【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 秀青年讀物翻譯、評(píng)論 34 法國(guó)學(xué)問(wèn) 藝術(shù) 真理人，藝術(shù)家，音樂(lè)家，鋼琴家思想、道德、情操、傳統(tǒng)文化修養(yǎng),起居、飲食、冷暖、開(kāi)支 婚姻家庭1杰維茨基1《矛盾論》、《實(shí)踐論》1有些罪過(guò)只能補(bǔ)贖，不能洗刷！1鋼琴匠、奏琴的機(jī)器1沒(méi)窮盡沒(méi)終點(diǎn)的馬拉松賽跑1如臨深淵博 如履薄冰1沒(méi)有事實(shí)表現(xiàn) 大小事都要對(duì)人家有交待1元?dú)?占便宜1克制 前途 健康高估2謙虛 得體 氣餒 驕傲二、選擇題傅雷的兒子是（）A、傅聰 B、傅作義 B、傅敏傅雷是一個(gè)（）的父親。A、嚴(yán)厲盡責(zé) B、慈祥仁厚 C、和藹可親《傅雷家書(shū)》凝聚著對(duì)（）的愛(ài) A、祖國(guó)、兒子 B、父母 C、妻子傅雷的長(zhǎng)子是（）傅聰 186傅聰；傅敏傅聰傅敏 １９５４、１９６６ A、傅敏 B、傅聰 C、傅震傅雷通過(guò)（）方式，對(duì)兒子的生活和藝術(shù)進(jìn)行指導(dǎo) A、當(dāng)面教誨 B、電話 C、書(shū)信傅雷對(duì)兒子的指導(dǎo)，都像（）一樣提出建議和意見(jiàn) A、良師益友 B、老師 C、好朋友這兩封家書(shū)，是針對(duì)兒子（）時(shí)而寫(xiě)的A、長(zhǎng)大成人、留學(xué)海外 B、學(xué)習(xí)不順利 C、心情不好寫(xiě)第一封家書(shū)的目的是（）A、告之家里情況 B、勸慰?jī)鹤诱_對(duì)待情緒消沉寫(xiě)第二封信的目的是（）A、提醒兒子加強(qiáng)學(xué)習(xí)B、提醒兒子在取得成功時(shí)要保持謙卑、不懼孤獨(dú)可以概括第一封信的主題詞是（）A、開(kāi)心 B、努力 C、堅(jiān)強(qiáng)1可以概括第一封信的主題詞是（）A、開(kāi)心 B、努力 C、堅(jiān)強(qiáng)、D、勝不驕 敗不餒1傅雷希望兒子成為（）的人A、嚴(yán)肅正直 B、隨和 C、樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)、敢于正視錯(cuò)誤1傅雷認(rèn)為中國(guó)有史以來(lái)最好的文學(xué)批評(píng)是（）A、資治通鑒 B、論語(yǔ) C、人間詞話1傅雷教育兒子的信條是（）A、藝術(shù)上要取得成就 B、隨遇而安 C、先為人，次為藝術(shù)家，再為音樂(lè)家，終為鋼琴家1傅雷用（）來(lái)指導(dǎo)兒子的藝術(shù)修養(yǎng) A、教授鋼琴 B、聽(tīng)音樂(lè) C、書(shū)信的方式1傅雷翻譯過(guò)的作品有（）A、人間喜劇 B、高老頭 C、歐也妮〃葛朗臺(tái)1這本書(shū)是一部（）A、苦心孤詣的教子篇 B、勵(lì)志篇 B、隨筆1傅聰最后成為了（）大師 A、翻譯 B、鋼琴 C、書(shū)法1傅雷是我國(guó)著名的（）A、翻譯 B、鋼琴 C、書(shū)法傅雷教育兒子要做一個(gè)（）的藝術(shù)家 A、德藝兼?zhèn)?、人格卓?B、技藝精湛2傅雷曾翻譯過(guò)巴爾扎克的（）A、人間喜劇 B、戰(zhàn)爭(zhēng)與和平、C、復(fù)活2傅雷教育兒子待人要（），做事要（）A、謙虛、嚴(yán)謹(jǐn) B、嚴(yán)肅、認(rèn)真 C、隨和 隨意2傅雷一生中任何時(shí)期，都沒(méi)忘記對(duì)（）的忠誠(chéng) A、愛(ài)情 B、朋友、C、文學(xué)2傅雷說(shuō)，他最不贊成（）A、自己責(zé)備自己而不表現(xiàn) B、做錯(cuò)以后情緒不高 C、做錯(cuò)以后若無(wú)其事2《傅雷家書(shū)》是傅雷寫(xiě)給（）A、傅聰 B、傅敏2傅雷通過(guò)書(shū)信訓(xùn)練傅聰?shù)?，不但是文筆，尤其是（）A、情懷 B、思想 C、情商2傅雷說(shuō)，人總得常常（）自己，不（）就解決不了問(wèn)題 A、放縱 B、強(qiáng)迫 C、教育2傅雷說(shuō)，世界上最純潔的歡樂(lè)，莫過(guò)于欣賞（）A、藝術(shù) B、書(shū)籍 C、書(shū)法2（）是培養(yǎng)你心靈的酒漿A、辛酸的眼淚 B、優(yōu)異的成績(jī) C、周游世界人一輩子都在（）中浮沉，惟有唐碌的人生活才如一潭死水A、高潮——低潮 B、平常 C、煩惱ACAABCA 7，ABBC1D1C1C1C1C1ABC1A1B1A A2A2A2C2A2A2B2B2A2A A三、簡(jiǎn)答題 第一封家書(shū)１、這封家書(shū)是在什么情況下寫(xiě)的？寫(xiě)信的目的是什么？