【文章內(nèi)容簡介】 動為平臺，開展“灑掃應對”教育實踐活動發(fā)揮學校優(yōu)勢，構建“灑掃應對”大課堂。加強學校與社區(qū)聯(lián)動，組織學生積極開展樓道小衛(wèi)士、衛(wèi)生監(jiān)督員、關愛社區(qū)空巢老人等公益活動，傳遞文明、傳遞溫暖，培育社會責任意識。（三）以家庭教育為基礎，開展“灑掃應對”言傳身教踐行活動搭建家校合作平臺，為“灑掃應對”活動創(chuàng)造良好氛圍。發(fā)揮家長學校作用，做好活動宣傳、指導工作，明確家長在主題教育實踐活動中的職責和任務，指導學生家長為孩子的成長創(chuàng)設良好的家庭環(huán)境，言傳身教，促進家庭文明建設和青少年的健康成長，推動家庭教育和學校教育的有機結合。開展“日行一孝”、活動。引導未成年人為父母多做事，對父母多說知心話，為父母過生日，幫父母做力所能及的家務活，體會和感激父母培育自己的艱辛和不易，養(yǎng)成孝順父母、報答父母的美德?！盀邞獙Α被顒臃桨傅欠馐兄睂俚谝怀跫壷袑W第四篇：灑掃應對活動方案未成年人道德建設實踐創(chuàng)新案例灑掃應對，從我做起創(chuàng)意單位：平昌縣江口第二小學活動范圍：平昌縣江口二小和江口鎮(zhèn)新華街相關社區(qū)[產(chǎn)生背景]當前，中國正邁入“獨生子女時代”，幾乎每個家庭中都有一位“小公主”、“小太陽”、“小皇帝”，他們?nèi)笔?“灑掃應對”，唯我獨尊。在家中什么事情都由家長一手包辦，從而造成了他們嬌生慣養(yǎng)，自私專橫、依賴成性、自理能力差，過著“衣來伸手，飯來張口”的生活。他們覺得父母給予很多東西都是理所應當?shù)?，體驗不到勞動的辛苦，也不懂得關心體貼他人，做事丟三落四；在學校，他們勞動觀念淡薄，自私刁蠻。這一系列現(xiàn)象折射出現(xiàn)代小學生不良的行為規(guī)范和思想意識。針對這情況，我校結合貫徹中央文明辦深化“做一個有道德的人”主題教育的工作精神，落實平昌縣關于開展“學習雷鋒精神，爭做美德少年”教育實踐活動的通知要求，培養(yǎng)未成年人良好的行為習慣，全面提升學生的文化素養(yǎng)和文明程度，特開展“灑掃應對”活動。[主要做法]一、指導思想以社會主義核心價值體系為引領，以全面提高我校小學生的思想道德素質(zhì)為重點，培養(yǎng)我校小學生的勞動觀念和生活禮儀，引導我校學生從灑掃庭除開始體驗勞動，從生活禮儀開始學會謙恭待人，養(yǎng)成良好行為習慣，培養(yǎng)愛勞動有禮貌的好品德，為學生牢固樹立天下為公、報效祖國、孝敬父母、友愛他人的意識奠定道德根基。二、活動的基本內(nèi)涵“灑掃”就是要培養(yǎng)廣大中小學生的勞動觀念，從一些基本勞動開始體驗勞動，“應對”就是讓學生從生活禮儀開始學會謙恭待人，“灑掃應對”就是通過良好行為習慣的養(yǎng)成來培養(yǎng)學生們愛勞動、有禮貌的好習慣、好品德。具體內(nèi)涵包括：一個目標：培養(yǎng)學生熱愛勞動、謙恭有禮的良好行為習慣，全面提升江口二小學生的文化素養(yǎng)和文明程度，為他們牢固樹立天下為公、報效祖國、孝敬父母、友愛他人的意識。兩個環(huán)節(jié)：從日常起居入手，加強江口二小學生生活能力、勞動技能鍛煉，使他們養(yǎng)成愛勞動的習慣；從待人接物入手，教育中小學生知曉禮節(jié)禮儀，養(yǎng)成謙恭待人的觀念。三項措施：發(fā)揮學校的龍頭作用、家庭的基礎作用、社會的平臺作用，把“灑掃應對”的要求貫穿其中，引導學生人人、時時、處處體驗感悟，增強自覺性主動性，爭做有道德的人。三、活動的組織領導機構組 長：譚鵬洲副組長：向文銘 李 迅 彭清華 李金平組 員：劉 華 張貴宗 牟春城 徐 靜成員：各年級組長、各班班主任、科任教師學校分層管理，自上而下（校德育處大隊部班主任全體教師），呈放射狀體現(xiàn)時時處處的教育。四、活動對象：江口二小全體師生五、活動時間：2013年2月2013年12月六、活動具體內(nèi)容及步驟按照縣委宣傳部、團縣委及縣教育體育局通知要求，學校結合校情，圍繞“三經(jīng)?！?、“四集中”活動安排，組織全校師生開展豐富多彩的“灑掃應對”教育活動。第一階段：宣傳啟動階段（時間：2013年2月）開展“灑掃應對”的知識教育，講解“灑掃應對”的基本含義和深刻內(nèi)涵?！盀邞獙Α笔侨寮医逃W習的基本內(nèi)容之一。所謂“灑掃”，是指對學生的教育要從生活、勞動教育入手，以養(yǎng)成清潔整齊的習慣；“應對”則是指在待人接物方面的禮節(jié)教育。具體內(nèi)容包括生活、勞動技能的能力、日常生活習慣養(yǎng)成教育、人際交往的禮節(jié)禮貌、行為習慣養(yǎng)成教育以及愛國守法、尊敬師長、孝老愛親、感恩助人等良好的道德習慣養(yǎng)成教育。結合經(jīng)典誦讀、班團隊會、升旗儀式，通過校園廣播站、宣傳欄、黑板報等宣傳陣地，宣傳“灑掃應對”的內(nèi)容要求，并讓學生把對“灑掃應對”的理解感悟，通過手抄報、電腦報等形式進行展示。第二階段：活動實施推進階段（時間：2013年311月）