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正文內(nèi)容

在師德師風(fēng)建設(shè)動(dòng)員大會(huì)上的講話(huà)(編輯修改稿)

2024-10-08 22:54 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 境的變化,各種社會(huì)思潮和誘惑也對(duì)我們的師德師風(fēng)帶來(lái)了沖擊,一些消極現(xiàn)象也初見(jiàn)端倪,具體表現(xiàn)為:一是心理浮躁。有的老師,在教學(xué)和育人上沉不下心,滿(mǎn)足于應(yīng)付了事;在學(xué)術(shù)上專(zhuān)不下心,熱心于走旁門(mén)左道,造假舞弊;在學(xué)習(xí)上鼓不起勁,沉醉于享樂(lè)和鉆營(yíng);在管理上提不起神,習(xí)慣于因循守舊、固步自封。二是道德失范。少數(shù)老師,物欲膨脹,接受學(xué)生宴請(qǐng)、收受學(xué)生禮物等損害了學(xué)校聲譽(yù),損害了全校教職工隊(duì)伍的形象。三是育人意識(shí)淡薄。個(gè)別同志職業(yè)理想信念動(dòng)搖、職業(yè)激情減退、奉獻(xiàn)精神弱化,教案一成不變、備課敷衍潦草、教學(xué)照本宣科。有的老師在課堂上夸夸其談、口若懸河、口無(wú)遮攔,滿(mǎn)堂跑題。有的老師在其位不謀其職,主要精力不是放在校內(nèi)的育人工作上,而是放在校外的“創(chuàng)收”上。有的老師只是滿(mǎn)足于完成教學(xué)任務(wù)、滿(mǎn)足于個(gè)人的評(píng)職晉級(jí),把“教書(shū)”與“育人”割裂開(kāi)來(lái),對(duì)學(xué)生的思想道德不聞不問(wèn),對(duì)學(xué)生違紀(jì)行為視而不見(jiàn),對(duì)學(xué)生缺乏愛(ài)心。四是師表意識(shí)淡化。有的老師缺乏自律精神,在課堂上著裝不符合規(guī)定,開(kāi)會(huì)時(shí)玩手機(jī)、提前離場(chǎng),有的老師在教育管理學(xué)生時(shí),惡語(yǔ)傷害、隨意體罰或變相體罰學(xué)生。個(gè)別老師認(rèn)為喝喝酒、打打牌是生活小節(jié),無(wú)傷大雅,這些行為突破了師德的底線(xiàn)。老師們,師德既是教師個(gè)體的道德修養(yǎng),也是教師集體的精神風(fēng)貌。上述問(wèn)題和現(xiàn)象的存在,在一定程度上已經(jīng)影響了我校教師隊(duì)伍的形象和聲譽(yù),影響了教學(xué)質(zhì)量,影響了校風(fēng)學(xué)風(fēng),與我們的辦學(xué)目標(biāo)和我校承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任極不相稱(chēng)。千里之堤毀于蟻穴,這些問(wèn)題的出現(xiàn),說(shuō)明加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性和緊迫性。所以,我們必須拿出雷厲風(fēng)行的作風(fēng)和敢于采取果斷措施的勇氣,以事實(shí)為依據(jù),以制度為準(zhǔn)繩,對(duì)個(gè)別同志違紀(jì)違規(guī)的師德問(wèn)題進(jìn)行嚴(yán)肅處理。新的學(xué)年師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)覆蓋面廣、難度大、要求高,我們要通過(guò)開(kāi)展一系列活動(dòng)教育警醒大家,并適時(shí)推出好的典型,解決突出問(wèn)題,制定相關(guān)制度,確保師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)取得實(shí)效。三、以良好的師德師風(fēng)正校風(fēng)、促學(xué)風(fēng)、帶教風(fēng),培育風(fēng)清氣正的育人環(huán)境。根據(jù)學(xué)校支部的意見(jiàn),在充分調(diào)研、討論的基礎(chǔ)上,制定了本次師德師風(fēng)建設(shè)的實(shí)施方案。我們要把師德師風(fēng)建設(shè)納入學(xué)校發(fā)展的總體規(guī)劃,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),統(tǒng)籌部署,切實(shí)做到制度落實(shí)、組織落實(shí)、任務(wù)落實(shí)。