng)計（3課時左右）（八）、數學廣角（2課時左右）（九）、總復習（4課時左右）教學重點：100以內的加、減法筆算，表內乘法。 新課程的培養(yǎng)目標指導我們，要使學生具有愛國主義、集體主義精神，熱愛社會主義，繼承社會主義民主法制意識，遵守國家法律和社會公德；逐步形成正確的世界觀，人生觀，價值觀；具有社會主義責任感，努力為人民服務，要使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。通過研究與實踐，使信息技術更能為學習者提供一個建構主義的學習環(huán)境，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。重視引導學生自主探索，合作交流的學習方式，讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習。知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱，熟記全部乘法口訣，熟練地口算兩個一位數相乘。通過觀察、猜測、實驗等活動，找出最簡單的事物的排列數和組合數，培養(yǎng)學生初步觀察、分析及推理的39。經歷觀察、操作、歸納等學習數學的過程，感受數學思考過程的合理性。計算教學注意鼓勵算法多樣化，使各種學生都能得到發(fā)展和提高。展望本學期的教學也期待著作最大的努力，取得最好的成績。這兩部分內容都是進一步學習計算的重要基礎。“數學廣角”是新的教學內容，介紹了簡單的組合思想和邏輯推理方法，培養(yǎng)學生初步的觀察、分析及推理能力，以及有順序地、全面地思考問題的意識。體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。爭取發(fā)展學生的空間觀念。在數學知識的應用方面，學生有解決實際問題的興趣，但一部分學生欠仔細、靈活。知道萬以內數的組成，會比較萬以內數的大小，能用符號和詞語描述萬以內數的大小。通過實踐活動體驗數學與日常生活的密切聯系。用數學解決問題。(3)利用每周的思維訓練時間，激發(fā)學生的數學學習熱情，組織愉快的思維訓練。后進生學習方法不得當,對每個基礎知識掌握的速度總是慢許多。初步認識長度單位厘米和米,初步建立1米、1厘米的長度觀念,知道1米=100厘米。初步認識鏡面對稱現象。有與同學合作解決問題的經驗。重視基本口算和筆算的訓練,培養(yǎng)和逐步提高學生的計算能力。小學二年級數學上冊教學計劃12教學目標：使學生初步學會根據乘法的意義和所學的乘法口訣解決生活中簡單的(求幾個相同加數和)實際問題，培養(yǎng)學生解決問題的能力。師：讓我們用掌聲表揚勝出的同學呢?咦，那邊走來三頭大象，它們在干嘛呢!我們一起去看一看吧!(設計意圖：創(chuàng)設學生感興趣的情景，調動學生的學習熱情，同時復習剛學過的26乘法知識，為學生順利解決本課的問題進行鋪墊。所以用加法計算。有可愛的梅花鹿，它們在草地上休憩、玩耍、吃草。②學生獨立解決，然后指明匯報、重點要求說明：知道哪些信息?要求解決什么問題?怎樣解決這個問題?。師：什么樣的問題可以用乘法來解決呢?生：求幾個相同加數的和的問題可以用乘法來解決。初步學會畫線段、角和直角。初步認識條形統(tǒng)計圖(1格表示2個單位)和統(tǒng)計表，能根據統(tǒng)計圖表中的數據提出并回答簡單的問題。、操作、歸納等學習數學的過程，感受數學思考過程的合理性。在動手操作，語言表達等方面有了很大的提高，合作互助的意識也有了明顯的增強，但是學生之間存在著明顯的差距。，最重要的是計算能力和解答應用題的能力，重視學生獲取知識的思維過程。三、教材分析本冊的教學內容有：：100以內的加、減法筆算，表內乘法，認識長度單位厘米和米，初步認識角，從不同的位置觀察物體和簡單的對稱現象，簡單的數據整理方法和以一當二的條形統(tǒng)計圖，數學廣角和數學實踐活動等。這不僅有助于學生了解數學知識與現實生活的聯系，也有助于培養(yǎng)學生應用所學數學知識解決實際問題的能力。2．知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱，熟記全部乘法口訣，熟練地口算兩個一位數相乘。9．養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動手的作業(yè)，少一些呆板的練習，作業(yè)分層設計?？紤]到得出8乘法口訣的乘法算式中的因數和積都比較大，同時，學生要直接得出88=64這個算式會有一定困難，豐富學生感性認識，更重要的是為學生探索8的乘法口訣提供素材。學生對于編寫8的乘法口訣興趣很高，編寫乘法口訣的方法已有所掌握，能采用編寫1至7的乘法口訣的方式來編寫8的乘法口訣，并且能自己運用8的乘法口訣解決一些數學問題。初步認識角和直角，知道角的各部分名稱，會用三角板判斷一個角是不是直角。，體驗數據的收集、整理、描述和分析的過程，會用簡單的方法收集和整理數據。，能克服在數學活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，有學好數學