【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 起步階段利用現(xiàn)有的校舍及師資，先期招收兩個(gè)教學(xué)班。在上級(jí)的大力支持下、在全校教職工和學(xué)生家長(zhǎng)的配合中開啟我縣弱智教育事業(yè)。并在工作中積極探索教育教學(xué)規(guī)律，積累特殊教育工作經(jīng)驗(yàn)。㈡（2011—2015年）發(fā)展階段開拓辦學(xué)思路，創(chuàng)新辦學(xué)理念。多方籌措辦學(xué)資金、培訓(xùn)特教師資、添置部分教育教學(xué)康復(fù)訓(xùn)練器材。規(guī)劃建設(shè)符合標(biāo)準(zhǔn)的各種功能性資源教室，面向全縣擴(kuò)大招生規(guī)模，先期形成小學(xué)階段六年制培智學(xué)校規(guī)模。㈢（2016—2020年）壯大階段學(xué)校將再次加大辦學(xué)投入力度。計(jì)劃在原址上擴(kuò)建或新征土地興建新校區(qū)。同時(shí)創(chuàng)辦福利工廠（勞技實(shí)習(xí)車間）用于開展職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)。屆時(shí)，學(xué)校將形成集培智教育、康復(fù)訓(xùn)練、勞技培訓(xùn)與就業(yè)一條龍服務(wù)的新型特殊教育機(jī)構(gòu)。三、保障措施組織保障① 學(xué)校決心在縣教育局的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在民政、殘聯(lián)的大力支持下，形成管理與舉辦者聯(lián)合促進(jìn)良性機(jī)制。② 聘請(qǐng)?zhí)亟虒＜摇⑨t(yī)生、康復(fù)技師、社會(huì)福利工作者及學(xué)生家長(zhǎng)共同參與辦學(xué)。隊(duì)伍保障① 建立特教師資培訓(xùn)制度；② 建立支援教師、專家組和社會(huì)志愿者制度；③ 建立健全殘疾兒童篩查、推薦、診斷、招生、教育、訓(xùn)練、勞技、職教和就業(yè)等項(xiàng)規(guī)章制度。經(jīng)費(fèi)保障① 舉辦者個(gè)人多年辦學(xué)積累資產(chǎn)（泗縣大路口一休幼兒園）將分期分批決定性地投入到培智教育事業(yè)中去。② 積極籌辦校辦福利工廠,將盈余部分資金用于改善辦學(xué)條件。③ 適當(dāng)接受社會(huì)捐助。通過(guò)多方籌集辦學(xué)資金，從而確保學(xué)校穩(wěn)健、有序、高效地運(yùn)轉(zhuǎn)。為務(wù)實(shí)推進(jìn)我縣殘疾人教育事業(yè)發(fā)展，做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。泗縣陽(yáng)光培智學(xué)校第三篇：特殊教育學(xué)校培智部三年發(fā)展規(guī)劃巴彥淖爾市特殊教育學(xué)校培智部三年發(fā)展規(guī)劃（）一、培智部情況分析：2015年7月份原臨河區(qū)培智學(xué)校與巴彥淖爾市特殊教育學(xué)校合并，巴彥淖爾市特殊教育學(xué)校培智部正式成立，經(jīng)過(guò)半年多的發(fā)展，培智部的規(guī)模日益壯大。培智部現(xiàn)有在職教師24名（16名在編教師，8名代課教師），在校學(xué)生78人，學(xué)生年齡跨度大，殘疾類型多。二、培智部發(fā)展過(guò)程中存在的問(wèn)題： ，常規(guī)工作重視不夠。、進(jìn)取心不強(qiáng)，進(jìn)修、讀書以及提高學(xué)歷層次的愿望不高，缺乏相應(yīng)的班主任、教師激勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。，實(shí)用性課程沒(méi)有與學(xué)生實(shí)際和地域?qū)嶋H相結(jié)合，亟需開發(fā)校本教材。，教學(xué)質(zhì)量低。，教師素養(yǎng)參差不齊。三、培智部發(fā)展目標(biāo)：，研發(fā)系列校本教材，“走班制”教學(xué)形成系統(tǒng)的模式，有合理有效的評(píng)價(jià)機(jī)制。