廣大教職工要深刻認(rèn)識(shí)開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的重大意義、目標(biāo)任務(wù)、工作措施和工作步驟,自覺(jué)加強(qiáng)師德修養(yǎng),認(rèn)真履行師德要求,從而實(shí)現(xiàn)學(xué)校在三個(gè)方面的提升,即在服務(wù)學(xué)生上有新的提升,在樹(shù)立教師良好形象上有新的提升,在推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作和教育教學(xué)質(zhì)量上有新的提升。第一,以“氛圍濃”引領(lǐng)“風(fēng)氣正”,樹(shù)立師德建設(shè)的風(fēng)向標(biāo)。師德是教育事業(yè)的靈魂,加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),核心是樹(shù)立正確的價(jià)值導(dǎo)。首先,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要作師德師風(fēng)的表率。師德是教師素質(zhì)的核心,我們領(lǐng)導(dǎo)班子成員要帶頭將師德規(guī)范內(nèi)化為自覺(jué)的意志和行動(dòng)。老師們,教育是一項(xiàng)事業(yè),我們不能把它僅僅作為謀生的方式來(lái)做。我們應(yīng)該熱愛(ài)我們事業(yè),熱愛(ài)我們的學(xué)校,熱愛(ài)我們的教師,熱愛(ài)我們的學(xué)生。這種熱愛(ài)不是空洞的說(shuō)教、漂亮的語(yǔ)言,而是實(shí)實(shí)在在的激情,切切實(shí)實(shí)的行動(dòng)。我們必須把學(xué)校利益放在至高無(wú)上的地位,把學(xué)生的發(fā)展、教師的發(fā)展放在至高無(wú)上的地位,把這種熱愛(ài)變成推動(dòng)學(xué)??茖W(xué)發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。其次,以榜樣的力量鼓舞人、教育人,努力營(yíng)造學(xué)習(xí)先進(jìn)、追趕先進(jìn)、爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)的氛圍。在學(xué)校的發(fā)展歷程中,不斷涌現(xiàn)出具有高尚的理想追求、良好的道德素養(yǎng)和深厚的學(xué)識(shí)造詣的名師,他們潛心治學(xué)、傾心育人,為國(guó)家和社會(huì)培養(yǎng)了一代又一代的棟梁之材,為我們樹(shù)立了榜樣。我們要通過(guò)“我的恩師”演講、師德標(biāo)兵評(píng)選等活動(dòng),繼續(xù)選樹(shù)一批師德師風(fēng)建設(shè)的先進(jìn)典型,使廣大教師學(xué)有榜樣,趕有目標(biāo),激發(fā)廣大教師敬業(yè)愛(ài)生、教書(shū)育人,樹(shù)立正確的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀,使大家在實(shí)踐中感到,默默奉獻(xiàn)并不是碌碌無(wú)為,求真務(wù)實(shí)必然會(huì)有所收獲。第二,以“方法活”促進(jìn)“內(nèi)容實(shí)”,找準(zhǔn)師德建設(shè)的落腳點(diǎn)。師德建設(shè)應(yīng)從實(shí)際出發(fā),把解決思想問(wèn)題同解決實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái)。首先,以拓展載體為突破點(diǎn),增強(qiáng)師德建設(shè)的主動(dòng)性。師德建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的系統(tǒng)工程,沒(méi)有執(zhí)行,一切都是空話(huà)。從今年起,學(xué)校要把在教師節(jié)召開(kāi)優(yōu)秀教師表彰大會(huì)常態(tài)化;定期舉辦師德師風(fēng)建設(shè)論壇,就“如何做一名人民滿(mǎn)意的教師”、“新時(shí)期師德建設(shè)的內(nèi)涵與要求”、“怎樣做到教書(shū)與育人相結(jié)合、管理與育人相結(jié)合”等主題開(kāi)展大討論;開(kāi)展“我最喜愛(ài)的老師”評(píng)選活動(dòng),通過(guò)學(xué)生推選的方式評(píng)出一定數(shù)量的學(xué)生喜愛(ài)的老師;舉辦“師德師風(fēng)先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)”,通過(guò)身邊的師德先進(jìn)典型,感染熏陶全校教師。