【總結】幾張長椅教學目標1.進一步掌握有余數(shù)除法的應用題。2.能將有余數(shù)的除法應用于生活實際情節(jié)來解決數(shù)學問題。3.會正確解答有余數(shù)除法應用題的加1或減1的數(shù)學問題。教學重點1.能將有余數(shù)的除法應用于生活實際情節(jié)來解決數(shù)學問題。2.會正確解答有余數(shù)除法應用題的加1或減1的數(shù)學問題。教學難點理解有余數(shù)的除法
2024-11-20 02:41
【總結】巧算（加法）教學目標：知識與技能：加法反向變化的能力的培養(yǎng)。過程與方法：1.觀察題包規(guī)律，發(fā)現(xiàn)加法反向變化的規(guī)律，學習用數(shù)學語言表達。2.初步了解移多補少和不變的加法含義。3.能用將一個加數(shù)轉變成整十數(shù)的巧算方法進行計算。情感態(tài)度與價值觀：體會算法多樣性和優(yōu)化性的學習成就感。教學重、難點：
2024-12-09 06:32
【總結】1、初步認識1?9的幻方。2、通過嘗試、調整數(shù)據，探究幻方的關系。3、培養(yǎng)學生對中國古代數(shù)學文化的興趣。情景故事引入：公元前三千多年，有條洛河經常發(fā)大水，皇帝夏禹帶領百姓去治理洛河，這時，從水中浮起一只大烏龜，背上有奇特的圖案。龜背上的圖案代表了幾個不同的數(shù)，人們稱它為“洛書”。龜背
2024-11-12 00:53
【總結】倍教學內容：上海市九年義務教育課本小學數(shù)學新教材教學目標：1、讓學生初步形成“倍”的概念，知道將什么定為1份。2、認識“幾個3就是3的幾倍”，推廣“幾個△就是△的3倍”。教學重點：倍的認識“幾個3就是3的幾倍”。教學難點：知道將什么定為1份，幾個△就是△的幾倍。（突破重難點）倍的概念比較抽
2024-11-19 22:27
【總結】乘法引入幾個幾相加從加到乘教學內容：上海市九年義務教育課本小學數(shù)學新教材教學目標：1、認識幾個幾。2、能把幾個幾連加用乘法算式表示。教學重點：把幾個幾連加用乘法算式表示。教學難點：同數(shù)連加如何用乘法表示。（突破重難點）通過創(chuàng)設情境，從學生熟悉的游樂場（餐廳）引入新課，讓學生體
【總結】連乘、連除教學目標：1.掌握連乘、連除的運算法則。2.培養(yǎng)學生的數(shù)學化能力。3.培養(yǎng)學生的發(fā)散思維。教學過程：一、情境創(chuàng)設，引入新課21世紀教育網21世紀教育網媒體展示奶粉包裝車間的主題圖。1．今天老師帶你們去參觀奶粉廠的包裝車間，看看工人叔叔、阿姨是怎么包裝奶粉的？（四人小組交流流水線上包裝奶粉的過程）
2024-12-08 22:13
【總結】10的乘法一棵樹，五個叉，樹枝長短不一樣，要想知道它是什么，就拿起個東西看一看小兔子一次跳幾格？從()開始，跳了()次，每次跳10小格，表示有()個10。1020300個101個102個103個100334個104010010個101
2024-11-11 09:09
【總結】口算，看誰算的又快又對。5×2=9×5=5×1=8×5=10×6=10×0=10×9=5×7=10×10=40
【總結】滬教版二年級數(shù)學上冊課件5的乘法口訣。5的乘法口訣,會用5的乘法口訣求積。5的乘法算式之間的聯(lián)系，知道幾個5是幾個10的一半。情景：小青蛙跳遠動物王國最近正在舉行運動會。小動物們根據自己的本領，紛紛報名參加。猜猜看，小青蛙參加什么比賽了呢？哈哈，猜對
2024-11-10 23:16
【總結】冀教版二年級數(shù)學上冊平均分學習目標?1.具體的情境中感受“平均分”，在分東西的實踐活動中建立“平均分”的概念，理解“平均分”的含義。?2.經歷“平均分”的過程，在具體情境與實踐活動中明確“平均分”的含義，掌握“平均分”物品的幾種不同方法。平均分把6平均分成2份，每份是3。6
2024-11-29 02:44
【總結】冀教版二年級數(shù)學上冊學習目標：1.使同學們學會認識銳角和鈍角。2.能夠熟練正確地判斷一個角是直角、銳角還是鈍角。鈍角直角銳角畫一畫老師任意說出一個角，你能在紙上畫出來嗎？小朋友們，你們能很快地說出下面各角的名稱嗎？直角銳角鈍角銳角鈍
2024-11-15 03:10
【總結】冀教版二年級數(shù)學上冊學習目標：1.結合地圖，了解地圖繪制中有關方向的規(guī)定。2.初步認識地圖，能辨認和用語言描述某個城市或建筑所在的方向和位置。3.在確定方向和路線中，能發(fā)現(xiàn)情景圖中的其他信息，提高綜合運用知識的能力。小朋友，結合你已有的經驗，你能分別指出東、南、西、北四個方向嗎？哪個方向是北呢？如果是晚上
2024-11-29 03:04
【總結】1、讀算式，說口訣5×2＝6×5＝4×5＝9×5＝2、直接讀算式，報答案。3×10＝5×5＝7&#
2024-11-29 01:54
【總結】、商都是一位數(shù)的有余數(shù)的除法。，被除數(shù)、余數(shù)、除數(shù)和商的關系。究、歸納能力。算式：17÷5=圈一圈，算一算3……2探究一探究二探究一探究一探究二25÷8=想口訣：（三）八二十四有余數(shù)的除法也能用口訣來做嗎？除數(shù)是8，用8的乘法口訣來試商。
2024-11-27 22:33
【總結】擲骰子，做除法教學目標：[知識與技能]能熟練運用乘法口訣求除數(shù)、商都是一位數(shù)的有余數(shù)的除法。[過程能力與方法]發(fā)展動手操作能力，培養(yǎng)觀察、歸納能力以及相互合作競爭的能力。[態(tài)度和價值觀]體驗數(shù)學知識的趣味性。教學重、難點：通過擲骰子的游戲形式，鞏固運用乘法口訣求除數(shù)、商都是一位數(shù)的有余數(shù)的除法計算。教
2024-11-30 06:42
鄂ICP備17016276號-1