【文章內(nèi)容簡介】 海域護航這件事，有什么意義？1清華大學(xué)自主招生面試題目分析來源： 發(fā)布日期：20091026關(guān)鍵詞：朝核問題考察時政“現(xiàn)在朝鮮的核問題比較熱門，你能介紹核電站和核武器在原理上有什么區(qū)別嗎？”對于朝鮮核試驗這個話題，有些同學(xué)從物理學(xué)的角度出發(fā)，談到了原子彈的核反應(yīng)原理；有些同學(xué)從時事政治的角度出發(fā)，分析朝鮮核試驗對國際社會的影響；還有的同學(xué)則注重核試驗對人類環(huán)境的影響。大同中學(xué)的李易根據(jù)自己看過的新聞，結(jié)合所學(xué)過的物理知識，回答道：“核電站和核武器的原理一樣，朝鮮核試驗用的是钚彈”?！军c評】建平中學(xué)副校長、物理高級教師于基泰指出，兩者涉及的核原理是一致的，關(guān)鍵是人怎么控制？核電站在人可以控制的狀態(tài)下運用，這兩者涉及的能量轉(zhuǎn)化方面也是用同一個公式計算。這條題目主要考察學(xué)生關(guān)心時政，運用知識的能力。交大附中的物理高級教師王老師表示，隨著社會的知識價值取向發(fā)生變化，本科教育已不再是所謂的“精英教育”，本科畢業(yè)也不一定就能直接成為社會最前沿、最頂尖的人才，大學(xué)教育更像是一種文化和國民素質(zhì)的培養(yǎng)。這種變化反映到高校招生上，就是對全才的追求。當(dāng)然“全才”并不是真的要求學(xué)生“十八般武藝”樣樣精通，但至少在科學(xué)、人文和社會方面都應(yīng)該有所了解。關(guān)鍵詞：細菌分裂考基礎(chǔ)知識“1個細菌在1分鐘后分裂為2個，2分鐘后分裂成了4個，那么依次分裂n分鐘后，細菌的個數(shù)應(yīng)當(dāng)是多少？”遇到這樣的題目，個別數(shù)考生都會瞠目結(jié)舌，不是因為題目有多困難，而是因為這只是一道基礎(chǔ)的指函數(shù)例題。記者采訪發(fā)現(xiàn)，清華大學(xué)的教授們根據(jù)學(xué)生的情況提出一些問題，考察同學(xué)的應(yīng)對能力。相似的面試題目還出現(xiàn)了幾何基礎(chǔ)題，“假設(shè)四邊形的四邊長和一組對邊的夾角已知，給出尺規(guī)作圖思路”，解題的關(guān)鍵是圓的性質(zhì)和平移原理?！军c評】除了正視基礎(chǔ)，王老師還有這樣的解釋：“這樣的問題當(dāng)然不會問數(shù)學(xué)奧林匹克競賽的得主，很可能是針對文科生的?，F(xiàn)在的社會發(fā)展提出了‘學(xué)科交叉’的要求，文科生也應(yīng)當(dāng)有理科的知識，尤其是報考像清華這樣的以工科著稱的學(xué)校；當(dāng)然，對理科生也要求有人文方面的感悟。關(guān)鍵詞：彩虹題考非知識性因素“你知道彩虹的顏色分布嗎？”這個題目讓一些考生感到茫然不知所措，而這題答案并非是“紅橙黃綠藍靛紫”。以這樣的形式考驗學(xué)生在日常生活中對事物的觀察力，實在是出乎了許多人的意料?！军c評】“這些問題只是問題的起點?！贬槍Σ屎珙伾植嫉膯栴}，王老師分析，“對于一些平時注意觀察并有強烈特征記憶能力的同學(xué)，他們可能的確能夠記住彩虹的顏色，那么考官就可以跟著提問，彩虹顏色分布的原因；而對于一些特征記憶不強烈的同學(xué)，考官也可以再詢問他們彩虹形成的原因。”基本上，我們的同學(xué)對這一題的回答都是“不知道”三個字，王老師對此表示遺憾：“即使不知道題目的確切答案，為什么就用‘不知道’三個字敷衍過去呢？你可以敘述一下‘知道’的程度啊。