【文章內容簡介】 在操作時教師適時根據隨時出現的問題給予指導，注意特別照顧操作能力較差的幼兒。（四）引導幼兒相互欣賞，互相評價對方的作品好，我們的面具做完了，但是啊，森林晚會要求很高，你們做的面具必須很完美才行，現在請小朋友欣賞、評價一下，你的小伙伴的作品，有哪些好的地方，有哪些不好的地方，比如說，我覺得她畫的很好，或者涂的顏色不夠亮，給你的伙伴指出來，并給你的面具起個好好聽的名字，我們互相改正，爭取做一個最最完美的面具，好不好？這一環(huán)節(jié)是解決活動重難點的關鍵環(huán)節(jié)，情感目標1在這一環(huán)節(jié)得到實現。在互相交流欣賞的的過程中，孩子們學會如何與其他小朋友友好相處，并感受成功的喜悅?！净顒友由臁繉τ變旱慕逃皇且还?jié)課一個活動就可以完成的，而是與活動的前延后續(xù)分不開的，所以在活動結束后，播放《森林進行曲》，組織幼兒帶上自己制作的面具，加上班上的動物木偶，一起開一個小小的聯歡晚會。大班手工活動教案14活動目標：引導幼兒學習用粗細不等的毛線剪貼，表現菊花的外形特征。感受菊花的不同色彩和形態(tài)，發(fā)現并欣賞生活中的美?；顒訙蕚洌悍独髌芬环⒂變河脮?、白紙、各種顏色的毛線、剪刀、白乳膠活動過程：一、引導幼兒觀察菊花的特征：教師：今天我們用毛線來貼菊花。我們先看一看這些菊花，它們的花瓣、顏色一樣嗎?它們各像什么?重點引導幼兒說出菊花的不同外形和顏色特征。如：有小碗一樣的、有像球一樣的、有像媽媽燙的卷發(fā)一樣的……顏色有紅色、黃色、紫色……二、教師引導幼兒了解制作毛線菊花的方法。師出示范例：小朋友看看這幅菊花畫是用什么材料制作出來的?怎么做呢?教師著重引導幼兒觀察制作的`材料，猜想制作的方法。師：老師給小朋友們準備了各種顏色、粗細的毛線，我們可以繞在手上，拿下來，在中間打結拉開成菊花。也可以將毛線剪成一段一段的，中間盤成圓形花蕊，將毛線圍著中心貼一圈或幾圈。還可以將一條一條較長的毛線盤成卷，圍著中心粘貼。三、交待要求，幼兒自由制作。師：小朋友先想好用什么顏色的毛線，貼在哪里，怎么將毛線變成自己想要的樣子。再蘸上乳膠在畫紙上，最后將毛線按乳膠畫的形狀貼在膠上，輕輕地用手掌將毛線按一按、壓一壓，讓毛線粘牢。最后用乳膠畫上些小房子、小草等，用好看的毛線粘在乳膠上，變成完整的、漂亮的毛線貼畫。兒自由制作，教師指導幼兒完成作品。教師鼓勵幼兒進行自主創(chuàng)作、造型。四、作品，結束活動。評出表現菊花形象美和色彩美的作品。大班手工活動教案15活動來源：端午節(jié)有許多傳統(tǒng)的民間習俗，比如吃粽子、洗艾葉澡、點雄黃等。其中用絨線來編鴨蛋網、手鏈、和項圈，并在過節(jié)的時候給孩子們帶上，是小朋友們最期待的時刻。于是，今年的端午節(jié)，我鼓勵孩子們嘗試自己動手編絨線，讓孩子們漂漂亮亮的過“娃娃節(jié)”。彩色的絨線在手指間捻動、打結，既可以讓孩子們在手工制作中找到樂趣，又可以幫助孩子了解傳統(tǒng)的節(jié)日文化，同時也為節(jié)日的氣氛增添了喜慶和歡樂！活動目標：1。學習用捻、搓的方法編絨線，嘗試用線穗、串珠、小鈴鐺等材料進行簡單裝飾。2。在制作過程中大膽配色表現自己的設想，使自己的飾品富有個性。