其次,以培訓(xùn)培養(yǎng)為關(guān)鍵點(diǎn),提升師德建設(shè)的實(shí)效性。加強(qiáng)師德建設(shè)的落腳點(diǎn)是提高師資隊(duì)伍的素質(zhì)。學(xué)校將把師德作為培訓(xùn)培養(yǎng)的重點(diǎn)納入師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃,通過(guò)職前培養(yǎng)、職后培訓(xùn)以及“一對(duì)一”幫扶等多種方式,切實(shí)增強(qiáng)教師的職業(yè)道德。我們要以本次師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)為契機(jī),牢固樹(shù)立“一切為了教學(xué)、一切為了學(xué)生”的理念,扎實(shí)推進(jìn)教師素質(zhì)提高工程、科研激勵(lì)工程,在職稱(chēng)評(píng)定、激勵(lì)政策、科研立項(xiàng)、培訓(xùn)學(xué)習(xí)等方面向教學(xué)一線(xiàn)傾斜,鼓勵(lì)教師特別是青年教師在教學(xué)一線(xiàn)建功立業(yè)。特別要尊重教師的勞動(dòng)和創(chuàng)新精神,尊重教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展,提高教師的話(huà)語(yǔ)權(quán),勉勵(lì)教師崇尚科學(xué)、忠誠(chéng)事業(yè)、勤勉奉獻(xiàn),努力作“學(xué)生愛(ài)戴、人民滿(mǎn)意”的優(yōu)秀教師。第三,變“軟約束”為“硬規(guī)矩”,用好師德建設(shè)的度量衡。抓好師德建設(shè),既不能放松思想軟約束,更要樹(shù)好制度硬規(guī)矩,以科學(xué)的激勵(lì)和約束機(jī)制,促使高尚的師德行為成為教師的理性選擇。首先,完善規(guī)章制度,嚴(yán)格考核管理。目前,學(xué)校成立了師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,制定了《師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)方案》。同時(shí),學(xué)校將積極征求教師和學(xué)生的意見(jiàn),從人格標(biāo)準(zhǔn)、職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和教育目標(biāo)等層面提出明確要求,確立師德評(píng)估體系,把師德作為硬指標(biāo),在教師考核、職務(wù)聘任、職稱(chēng)評(píng)定、評(píng)優(yōu)晉級(jí)等工作中實(shí)行“一票否決制”。在接下來(lái)的一段時(shí)間里,學(xué)校還將制定和完善一系列加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的制度,推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)制度化、規(guī)范化。其次,加強(qiáng)學(xué)習(xí),完善監(jiān)督機(jī)制。定期組織學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要(20102020)》等文件,多渠道、分層次地組織開(kāi)展各種形式的師德學(xué)習(xí)活動(dòng);召開(kāi)“學(xué)先進(jìn)、找差距”民主生活會(huì),開(kāi)誠(chéng)布公地開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),增強(qiáng)教師遵守職業(yè)道德、敬業(yè)守職、忠誠(chéng)人民教育事業(yè)的自覺(jué)性。學(xué)校要進(jìn)一步加大督查力度,通過(guò)聽(tīng)課、督查、巡視、教師互評(píng)、學(xué)生評(píng)議等途徑,及時(shí)了解、掌握每名教師遵守師德規(guī)范和教書(shū)育人的情況,督促教師自覺(jué)履行教書(shū)育人職責(zé)。老師們,按照政治過(guò)硬、業(yè)務(wù)過(guò)硬、責(zé)任過(guò)硬、紀(jì)律過(guò)硬、作風(fēng)過(guò)硬的要求,培養(yǎng)信念堅(jiān)定、執(zhí)法為民、敢于擔(dān)當(dāng)、清正廉潔的老師,是我們的立校之本、興校之源。這一神圣使命,要求我們必須造就一支業(yè)務(wù)精湛、師德優(yōu)良的教師隊(duì)伍。