是只知道有彩虹這個現(xiàn)象，還是知道彩虹形成的原理但記不清彩虹有哪些顏色，還是知道彩虹有七種顏色但記不清分布，這些程度都是不同的，從你的答案中考官很容易發(fā)現(xiàn)你的長處是什么?！皩τ谖粗膯栴}，我們應(yīng)該更好的與考官溝通，這就是面試中很重要的非知識性因素。”關(guān)鍵詞：生熟雞蛋考思維能力“你有什么鑒別生雞蛋與熟雞蛋的方法嗎(除了打破雞蛋)？”浦東外國語學(xué)校的翁同學(xué)從物理學(xué)的角度出發(fā)，提出了旋轉(zhuǎn)的方法，“用手把雞蛋迅速轉(zhuǎn)動，離手后轉(zhuǎn)動得很順利的是熟雞蛋；反之則為生雞蛋”，因為生雞蛋被轉(zhuǎn)動時只是蛋殼受力，蛋白和蛋黃幾乎未受力，由慣性定律可知，蛋白和蛋黃因慣性幾乎停留不動，拖慢了蛋殼的運動。除了對發(fā)散思維的要求，本次面試還要求考生多角度思考問題?！霸谝粋€透光的密室中如何證明地球的自轉(zhuǎn)？”看到這個題目，一些同學(xué)陷入了迷惘，不知從何下手。大同中學(xué)的李同學(xué)找到了問題的本質(zhì)，利用逆向思維從地球自轉(zhuǎn)本身出發(fā)，聯(lián)想到自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的地轉(zhuǎn)偏向力，并通過證明自轉(zhuǎn)偏向力證明地球的自轉(zhuǎn)。問題被分析到這個層面就變得容易了，自轉(zhuǎn)偏向力的存在從水槽排水時產(chǎn)生的渦流就可以得到證明。關(guān)鍵詞：陀螺不倒考學(xué)生專業(yè)理想“用物理學(xué)原理解釋旋轉(zhuǎn)的陀螺不倒的原因”，這樣的問題難倒了不少考生。陀螺大家都見過，但我們很少去追究其背后隱含的原理，而科學(xué)工作者最重要的就是從生活中發(fā)現(xiàn)問題、思考問題的能力。一些學(xué)生自我安慰道，陀螺旋轉(zhuǎn)的問題涉及了加速度、質(zhì)點受力、進動性等大學(xué)物理的專業(yè)知識，于是有些人就認為是題目出難了，學(xué)生答不上也情有可原?！军c評】對于這個問題，王老師有不同的見解：“我認為這個問題是包含了清華大學(xué)的特色。眾所周知，清華大學(xué)是我國最優(yōu)秀的工科學(xué)校，為我國的航天事業(yè)做出了極大的貢獻。而陀螺的旋轉(zhuǎn)問題，正是航天技術(shù)中一個很重要的課題，飛機的導(dǎo)航系統(tǒng)就需要這方面的知識。如果一個同學(xué)真的對清華大學(xué)有著向往，愿意把它作為人生中追求的目標(biāo)之一，那么他應(yīng)該很自覺地去了解這個學(xué)校的特點，并在人生過程中有意識地在知識、能力方面做準備。”12006年清華大學(xué)自主招生考試面試試題集錦來源： 發(fā)布日期：20091026 理科：你最崇拜的一個科學(xué)家？為什么？班級里你最崇拜的一個同學(xué)？為什么？你最喜歡的一個數(shù)學(xué)公式？為什么？父親和母親哪一個對你的影響比較大？為什么？公理和定理有什么不同？“神六”發(fā)射的過程中，哪些現(xiàn)象能用物理原理解釋？火箭噴射過程中有什么化學(xué)反應(yīng)？臺風(fēng)過境哪些地區(qū)受到的影響最大？為什么？杭州到上海的距離，光速需要多少時間？如果你家里連續(xù)幾天沒人，怎么樣才能讓花盆里的花不被干死？1為什么三角形的面積是底乘以高除以2？1（面對一浙江考生）從北京到達浙江，光要行駛多長時間？1在電視上，新聞節(jié)目主持人和遠方記者通話，為何有時會出現(xiàn)遠方記者“反應(yīng)遲鈍”、“慢一拍”的情形？文科：你怎樣理解魯迅精神的？魯迅筆名是怎么來的？