3。體驗手工制作的樂趣?；顒訙蕚洌?。粗細不同的彩色絨線、剪刀。2。串珠、小鈴鐺等飾品?；顒舆^程：一、欣賞“端午節(jié)”絨線飾品，導入活動。教師出示做好的手鏈、項圈，引導幼兒欣賞：這是什么？小朋友在什么節(jié)日的時候會帶上它們？它們是用什么材料做的？（提示幼兒說出材料名稱）二、學習編絨線的`基本方法。1。教師出示已經準備好的彩色絨線，請幼兒摸一摸、看一看，并說一說：你想用絨線制作什么？2。教師示范制作線繩的方法。⑴方法一：細線可以用捻線的方法制成線繩。⑵方法二：粗線可以用編麻花辮的方法制成線繩。3。學習用不同的飾品裝飾線繩。⑴學習線穗的制作方法。⑵線穗制作有一定的難度，孩子們可以根據自己的掌握情況靈活選用串珠、小鈴鐺等飾品裝飾線繩。三、幼兒學習制作。1。幼兒根據自己的喜好，自由選擇粗細不同的絨線，用不同的方式編絨線。鼓勵孩子大膽配色，表現個性。2。幼兒分組制作，教師巡回指導。四、作品欣賞。幼兒帶上編好的絨線飾品，師生共同欣賞。活動點滴：由于是第一次編絨線，孩子們的興趣點都在玩絨線的過程。很多孩子很聰明的選擇粗線為自己做項圈、用細線來做手鏈。在做的過程中女生多選擇粉粉、嫩嫩的顏色，相比較而言男生的配色更加大膽。兩種編線繩的方法孩子都有嘗試，但更多的孩子選擇了捻線，也許大家都覺得這種方法更易掌握，也更容易出效果。在選擇飾品的時候，我教孩子們學習做線穗，很多孩子覺得線穗和絨線的風格更相配，但是做線穗的難度比較大，只有個別孩子掌握。雖然制作線穗的方法掌握不太好，但是，大家一致希望能夠繼續(xù)學習，因此我在手工區(qū)繼續(xù)投放了很多絨線供孩子們繼續(xù)練習。端午節(jié)就快到了，相信帶上自己做的端午節(jié)飾品，孩子們一定能度過一個美美的“娃娃節(jié)”！擴展資料：大班手工活動教案大班手工活動教案1【活動設計背景】春天到了，新學期開始了，小朋友們入園了。為了讓小朋友們親切的感受到春天的氣息，我們把教室重新布置了一番，為了讓小朋友們也參與進來，一起迎接美麗的春天，特準備了這節(jié)藝術活動課！【活動目標】學會用橡皮泥制作簡單的桃花；通過小組合作大方法制作桃花，培養(yǎng)幼兒的合作意識；鍛煉幼兒手指小肌肉群的發(fā)展，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。【教學重點、難點】重點：學會用橡皮泥制作桃花，正確使用各種輔助工具。 難點： 難點桃花的制作過程。【活動準備】橡皮泥制作好的桃花、橡皮泥（紅、黃、綠）、小樹桿、剪刀、【活動過程】一、談話導入師：春天到了，各種各樣的花道開了，小朋友們，你最喜歡什么花？（幼兒自由討論） 老師帶來了老師最喜歡的花，大家來看看是什么花？（教師出示橡皮泥做好的花，引起幼兒的興趣）二、發(fā)展階段教師請小朋友們欣賞歌曲《桃花朵朵開》，觀看桃花圖片。教師演示制作桃花的過程。三、實踐階段小朋友們自由分組制作，一人做花瓣，一人做花桿，一人做葉子，教師巡回指導。小朋友們自由創(chuàng)作，制作不同形態(tài)的桃花。教師巡回指導，并進行個別指導，發(fā)現好的作品及時表揚。四、作品評價小組自評：每位幼兒自己介紹自己的作品，小組推選最優(yōu)秀的作品。