，進(jìn)一步培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神。，讓特教教師在工作中有幸福感。四、具體措施： ，每月帶學(xué)生去菜市場(chǎng)、銀行、超市等地方參加一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)智力障礙學(xué)生正常參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的能力?！鞍蛷┠谞柺刑厥饨逃龑W(xué)校校本教材”，涉及實(shí)用語(yǔ)文、實(shí)用數(shù)學(xué)、生活適應(yīng)、勞動(dòng)技能、美術(shù)手工以及心理健康等各個(gè)學(xué)科，每個(gè)科目至少研發(fā)12冊(cè)校本教材。3.“走班制”教學(xué)模式從實(shí)用語(yǔ)數(shù)逐步推廣到勞技、計(jì)算機(jī)和手工等領(lǐng)域，形成合理的評(píng)價(jià)機(jī)制?！罢撐募薄半S筆集”“個(gè)案集”，培智部教師每人至少參與一篇。，培智部教師承擔(dān)自治區(qū)級(jí)集體科研項(xiàng)目12個(gè)，個(gè)人承接課題不少于3人。，例如：心理健康教育和計(jì)算機(jī)，拓展職業(yè)教育，培智生增設(shè)園藝管理、烹飪及賓館服務(wù)等專業(yè)。，定期請(qǐng)教育專家和優(yōu)秀教師給家長(zhǎng)進(jìn)行講座；家長(zhǎng)開放日邀請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)班聽課。，教師對(duì)自己的職業(yè)生涯進(jìn)行規(guī)劃，自定奮斗目標(biāo)，明確努力方向，學(xué)校通過(guò)多種獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制鼓勵(lì)教師讀書、反思、進(jìn)步。、鋼琴興趣組以及書法班等方式，豐富教師的日常生活，讓教師在緊張忙綠的工作中擁有幸福感。、精細(xì)化。通過(guò)推門聽課，定期檢查等方法及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)問(wèn)題。11.“請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去”，加大對(duì)外交流渠道，派遣教師外出學(xué)習(xí)，請(qǐng)專家進(jìn)來(lái)講課，與各地優(yōu)秀的特校建立交流機(jī)制。，搭建舞臺(tái)。根據(jù)每位教師的特長(zhǎng)，有針對(duì)性的進(jìn)行培養(yǎng)，使之成為某個(gè)領(lǐng)域的專家；努力為青年教師創(chuàng)設(shè)各種嶄露頭角的機(jī)會(huì)。，鼓勵(lì)教師擴(kuò)大閱讀量，定期購(gòu)閱有價(jià)值的理論書籍，每季度編寫“培智部科研文摘”。，以提高培智學(xué)生的生存、生活質(zhì)量為主，以勞動(dòng)技能課和職業(yè)教育課為抓手，設(shè)置源于生活、用于生活的培智實(shí)用特色課程，課堂呈現(xiàn)情景化，提高學(xué)生的生存能力。第四篇：培智學(xué)校計(jì)劃書[推薦]青年志愿者活動(dòng)策劃書一 活動(dòng)目的皖南醫(yī)學(xué)院醫(yī)學(xué)二系青年志愿者在院團(tuán)委、團(tuán)總支等各領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)定不移地貫徹科學(xué)發(fā)展觀，始終本著以“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”為口號(hào)，積極在校內(nèi)外開展社會(huì)公益活動(dòng)，推動(dòng)志愿者事業(yè)的發(fā)展，為社會(huì)主義建設(shè)及和諧校園精神文明建設(shè)盡一份綿薄之力。給蕪湖市培智學(xué)校的同學(xué)們送去關(guān)懷和溫暖，讓他們感受到人間溫情。