是在兒子受到打擊意志消沉?xí)r寫(xiě)的，勸慰?jī)鹤用鎸?duì)感情創(chuàng)傷要學(xué)會(huì)泰然處之。作者在信中告誡兒子?這種精神消沉的情形，以后還會(huì)有的?。２、開(kāi)頭為什么這樣稱呼?聰，親愛(ài)的孩子?？?jī)鹤釉诖驌糁?，父親用這樣親切疼愛(ài)的語(yǔ)氣對(duì)兒子進(jìn)行勸慰和開(kāi)導(dǎo)，便于撫平兒子心靈的創(chuàng)傷３、傅雷在信中是怎樣開(kāi)解勸慰?jī)鹤拥?？一是告訴孩子在人生旅途上遇到精神消沉的情形是難免的；二是開(kāi)導(dǎo)兒子有困難要及時(shí)向父母傾訴；三是告訴兒子在失意中要控制好自己的情緒，尋求心理的平衡；四是鼓勵(lì)兒子要像克利斯多夫那樣，勇敢地面對(duì)困難和打擊。４、?人一輩子都在高潮──低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有極高的修養(yǎng)，方能廓然無(wú)累，真正的解脫?這句話的意思是什么？說(shuō)說(shuō)你的理解。這句話飽含哲理，它形象地告訴人們，人的一生不可能一帆風(fēng)順，有成功，也失敗；有得意，更有失落。因此要以一種達(dá)觀的心態(tài)坦然地面對(duì)人生的諸多痛苦。５、作者在家書(shū)中舉克利多夫的例子的用意是什么？克利斯多夫的經(jīng)歷是一切藝術(shù)家的縮影與結(jié)晶，而傅聰在國(guó)外學(xué)音樂(lè)，一直以克利斯多夫?yàn)榘駱?，甚至自稱為克利斯多夫。作者特舉克利斯多夫的例子正是為了激勵(lì)兒子勇敢地直面困難，從消沉中振奮起來(lái)，重新投入到藝術(shù)之中去，以早日實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想 第二封家書(shū)第二封家書(shū)是在什么情況下寫(xiě)的？在兒子取得巨大成功、被鮮花包圍時(shí)候?qū)懙?。傅雷?duì)兒子演出的成功進(jìn)行怎樣的評(píng)價(jià)？為兒子取得的成就感到高興、幸福和驕傲，?要是我們?cè)跁?huì)場(chǎng)上，一定會(huì)涕泗橫流的?，道出傅雷的喜悅之情。?世界上最高的最純潔的歡樂(lè)，莫過(guò)于欣賞藝術(shù)?，你同意作者的看法嗎？為什么藝術(shù)是藝術(shù)家們藝術(shù)才華的精妙體現(xiàn)，它能陶冶人們的情操，凈化人們的心靈，給人以美的享受，而且在欣賞藝術(shù)時(shí)，它沒(méi)有世俗的功利色彩，提升人的思想境界。所以，作者認(rèn)為最高的最純潔的歡樂(lè)，莫過(guò)于欣賞藝術(shù)。結(jié)合家書(shū)內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)傅雷眼中?堅(jiān)強(qiáng)?的含義是什么？在傅雷的眼中，?堅(jiān)強(qiáng)?不僅是在失敗時(shí)能勇敢地直面現(xiàn)實(shí)，達(dá)觀地看待事業(yè)上的失??；而且更包括在成功時(shí)，面對(duì)鮮花和掌聲，能保持清醒的頭腦，永遠(yuǎn)保持對(duì)藝術(shù)的謙卑。這樣才能如古人所言的?不以物喜，不以己悲?，才能做到寵辱不驚，得失泰然 10對(duì)?赤子之心?和?孤獨(dú)?，你是如何理解的？從傅雷的論述看，?赤子之心?指內(nèi)心純潔，不含私心雜念，執(zhí)著于對(duì)藝術(shù)的追求，因而沒(méi)有欲望紛爭(zhēng)。而這種境界很難為一般的人所認(rèn)識(shí)和理解，在現(xiàn)實(shí)生活中難免會(huì)境遇不佳，處于孤獨(dú)的處境。但人類的最美好而純潔的感情卻是相通而永存的，足以讓他無(wú)懼身邊的孤獨(dú)，因?yàn)樗诰裆鲜遣粫?huì)孤獨(dú)的。閱讀下面文字，完成811題。早預(yù)算新年中必可接到你的信，我們都當(dāng)作等待什么禮物一般的等著。果然昨天早上收到你(波10)來(lái)信，而且是多少可喜的消息。孩子！要是我們?cè)跁?huì)場(chǎng)上，一定會(huì)禁不住涕泅橫流的。世界上最高的最純潔的歡樂(lè)，莫過(guò)于欣賞藝術(shù)，更莫過(guò)于欣賞自己的孩子的手和心傳達(dá)出來(lái)的藝術(shù)！其次，我們也因?yàn)槟闾孀鎳?guó)增光而快樂(lè)！更因?yàn)槟隳芙枰魳?lè)而使多少人歡笑而快樂(lè)！想到你將來(lái)一定有更大的成就，沒(méi)有止境的進(jìn)步，為更多的人更廣大的群眾服務(wù)，鼓舞他們的心情，撫慰他們的創(chuàng)痛，我們真是心都要跳出來(lái)了！能夠把不朽的大師的不朽的作品發(fā)揚(yáng)光大，傳布到地球上每一個(gè)角落去，真是多神圣，多光榮的使命！孩子，你太幸福了，天待你太厚了。我更高興的更安慰的是：多少過(guò)分的諛詞與夸獎(jiǎng)，都沒(méi)有使你喪失自知之