班級評選：教師積極肯定幼兒的長處，指出不足之處，相互學習。五、拓展延伸鼓勵在家長的幫助下幼兒制作不同材質的桃花?！窘虒W反思】教學準備的較充分，教學來源與生活實際，雖然沒有實物，但是課件的制作卻彌補了這一不足，并取得了良好的39。教學效果。在活動過程中教師充分尊重幼兒的個性發(fā)展；環(huán)境的創(chuàng)設合理，把幼兒帶到了舒適的教學環(huán)境中，為教學營造了來那個好的氛圍； 不足：示范做桃花的過程有點快，解釋的語言不夠形象 生動，導致幼兒在自己制作時，步奏有點混亂。大班手工活動教案2活動目標：進一步學習撕、折的技能。訓練手指的靈活性。在老師的引導下學習有序整理用具。活動重點：進一步學習撕、折的技能?；顒与y點：訓練手指的靈活性?；顒訙蕚洌河變夯顒硬牧稀都埞ぁ贩独粋€?；顒舆^程：一、好玩的飛鏢。出示范例作品：小朋友你們看這是什么呀?(魚)這個魚還會飛呢。教師玩弄飛鏢。你們想不想也來做一個這個會飛的魚呀?二、引導幼兒學習制作彩魚飛鏢的方法。出示操作材料：今天楊老師就來教小朋友來做這個會飛的魚，小朋友可要看仔細哦!教師示范講解《彩魚飛鏢》的`制作方法。(1)教師一邊示范制作一邊講解：沿切線撕下彩色大魚。按虛線對折，再按點劃線向外折。用回形針將大魚的尾部固定好。三、交待要求，幼兒操作，教師巡回指導。提出要求：要求幼兒先想想應該怎么做，再動手制作。桌子地面都要理干凈。碰到問題可以問老師也可以問小朋友。幼兒操作，教師對能力較弱的孩子進行指導，請能力強的孩子幫助別的孩子(語言及動作)，提醒保持干凈。教師提醒幼兒注意漿糊不能涂的太多，要不然作品會不整潔、美觀。在制作的時候每一步我都要慢一點，幫助能力弱的幼兒完成作品。四、結束活動。小結幼兒制作情況，引導幼兒相互欣賞作品。表揚做的好的幼兒。大班手工活動教案3活動目標：1．感受葡萄的形狀、色彩，知道葡萄是一串一串的，并能用簡單的語言來表達。2．嘗試用漿糊粘貼彩紙的技能。3．喜歡參加粘貼活動，對手工活動感興趣。準備活動：1．課件。2．音樂《嘗葡萄》?；顒舆^程：一、欣賞葡萄圖片，引起幼兒興趣。1．教師：“老師今天給小朋友帶來了好多漂亮的圖片，請小朋友來看一看?！?．教師：“葡萄是什么顏色的？什么形狀的？小朋友知道一串一串葡萄長在哪里嗎？”幼兒自由討論教師小結：這些葡萄是紫色的.，圓圓的，一顆顆葡萄要和媽媽靠在一起的，一串一串葡萄長在藤上。師幼共同討論，嘗試用漿糊粘貼彩紙的方法。3．教師：“（出示范畫）看，老師做了一串紫葡萄，你們知道這串葡萄是用什么做的嗎？”二、教師邊講解邊示范。（個別幼兒嘗試粘貼葡萄，教師引導幼兒集體討論。）1．教師：“一顆顆葡萄就像是好朋友，它們緊緊地擁抱在一起?！?．教師：“小朋友想不想試一試??？”三、出示畫好的葡萄架，幼兒操作，教師指導。1．教師：“現在請每個小朋友都來試一試，在紙上貼出一大串紫葡萄，要一個挨著一個緊緊地貼在一起！”四、教師總結評價幼兒作品，結束活動。1．教師：“你認為哪一串葡萄貼得好，為什么？”2．教師：小朋友真能干，貼出的葡萄真漂亮，我們來跳舞好不好。（播放音樂）大班手工活動教案4【活動目標】1. 體驗創(chuàng)造性的裝飾面具的樂趣，在交流中感受成功的喜悅。