你怎樣理解巴金精神的？巴金的筆名是怎么來的？（部分筆試試題）【數(shù)學(xué)】對定義域為R的f(x)，有f(a,b)＝af(b)+bf（a），且|f(x)|≤1，求證：f(x)恒為零。對于空間四邊形ABCD，求AC＋BD的最大值?！疚锢怼康虏剂_意波是由著名物理學(xué)家德布羅意提出的，它告訴了一個物體質(zhì) 量、速度及其德布羅意波長的關(guān)系。已知：電子ME＝10－31kg，h＝10－34，e＝10－16，現(xiàn)一個點子經(jīng)過150V加速后，求：（1）求其德布羅意波長，（2）此電子發(fā)出的波在何波段？【英語】作文：以“你理想中的父母與孩子關(guān)系”寫一篇150字左右的作文。注：所有題目均為受訪學(xué)生回憶文字，可能表述有差異?！鲎灾髡猩暾埐牧嫌心男?？隨著自主招生工作的推進，各校對學(xué)生申請材料的重視程度增加。一般，自主招生申請材料除了申請表以外，需附上獲獎證書復(fù)印件，由學(xué)生所在中學(xué)提供的申報大學(xué)保送生和自主招生中學(xué)推薦表（請校長或主管校長簽名并蓋章），學(xué)生高中三年歷次期中和期末考試的原始成績單，高三階段提供每一次年級統(tǒng)一考試等的學(xué)生各種獲獎證明。學(xué)生還需寫一份個人陳述，使申請院校對學(xué)生具有更加全面的了解。字數(shù)在1000－1500字左右。個人陳述的內(nèi)容可以包括一下內(nèi)容：（1）通過你參與的一次重要的活動/取得的成績/曾經(jīng)遇到的困難/對你影響最大的事情或人物等內(nèi)容介紹本人的性格、習(xí)慣、優(yōu)點和缺點。（2）介紹你以后在大學(xué)期間的學(xué)習(xí)、生活以及發(fā)展計劃等。希望各位申請者對個人陳述予以重視，通過個人陳述全面介紹你本人的情況。除此以外，考生還需準備1至2封推薦信。內(nèi)容包括推薦人的姓名、與學(xué)生的關(guān)系、推薦人聯(lián)系方式以及對申請者的評價。12007年清華大學(xué)自主招生面試題整理來源： 發(fā)布日期：20091026 2007年清華面試題選登保送生面試題集體面試題(部分)給出十張不同的自行車圖片，包括自行車、賽車、電動車、便攜式自行車等。請根據(jù)這些圖片做一至兩份報告，時間3分鐘。個人面試自我介紹+個人面試題注意：教授會根據(jù)你的回答追問進一步的問題個人面試題(部分)+3+5+?+65=？(正溫度系數(shù))接于恒壓源兩端，被燒得紅熱?，F(xiàn)向其左半部分潑冷水，請描述至無限長時間會發(fā)生的現(xiàn)象？怎樣構(gòu)造恒流源？？？自主招生面試題集體面試題(部分)？，將如何向中學(xué)生推廣奧運產(chǎn)品？個人面試題(部分)理科：，成本已知，產(chǎn)品成本范圍已知。產(chǎn)品定價因素有哪些？如何定價？一個公司，有其固定成本和流通成本，根據(jù)這個給其產(chǎn)品進行定價？？右旋還是左旋？人類基因組計劃探索的是什么？，找任意的兩點，連結(jié)兩點與四個頂點，將正方形分成九塊，面積一樣大，問這可不可能做到，如能做到，如何做？，如何利用這張紙搭橋，把雞蛋穩(wěn)定地架在兩張稍有分開的桌子之間而不掉落？文科：？，你認為是什么原因？，且已到達國際上公認的通貨膨脹，你怎么看這一問題？這對哪些人影響最大？要怎樣處理？第二篇：自主招生清華大學(xué)歷屆面試題20062010年清華大學(xué)自主招生面試題【2010年面試題】2010年清華大學(xué)在滬自主招生暨保送生冬令營面試在華東師范大學(xué)第二附屬中學(xué)舉行，共有180多位滬上高三生參加。