【文章內容簡介】 織幼兒到市場、超市去購物，培養(yǎng)幼兒的實踐能力。六月份我們將請幼兒爸爸媽媽和我們一起慶祝孩子的節(jié)日。七月份我們將組織幼兒去參觀小學，激發(fā)幼兒對小學的情感。本學期，我們還計劃了班級卡拉OK比賽、講故事比賽、跳繩比賽等活動以此來激發(fā)幼兒參與活動的興趣。由于是大班，是幼兒在園的最后一學期，本學期我們將圍繞“幼小銜接”這一重點來開展工作，通過開展“比比看，誰坐得最端正”、“我是最愛動腦的好寶寶”等競賽活動，培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣。我們還將進一步培養(yǎng)幼兒的社會性，在活動中，適當地給孩子布置一點任務，讓他們真正感覺到自己長大了，能幫老師干事了，以此增加榮譽感。在一日活動中，加強與幼兒的交流和溝通，了解孩子們的內心世界，和他們做好朋友，拉近教師和幼兒間的距離。特別針對內向幼兒更應該如此。（四）配合家長教育好幼兒。充分利用家長早晚接送幼兒的短暫時間與家長交流、溝通。了解和介紹幼兒家園的表現，提出合理要求，交流時耐心傾聽，同時發(fā)表意見。還可以 通過家長會，家訪，電話等方式與家長交流。本期我計劃每天關注每一位小朋友的日?；顒樱缓髮⒂變荷砩习l(fā)生的一些有趣的或值得探討的話題記在心里，然后再將這些轉給家長，豐富和家長的交流內容，達到促進幼兒進步的目的。堅持每月甚至時間更短更換一次“家園聯系欄”，不斷更新欄目，豐富內容，并提醒讓家長都能積極參與到欄目中來，接受幼兒教育新理念，新方法，并及時了解我們的工作進程，使家園教育步調一致。家長離不開幼兒園，幼兒教育也離不開家長，我們的工作需要家長的支持。本學期我們將充分利用家長資源，收集各種廢舊材料，豐富幼兒游戲材料。認真記好家訪記載，工作中及時發(fā)現每個孩子的閃光點，并把每個孩子的情況真實地反饋給家長，抓住與每個家長的交流機會，幫助家長解決困難，贏得家長的理解、支持和幫助。還可根據不同家長的特點，從實際出發(fā)，采用多種方式，積極而有效地做好家長工作，以取得他們的信任和支持，共同教育好幼兒。（五）把幼兒安全工作作為幼兒園工作的重重之重。讓幼兒掌握基本的安全常識。如：安全用電的注意事項；安全防火知識；注意保護自己，不能讓硬物、銳氣損傷任何部位；不能亂攀、亂爬，以免摔傷、碰傷等。利用圖片、談話、講故事等形式，向幼兒講一些因為缺乏安全意識而釀成災禍的實例。根據上學期的防騙演習工作，教育幼兒不跟生人走，不吃生人的食物。教給幼兒意外發(fā)生時的應急措施。結合常識課，使幼兒懂得撥打報警電話1急救電話120，火警119，讓幼兒懂得遇到意外時，可以采取應急措施。在日常生活中，對幼兒進行隨機教育。在活動時要特別注意加強對易闖禍和易受傷幼兒的監(jiān)護，如發(fā)現有不安全行為應及時制止和教育，如有的幼兒頭向下打滑梯，或者在滑梯上擁擠推人，就及時組織幼兒現場討論這樣做可能發(fā)生的結果。為了進一步增強幼兒的安全意識，控制幼兒的不安全行為。家園配合，共同對幼兒實施安全教育。家庭是幼兒生活的主要場所，父母是孩子的第一任教師，所以教師在幼兒園對幼兒進行安全意識培養(yǎng)的同時，還應該利用班級家長會、家園聯系欄等，向家長宣傳安全教育的重要性，增強家長的安全防范意識，讓家長主動參與對孩子自我保護能力的培養(yǎng)，經常給孩子講一些自救的典型事例。本學期的工作責任重大，不過，我相信一句話，只要有辛勤的汗水，一定有相應的收獲。我有信心讓大二班的小朋友在幼兒園度過難忘的、快樂的最后一學期。第三篇：大二班班級計劃XX幼兒園二○XX學年第一學期大二班班級計劃一、指導思想新的學期新的希望，新的學期新的挑戰(zhàn)。在經過中班一年的共同學習和生活后，我們一起迎來孩子們在幼兒園的最后一年，我們在《綱要》的精神和《園務計劃》的引領下，根據本班實際情況以及家長的建議，經過討論我們擬定了本學期班務、教育教學工作重點和方向，我們將提供多元整合的學習機會，充分利用各種資源，以開放的態(tài)度,陪伴幼兒一起經歷這有意義的一學期。二、班況分析本班現有幼兒X名，男小朋友X名，女小朋友X名，其中新插班生X名。在經過了小、中班的學習，大部分幼兒能與同伴友好相處，并能幫助有困難的幼兒；我班幼兒語言表達的連貫性較好，但在自編故事的講述方面較欠缺，思維不夠廣。幼兒在自我服務方面也有了很大的進步，能自己的事情自己做，并能幫助老師、家長做一些力所能及的事情。但經過兩個月的暑期生活，許多幼兒的常規(guī)意識淡薄，活動時，許多幼兒沒有正確的坐姿，積極動腦舉手發(fā)言的幼兒不多，有的幼兒還要與同伴說悄悄話，影響其他孩子的學習，課間偶爾也有追逐打鬧的現象。部分幼兒遇到事情不能主動的跟老師、同伴訴說或請求幫助等。針對以上不足，我們在幼兒的一日活動各環(huán)節(jié)和各科教育教學中都有效滲透了相關教育。三、班級工作目標，培養(yǎng)良好的學習習慣和生活衛(wèi)生習慣。形成有序的生活、學習、游戲的氛圍。，有計劃、有目的的開展各個教學活動。，切實做好發(fā)展大班幼兒的自主性美術能力的專題研究。，及時更換主題墻內容。，優(yōu)化班級一日生活。，做好與家長之間的溝通，體現互動精神。，提高自身的業(yè)務素質。四、具體工作措施（一）繼續(xù)加強班級常規(guī)教育工作，培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣和生活習慣。教師間密切配合、要求一致、持之以恒是做好常規(guī)工作的基礎。在了解本班幼兒實際情況的基礎上，我們制定了常規(guī)教育的具體目標與實施方案：，讓幼兒做到上課能認真聽講、不插嘴，說話先舉手，引導幼兒掌握正確地坐、寫姿勢；有較強的時間觀念。，讓幼兒一口飯、一口菜地進食,不剩飯菜、保持清潔、餐后的清理和安靜活動，在吃飯時不東張西望、不講話。、穿脫擺放衣物及起床整理好自己的床鋪。傾聽時，不能打斷別人說話，要等別人把話說完了，再發(fā)表自己的意見或看法，學會理解別人的意思。，來園、離園時看到老師能主動的打招呼或說再見。（二）加強教學活動、豐富環(huán)境創(chuàng)設和區(qū)域內容本學期，我們結合建構式教材和省編教材開展一系列適合幼兒發(fā)展水平的主題教育。注重孩子感興趣的事物去探索，調動孩子各種感官參與，強調孩子在現實中發(fā)現問題、提出問題、解決問題的互動過程，從中滿足了孩子的好奇心，孩子在愉快的探索活動中快樂的收獲，經驗得到一次又一次的提升和運用。