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正文內(nèi)容

婦聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)班子科學(xué)發(fā)展觀分析檢查報告(編輯修改稿)

2024-10-08 23:16 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 發(fā)展的首要政治任務(wù)來抓,學(xué)習實踐活動扎實推進,并取得了初步成效。在學(xué)習實踐活動分析檢查階段,我校緊緊圍繞“黨員干部受教育、科學(xué)發(fā)展上水平、人民群眾得實惠”的目標要求,廣泛征求群眾意見和建議,深入查找出影響科學(xué)發(fā)展和廣大師生群眾關(guān)注的教育熱點、難點問題。針對這些不足和問題,結(jié)合我校教育實際,特制訂如下整改落實措施。一、指導(dǎo)思想和整改目標以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),全面貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀,按照教育局機關(guān)黨委的要求,精心組織、突出重點、扎實工作,著力解決教育工作中廣大師生及人民群眾高度關(guān)注的熱點、難點問題。通過整改,進一步破解阻礙教育科學(xué)發(fā)展的難題,完善推進科學(xué)發(fā)展的體制機制,切實取得推進教育科學(xué)發(fā)展的實踐成果,為辦好人民滿意教育打下堅實基礎(chǔ)。二、貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀存在的突出問題在分析檢查階段工作中,我們通過發(fā)放征求意見表,召開各種類型座談會,發(fā)放調(diào)查問卷等多種形式,共征求到意見和建議28條,經(jīng)校學(xué)習實踐辦認真整理歸納后,匯總成如下四方面的突出問題:(1).學(xué)校組織機構(gòu)不夠精簡,有些部門形同虛設(shè)。各部門之間的協(xié)調(diào)不夠充分。一些中層管理人員責任意識不強,不利于工作銜接,影響工作效能。(2).在調(diào)動教師工作積極性方面,學(xué)校缺少良好的激勵機制和必要的獎懲措施。學(xué)校對教師工作的肯定和鼓勵不夠。目前的評先評優(yōu)方法太寬,缺乏標準,沒有發(fā)揮應(yīng)有的激勵作用。在教師的待遇上,學(xué)科差異工作量大小待遇上一樣傷害了教師的積極性。(3).骨干教師、高級教師的引領(lǐng)作用沒有充分發(fā)揮,老教師傳授經(jīng)驗的機會不多。骨干教師沒有真正發(fā)揮應(yīng)有的作用,教學(xué)工作量大,研究課題和培訓(xùn)教師的時間少,有的行政事務(wù)繁忙。年輕教師的發(fā)展機會不多,成長壓力較大。學(xué)校缺乏有效的青年教師培養(yǎng)機制,對年輕教師的系統(tǒng)培訓(xùn)和具體指導(dǎo)不夠。新教師的培養(yǎng)缺乏有效措施,沒有具體的考核標準和獎懲機制,培訓(xùn)的內(nèi)容也不夠務(wù)實。(4).學(xué)生在品行上存在諸多問題:懶、散、目標不明確、缺乏吃苦精神。學(xué)生鋪張浪費的現(xiàn)象嚴重。一些學(xué)生之間缺乏友善的關(guān)愛與平等相處,甚至歧視學(xué)習上有困難的同學(xué)。少數(shù)學(xué)生還有不同程度的心理問題。學(xué)校對學(xué)生的管理,寬容有余,剛性不足,欠缺對學(xué)生個體的懲罰措施。學(xué)校的德育規(guī)章制度不明確、不精細,沒有統(tǒng)一的要求和標準。(1)學(xué)生近視現(xiàn)象日益嚴重,作業(yè)量多,對視力和身體健康都有影響。(2)由于學(xué)生人數(shù)多,放學(xué)時間一致,學(xué)校正在擴建校門外通道狹隘導(dǎo)致十分擁擠上下學(xué)疏散慢,對交通安全帶來隱患。(3)學(xué)生自主規(guī)劃時間的能力較弱,學(xué)習效果不佳。(4)學(xué)校規(guī)模擴大以后,年級之間的交流太少,高年學(xué)生對低年學(xué)生的指導(dǎo)和榜樣作用不明顯。(5)班主任對學(xué)生的生活狀態(tài)了解、關(guān)心不夠,尤其低年級學(xué)生的生活缺乏應(yīng)有的指導(dǎo)。(6)學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣,學(xué)習不踏實,效果不理想。學(xué)習態(tài)度不夠認真、勤奮,學(xué)習方法不夠嚴謹、科學(xué)。對后進生的教育缺乏有效的辦法,課后幫教無計劃、不系統(tǒng)。(7)紀律衛(wèi)生剛性要求與班風學(xué)風軟性要求之間存在矛盾。有些班級自修紀律欠佳,影響學(xué)生學(xué)習效率。(1)學(xué)生成績與其他中學(xué)的橫向比較較少,家長和老師往往不清楚學(xué)生的準確定位。(2)學(xué)生到了九年的時候容易形成反差,成績好的學(xué)生覺得沒有升學(xué)壓力,往往無所事事,成績差的學(xué)生容易被忽視,甚至在心理上產(chǎn)生一些問題。