上午9時30分左右，第一批面試學(xué)生走出考場。來自七寶中學(xué)的高三學(xué)生朱易說，感到有些意外的是個人面試題：老子和孔子有一天打架，你會幫助誰？一根火柴在不能折斷的前提下，如何擺成一個三角形？“這些題都非常有意思，我當(dāng)時靈機一動，說將火柴放在墻角，不就構(gòu)成了一個三角形嗎？”小朱說，但是他感覺面試官明顯不滿足一個答案，繼續(xù)追問還有別的方法嗎，小朱并沒有想出好的辦法，“我想，這樣的題目主要是考查學(xué)生思維的廣度和寬度。1，如何看待高考加分政策？2，《阿凡達》很火，歐美大片、日本動漫也很受歡迎。如何在這種環(huán)境下發(fā)展中國文化？3，用一個成語形容你眼中的哥本哈根氣候會議。4，用關(guān)鍵詞概括2009年中國現(xiàn)狀。5，中國是否已步入高房價時代，你的觀點是？6，一根火柴在不能折斷的前提下，如何擺成一個三角形？7，就張磊向耶魯大學(xué)捐款8888888美元發(fā)表觀點。8，第一次和第二次世界大戰(zhàn)期間，有什么重大的化學(xué)發(fā)明？9，為什么要把清華大學(xué)作為第一志愿填報？，你會幫助誰？遠程面試題目：1，談古論今：任選中國古代和當(dāng)代人物各一位作對比闡釋。2，為什么要上大學(xué)，是否每個人都應(yīng)該上大學(xué)？3，假設(shè)你是清華校長，說說明年怎么舉辦清華百年校慶？【2009年面試題】部分面試題：●你如何看待我國四萬億救市計劃？●如果你采訪溫總理，你將如何提問？要求：所提問題不能太大眾化?！袢绾慰创閼训暮x。●怎樣做一名精英。●你認為當(dāng)大法官應(yīng)具備怎樣的素質(zhì)？●談?wù)剬﹃愃饧易灞装傅目捶ā！袢绾慰创袑W(xué)生早戀問題?！裆衿甙l(fā)射最關(guān)鍵的兩項技術(shù)是什么？●改革開放三十年所帶來的啟示和對后三十年的暢想●根據(jù)給出的數(shù)學(xué)概率中“標(biāo)準分”的概念和計算公式解題?！駥^(qū)間(0，1)三等分，將中間段去掉，剩下的首尾兩段重新拼接。再重復(fù)上述做法，并無限操作下去。請你分析以下幾個數(shù)，哪些是出現(xiàn)在這個區(qū)間內(nèi)的?！裾埛治鲎C明有理數(shù)和自然數(shù)一樣多?！裾堄靡粋€成語形容當(dāng)前世界的經(jīng)濟狀況。●第一次和第二次世界大戰(zhàn)期間，有什么重大的化學(xué)發(fā)明？●奧運期間，北京施行的單雙號車輛限行措施能否長期執(zhí)行下去？●世界第一高樓是位于迪拜的迪拜塔，而上海正在建造的上海中心將成為中國第一高樓。請討論：中國是否需要建造第一高樓？【2008年面試題目分析】（轉(zhuǎn)載）關(guān)鍵詞：朝核問題考察時政“現(xiàn)在朝鮮的核問題比較熱門，你能介紹核電站和核武器在原理上有什么區(qū)別嗎？”對于朝鮮核試驗這個話題，有些同學(xué)從物理學(xué)的角度出發(fā)，談到了原子彈的核反應(yīng)原理；有些同學(xué)從時事政治的角度出發(fā)，分析朝鮮核試驗對國際社會的影響；還有的同學(xué)則注重核試驗對人類環(huán)境的影響。大同中學(xué)的李易根據(jù)自己看過的新聞，結(jié)合所學(xué)過的物理知識，回答道：“核電站和核武器的原理一樣，朝鮮核試驗用的是钚彈”。【點評】建平中學(xué)副校長、物理高級教師于基泰指出，兩者涉及的核原理是一致的，關(guān)鍵是人怎么控制？核電站在人可以控制的狀態(tài)下運用，這兩者涉及的能量轉(zhuǎn)化方面也是用同一個公式計算。這條題目主要考察學(xué)生關(guān)心時政，運用知識的能力