國學(xué)策劃方案5篇(編輯修改稿)
2025-10-08 22:52 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 機(jī)系學(xué)生會執(zhí)行：計(jì)算機(jī)系學(xué)生會學(xué)習(xí)部指導(dǎo)老師：盧磊 何丹濤活動流程時間：20121226 14：30地點(diǎn)：306多媒體（10級、11級），教學(xué)樓一樓多媒體（12級）主 持 人：******評委：與會領(lǐng)導(dǎo)和老師參會人員：計(jì)算機(jī)全體工作人員：計(jì)算機(jī)系學(xué)生會分享人員：*** *** ??具體安排時間事項(xiàng)14：20入場14：25清理人數(shù)14：30活動開始14：40~16：00國學(xué)分享1號：評委老師：2號評委老師：3號評委老師：??.16：00總結(jié)要注意事項(xiàng)：活動前的準(zhǔn)備：主席團(tuán)主持開會，討論具體方案（活動的策劃，應(yīng)急方案的策劃）根據(jù)方案實(shí)施：1）布置會場**負(fù)責(zé)人:負(fù)責(zé)部門2）嘉賓邀請**負(fù)責(zé)人:負(fù)責(zé)部門3）演講人員的篩選活動中的安排總負(fù)責(zé)：主席總執(zhí)行：學(xué)習(xí)部1）根據(jù)活動流程2）應(yīng)急方案的執(zhí)行活動后的處理嘉賓會場工作人員擇日總結(jié)第四篇：國學(xué)展示活動策劃方案國學(xué)展示活動策劃方案一、活動宗旨通過本次節(jié)目，讓廣大少年兒童親身參與國學(xué)教育實(shí)踐，展現(xiàn)少年向善、向上的時代風(fēng)采，激勵少年兒童健康成長，以少年兒童的視角、打造一個童心飛揚(yáng)、快樂學(xué)習(xí)的平臺，讓家長更加了解孩子、幫助和激勵孩子健康生活、快樂成長。二、活動定位內(nèi)容定位本次活動由本校學(xué)生親身參與，學(xué)習(xí)、演繹國學(xué)典故，集談話性、紀(jì)實(shí)性、娛樂性為一體的綜合性活動。功能定位增強(qiáng)孩子自信心，提高孩子綜合素質(zhì)。為孩子提供一個相互交流、學(xué)習(xí)的平臺，為家長更了解孩子思想情況打開一扇窗口。受眾定位追求禮儀、誠實(shí)守信、渴望成長的少年兒童；關(guān)注少年兒童成長的家長們。三、活動設(shè)定時長20分鐘。1位學(xué)生主持人，外景主持人3位（視活動參與而定）。學(xué)生主持形象活潑、可愛，可以拉近同齡人與節(jié)目的距離。四、活動口號誦國學(xué)經(jīng)典 做儒雅少年五、活動基本構(gòu)架六、活動環(huán)節(jié)VCR+訪談國學(xué)經(jīng)典名句演繹+外景小主播采訪+ VCR播放+成長感悟本期國學(xué)經(jīng)典名段演繹：演播場景主持人提出本期節(jié)目要談及的“國學(xué)名段”——《大學(xué)》第一章，并進(jìn)行知識講解，配合演繹VCR（15名學(xué)生扮演，?！兜茏右?guī)》，國際部國學(xué)節(jié)目展示）。環(huán)境布置：國學(xué)課堂，有文化氛圍（中國書畫作品，中國元素的課桌椅）學(xué)生，老師均穿漢服外景小主播采訪：講國學(xué)知識聯(lián)系到實(shí)踐中，有外景主持人，實(shí)地到相關(guān)場所，如博物館，名人故居，校園等進(jìn)行實(shí)地考察了解，并在考察過程中，對文化名人，相關(guān)嘉賓進(jìn)行采訪工作。VCR播放：將外景小主持現(xiàn)場周芳過程的VCR、嘉賓點(diǎn)評情況的VCR等進(jìn)行插播。成長感悟：小主持人總結(jié)出經(jīng)過走訪采訪后，對國學(xué)經(jīng)典知識的了解及感悟。七、節(jié)目亮點(diǎn)國學(xué)知識演繹：天真無邪的孩子，對國學(xué)經(jīng)典知識，也許會有天馬行空的理解。孩子的天真想法，會讓成年人目瞪口呆，同時又會心一笑。寓情于景的教學(xué)方式，讓孩子們快樂中吸收知識。實(shí)踐體驗(yàn)：小小主持人，拿上麥克風(fēng)，一本正經(jīng)的采訪文化名人、家長們、同學(xué)們、老師們會惹出什么樣的笑話？他們又會在走訪的過程中，收獲什么，學(xué)到什么？ 讓家長更懂孩子：通過節(jié)目的平臺，家長們會看到孩子們實(shí)踐的表現(xiàn)，了解到孩子們的思維方式，更加懂得了孩子們需要什么，幫助孩子們更好的成長。附：國學(xué)課堂內(nèi)容開場：一個孩子拿著于丹的《重溫最美古詩詞》上場，大喊一聲：“來來來，你們快過來！”老師和同學(xué)們都好奇地圍攏過來，問：“干什么？干什么？什么事兒啊？” 這個孩子驕傲地說：“老師推薦我們讀的《重溫最美古詩詞》，我從頭到尾都讀完了！”眾人：“切~還以為什么事呢？我們都讀過了~” 孩子：“吹牛吧？？有本事來兩句！” 眾人：“來就來！”生1：日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。生2：幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。生3：流水落花春去也，天上人間~ 孩子：“停停停！行啊~你們都成大詩人了！不過，這不算什么本事！我最近對老師講的《大學(xué)》第一章可是有深刻理解了呢！眾人：真的假的？說來聽聽！孩子：“古之欲明明德于天下者——眾人接：“先治其國；欲治其國者，先齊其家；欲齊其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先誠其意；欲誠其意者，先致其知；致知在格物。” 孩子：這段話
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