(3)小學(xué)初中銜接教育效果不明顯,小學(xué)與初中在教學(xué)上存在脫節(jié)現(xiàn)象。學(xué)生升到初中時,會感覺壓力驟增。(4)對教師評價的標準不夠科學(xué),偏重學(xué)生滿意率的調(diào)查結(jié)果,對教師實際的教學(xué)業(yè)績和成果關(guān)注不夠。(5)出現(xiàn)學(xué)生兩極分化現(xiàn)象,有些班級學(xué)風欠佳,學(xué)生學(xué)習動力不足。后進生得不到有效的教學(xué)指導(dǎo)。因重點高中提前招生等原因,九年的教育教學(xué)秩序有些混亂,學(xué)生情緒容易波動。(6)初中學(xué)生競賽輔導(dǎo)時間偏少。、部門解決的問題(1).一些部門的職能沒有很好發(fā)揮,在領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)、統(tǒng)籌全校工作及服務(wù)教學(xué)第一線方面主動性不夠。(2).節(jié)約節(jié)能意識不強。浪費現(xiàn)象普遍存在。(3).進入學(xué)校主樓道上過于狹隘經(jīng)常出現(xiàn)堵塞,存在安全隱患。(4).教師外出交流的機會太少。(5).家校溝通的平臺需要更加完善,應(yīng)該建立更多、更為有效的溝通平臺。(6).文印室規(guī)模太小,對于一些急需的材料,無法及時印刷。(7).沒有實驗室、儀器配備不足;不符合新課程要求;有些實驗無法開設(shè);(8).目前圖書館老師真正需要的用書較少;(9).電腦出現(xiàn)問題,往往得不到及時、有效的解決,維修人員不及時上門服務(wù)。教學(xué)電腦奇缺現(xiàn)代化無法開展。(10).開設(shè)公開課的專用教室不足,教學(xué)所需的多媒體沒有到位。第四篇:市建委領(lǐng)導(dǎo)班子科學(xué)發(fā)展觀分析檢查報告開展學(xué)習實踐科學(xué)發(fā)展觀活動以來,按照市委學(xué)習實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一安排部署,市建委領(lǐng)導(dǎo)班子對黨的十六大以來貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀情況進行了深入分析,并于12月13日召開了專題民主生活會,按照“重在分析問題、重在總結(jié)經(jīng)驗、重在制定整改措施”的要求,深入查找分析班子及成員個人在貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀以及黨性黨風黨紀方面存在的突出問題,認真開展批評與自我批評,深入分析原因,提出整改意見,進一步達成了城市建設(shè)科學(xué)發(fā)展共識,明確了城市建設(shè)科學(xué)發(fā)展的思路和措施。在此基礎(chǔ)上,充分吸收前一階段學(xué)習交流、開展“問計求智大調(diào)研”活動等取得的成果,并廣泛征求黨員干部和社會各界的意見建議,形成了領(lǐng)導(dǎo)班子關(guān)于貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀情況的分析檢查報告。一、貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀情況黨的十六大以來,在市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下,市建委領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)建設(shè)系統(tǒng)廣大干部職工牢固樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀,圍繞建設(shè)經(jīng)濟強市、文化大市、綠色城市、實現(xiàn)“兩提前、一率先”的奮斗目標,堅持以人為本,統(tǒng)籌兼顧,協(xié)調(diào)推進,精心組織各項城建重點工程,扎實搞好城市管理工作,推動了城建事業(yè)又好又快發(fā)展,建設(shè)系統(tǒng)貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀工作取得顯著成效。(一)堅持以人為本,加快城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),完善城市功能。按照科學(xué)發(fā)展觀以人為本的要求,大力實施基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),進一步完善城市服務(wù)功能,提升城市形象。一是完成了新城區(qū)總長度3公里的道路建設(shè)及座橋梁建設(shè)等多項工程,中心城區(qū)對張南路、昌國路等多條道路進行了建設(shè)改造,改善了城區(qū)交通環(huán)境。二是建成了昌國路立交橋、辛曹大型垃圾焚
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