出國學習個人總結5篇(編輯修改稿)
2025-09-16 05:07 本頁面
【文章內容簡介】 力，對國外有人的英語表達方式有了更加深入的認識。此次瑞士之旅，英語綜合能力得到顯著的提高，達到了預期的目的。 htmi 課堂教學特點 htmi 具有適應人才市場需求的靈活的教學模式和辦學體制、鮮明的教育方法和理念。其中， 教學 “ 以人為本，形式靈活 ” 的特點，與國內的灌輸型、學生被動地接受知識的教學模式形成巨大差異。其教學方法有： 互動式。學生在課堂上的自主學習討論和做小型報告的時間占有較大的比例，而教師的任務主要是引導（告訴該學什么）、鼓勵學生，教師除了傳授教學內容以外，很大的精力和工作在于對教學內容的組織和教學方法的運用。 提問。在課堂上，無論發(fā)言人是教師還是學生，都會經常性地發(fā)問。有些問題是啟發(fā)思考式，有些問題為隨時檢驗教學效果，而教師極少針對具體問題給出 “ 標準答案 ” ，他們鼓勵學生用批判的眼光去看待他人的理論，倡導學生自由 發(fā)揮，鼓勵學生展現個性，對同一問題教師鼓勵學生給出不同的答案。 分組討論和報告。集體討論和做專題報告在 htmi 課堂上十分常見。每次課上都給學生充分的機會和時間來進行個人見解和主張的及時發(fā)表和討論，每次的分組討論都是在教師有組織地管理和控制下完成的，一般控制在 5 分鐘內，這種集思廣益使得每個小組的成員都能積極參與并認真地聽取其他小組觀點。這不僅有助于培養(yǎng)學生的團隊協作意識，調動學生的積極性，同時讓學生獲取了教師自身以外的知識和信息。 htmi 學制及全新的教學理念 該學院提供從證書、文憑、學士一直到碩士的課 程。在課程設置、師資選擇、教材編寫和學生管理上都十分重視實踐這一原則。無論是學制兩年至四年的學位學習，還是短期培訓，學院都會精心安排課程和任課教師。就讀于該院的學生畢業(yè)時可以拿到瑞士、英國二個不同國家的文憑與學位。另外，學生半年在校內理論課學習，半年在酒店進行帶薪實習的學制，學校會積極為學生聯系世界各地的知名酒店實習，除了瑞士還參與英國、西班牙和意大利等國家的酒店實習，將理論知識與實際經驗相結合，同時也會協助畢業(yè)生尋找各種就業(yè)機會。理論與實踐相結合的教學模式為該學院的一大特色。因此，學院十分重視學生的專業(yè)背 景和素質的提高。學院為學生提供校內實踐的機會，學生參與到餐廳、客房和娛樂設施的服務之中，做中學學中做渾然一體。 meals， laundry， caf233。 and entertainmentservices 全部由學生完成。通過實習期，學生不僅能夠掌握酒店運作及管理的精髓，更可增強人際交往能力及外語能力，為日后就業(yè)打下扎實基礎 縱觀專業(yè)課程設置，我校專業(yè)更注重基礎知識的培養(yǎng)，畢業(yè)后適應工作較慢；而 htmi 注重應用知識的學習，畢業(yè)后能立即參與到企業(yè)的實際工作中，做到無縫對接。 教學上學到什么？ htmi 的教學模式給 了我很多啟示。它的教學理念、教學內容、教學方法對我的教學的提高都很有幫助。原來的課程主要以教師的課堂講授為主，學生靠自覺的課下學習為輔。今后的教學課時不變，但教學方式可以變?yōu)椋? 教學方法：互動式 +小組討論 +報告 /展示 范例式教學方法。在課堂上講解精選的知識。以聽、說、讀、寫、譯為訓練目標的酒店英語課，本質上就是實踐課。我們的教學原則是： “ 精講多練 ” 、 “ 聽說 ” ，要求教師引導學生在課堂上積極參與聽、說、讀、寫、譯的實踐，酒店英語項目化訓練等。此方法經過以下幾個環(huán)節(jié)：教師精選知識 → 教師課堂講授 → 學生理解 → 教師歸納 → 學生語言訓練。 模擬實踐教學法。帶領學生在課堂內、客房酒吧實訓室以及課外進行酒店英語口語實踐模擬訓練。 學導式教學方
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