我堅(jiān)信,在學(xué)校支部的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和全校師生的共同努力下,學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)一定會(huì)取得預(yù)期的成效。當(dāng)前,學(xué)校正處于建設(shè)發(fā)展的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期、發(fā)展黃金期。讓我們不斷努力,乘勢(shì)而上,把師德樹(shù)于“學(xué)而不厭,誨人不倦”的勤奮中;樹(shù)于“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的忠誠(chéng)中;樹(shù)于“清風(fēng)兩袖朝天走,孤燈一盞伴我行”的清淡中;樹(shù)于“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴”的守望中,以最大的決心、最大的勇氣、最大的魄力,推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的蓬勃發(fā)展,為建設(shè)一流學(xué)校努力奮斗!謝謝大家!石現(xiàn)華2015年10月21日第三篇:在加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)工作動(dòng)員大會(huì)上的講話(huà)在加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)工作動(dòng)員大會(huì)上的講話(huà)校長(zhǎng)、黨支部書(shū)記王華各位老師:按照區(qū)局部署,今天我們召開(kāi)“加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)工作”動(dòng)員大會(huì),全面啟動(dòng)此項(xiàng)活動(dòng)。下面就這次活動(dòng)的開(kāi)展,我講三方面的意見(jiàn)。一、提高思想認(rèn)識(shí),增強(qiáng)師德師風(fēng)教育的責(zé)任感和緊迫感可能有人認(rèn)為,每年舉行師德師風(fēng)集中教育活動(dòng),還有很多違背師德的現(xiàn)象發(fā)生,這樣搞是不是有些多此一舉。我認(rèn)為十分必要:一是前階段我區(qū)接連發(fā)生了多起中小學(xué)教師嚴(yán)重違反教師職業(yè)道德的事件,在社會(huì)上造成了惡劣的影響,可見(jiàn),師德師風(fēng)水平有待提高;二是新學(xué)年即將開(kāi)始,我們進(jìn)行加強(qiáng)師德師風(fēng)活動(dòng),對(duì)全年的教育教學(xué)工作必將起到極大的推動(dòng)作用;三是就我們學(xué)校而言,師德師風(fēng)建設(shè)也存在一些不和諧的音符:一些同志放松和忽視理論學(xué)習(xí),政治觀念不強(qiáng),育人意識(shí)淺薄,重視教書(shū)卻忽視了育人;有的缺乏責(zé)任心,工作不認(rèn)真,不按時(shí)上課,不足時(shí)輔導(dǎo),教學(xué)方法單一落后,簡(jiǎn)單粗暴,歧視差生,甚至有侮辱、體罰學(xué)生的現(xiàn)象發(fā)生;有的人把個(gè)人利益看得過(guò)重,動(dòng)輒就鬧個(gè)人情緒,大局意識(shí)不強(qiáng),奉獻(xiàn)精神差。特別是極少數(shù)教師,受社會(huì)大環(huán)境影響,有的要求學(xué)生家長(zhǎng)給自己辦私事,接受學(xué)生家長(zhǎng)的吃請(qǐng)或饋贈(zèng);有的一心謀第二職業(yè),搞有償家教;還有極少數(shù)人不專(zhuān)心教書(shū)育人,卻沉迷于玩游戲、上網(wǎng)聊天,這些情況雖然存在于少數(shù)人身上,但足以說(shuō)明我校師德建設(shè)的力度有待進(jìn)一步加大,全體同志依法治校、依法治教的自覺(jué)性有待進(jìn)一步加強(qiáng),教師隊(duì)伍的師德水平有待進(jìn)一步提高,師德建設(shè)的各項(xiàng)機(jī)制有待進(jìn)一步完善,深化師德創(chuàng)建活動(dòng)的方法、形式還有待進(jìn)一步探索。因此,我們?cè)谧拿恳晃煌径家浞终J(rèn)識(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)工作的重要性和緊迫性,明確新時(shí)
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