讓本小組的青年志愿者們感受到為人民服務(wù)的快樂(lè)和滿足，學(xué)會(huì)關(guān)心弱勢(shì)群體，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的心靈、頑強(qiáng)的意志、承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的信念。鍛煉本小組青年志愿者的各項(xiàng)義務(wù)勞動(dòng)技能，增長(zhǎng)服務(wù)經(jīng)驗(yàn)。為社會(huì)各界樹立關(guān)懷弱勢(shì)兒童的榜樣，弘揚(yáng)尊幼愛(ài)幼的傳統(tǒng)，讓世界充滿無(wú)限的愛(ài)，為創(chuàng)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)綿薄之力。二活動(dòng)宗旨本次活動(dòng)以“團(tuán)旗飄揚(yáng)，關(guān)愛(ài)智障兒童”為主題，以志愿者團(tuán)結(jié)、友愛(ài)為主線，以十一屆二中全會(huì)的精神為支柱，旨在豐富皖南醫(yī)學(xué)院醫(yī)學(xué)二系青年志愿者精神文化生活，提高志愿者自身素質(zhì)，增強(qiáng)志愿者愛(ài)國(guó)情操。三活動(dòng)主題：“團(tuán)旗飄揚(yáng)，關(guān)愛(ài)智障兒童”四活動(dòng)地點(diǎn)：蕪湖市培智學(xué)校五活動(dòng)時(shí)間：2009年3月至2009年6月六主辦單位：皖南醫(yī)學(xué)院醫(yī)學(xué)二系青年志愿者七活動(dòng)總負(fù)責(zé)人：夏秦仲八活動(dòng)負(fù)責(zé)人：左志祥 王云龍 李?yuàn)檴?江連祥九活動(dòng)要求各小組負(fù)責(zé)人親自帶隊(duì)，注意往返路途安全。各小組要按時(shí)到達(dá)指定的地點(diǎn)與聯(lián)系人取得聯(lián)系進(jìn)行分工。參與活動(dòng)人員聽從指揮、服從安排，維護(hù)我校良好形象。十活動(dòng)背景：愛(ài)幼尊老一直以來(lái)都是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。在今天這個(gè)經(jīng)濟(jì)繁榮的時(shí)代里，中年一代的人們工作日益繁忙，無(wú)暇顧及身邊的孩子。尤其是一些存在智力低下的低能兒。我們作為新時(shí)代的大學(xué)生和青年志愿者就非常有義務(wù)來(lái)?yè)?dān)起這個(gè)社會(huì)責(zé)任，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)這個(gè)延續(xù)不滅的傳統(tǒng)美德。同時(shí)，為了培養(yǎng)我們青年志愿者的服務(wù)技能和積極貫徹黨中央關(guān)于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的要求，我們開展了這個(gè)主題為“團(tuán)旗飄揚(yáng)，關(guān)愛(ài)智障兒童”的活動(dòng)。作為大學(xué)生和青年志愿者，我們身上蕩漾著青春的氣息，是感染社會(huì)的最強(qiáng)力量之一。我們需要通過(guò)自己的一份努力，給弱勢(shì)兒童帶去關(guān)愛(ài)、快樂(lè)和溫暖，樹立榜樣，營(yíng)造全社會(huì)愛(ài)護(hù)弱勢(shì)群體的良好風(fēng)尚，培養(yǎng)和提升公民的社會(huì)公德意識(shí)。我們希望能夠通過(guò)我們的綿薄之力，傳遞愛(ài)的接力棒，給智障兒童帶去物質(zhì)支持和精神關(guān)懷，引起社會(huì)各界對(duì)弱勢(shì)群體更多的關(guān)注。十一 前期準(zhǔn)備：召開本小組青年志愿者全體會(huì)議，討論并擬定活動(dòng)計(jì)劃，明確項(xiàng)目?jī)?nèi)容和項(xiàng)目分工。組織相關(guān)人員到蕪湖市培智學(xué)校熟悉路線、地形和環(huán)境。聯(lián)系蕪湖市培智學(xué)校主要負(fù)責(zé)人，待其許可，協(xié)商本次活動(dòng)的各項(xiàng)具體安排及相關(guān)細(xì)節(jié)。取得二系團(tuán)總支的批準(zhǔn)，并開出本次活動(dòng)的