【文章內容簡介】 活、家鄉(xiāng)建設和國家發(fā)展中發(fā)生的巨大變化，了解了家鄉(xiāng)和國家未來發(fā)展規(guī)劃，表達自己的感受、愿望、夢想和理想，了解黨的偉大成就。六、開展特色校園創(chuàng)建，營造濃厚校園文化氛圍，切實提高少年兒童的文化素養(yǎng)，促進全隊素質的全面提高各學校高度重視特色校園創(chuàng)建活動，以班級文化建設為基礎,以師生的主動參與為突破口,通過“三建設三開展”活動（建設書香校園，鼓勵師生讀好書、多讀書，營造濃厚的校園讀書氛圍，創(chuàng)建學習型學校；建設生態(tài)校園，集凈化、綠化、美化、亮化、教育化為一體，構建一個整潔優(yōu)美舒適的校園生態(tài)環(huán)境；建設文明校園，培養(yǎng)學生積極向上、文明和諧，成為社會文明的示范窗口；開展豐富多彩的校園文化活動，豐富學生的校園文化生活；開展新課程理念下班級文化建設，以新的生命觀、價值觀、教育觀來重構班級建設工作，全面提高學生的主人意識、自我監(jiān)控和自我管理能力，在班級布臵、班級活動等方面形成各自的特色。中心小學在10月份組織開展了學校校園文化建設和班級文化建設活動。11月15日組織各校校長、各班班主任對4所學校，31個班級進行了考評。通過開展特色校園建設，不斷深化辦學特色的內涵），不斷探索校園文化建設的方式方法，營造和諧融洽、積極向上，富有特色的班級文化氛圍，優(yōu)化育人環(huán)境，促進班級管理，增強學生的集體榮譽感和責任心，培養(yǎng)其動手能力與審美能力。七、深入開展雛鷹行動，全面活躍少先隊工作一廣泛在隊員中開展讀書、演講、讀書征文、讀書論壇活動，促進讀書活動積極成效，營造良好的學習氛圍，積極開展具有創(chuàng)新能力的師生特長評比活動，充分發(fā)揮少年兒童自我特長和主動參與的積極性，進一步加強和改進未成年人思想道德建設，全面展示青少年的良好精神風貌，教育引導廣大青少年熱愛祖國、熱愛環(huán)境、健康成長，培養(yǎng)青少年創(chuàng)新意識。積極組織學生參加四小能手比賽活動，并有12名同學獲獎，3名輔導員被評委優(yōu)秀指導教師，中心校開展學生“三個一”（現場作文、趣味數學、手抄報）比賽活動，活動的開展拓展了學生的學習興趣和愛好，活躍校園文化，展示少年兒童健康向上的精神風貌，營造文明健康和諧的校園文化氛圍。二是開展“五小”學習實踐活動。注重少年兒童的自主創(chuàng)造，引導少年兒童從日常的學習、生活實踐做起，從小事、小處、點滴做起，不斷確立和實現自己的奮斗目標，磨練“五小”精神和能力。葉升小學、葉升二小、葉升三小、地三小學等少先隊組織以“我為隊旗添光彩”為主題開展“五個一”活動，即：開展一次隊知識競賽，學習一位優(yōu)秀隊員事跡，做一件助人的好事，開展一次主題隊日活動，為大隊提一個“金點子”，引導少年兒童從小以德立身，做合格的小公民。七、開展“安全伴我行”教育活動，做好青少年維權工作各校大力開展“安全伴我行”教育活動，邀請派出所、綜治辦到校進行珍惜生命教育和心理健康教育，堅持每周每日安全教育活動，營造“人人講安全，處處講安全”的濃厚氛圍；各校加強網絡安全管理，按照市教育局要求上網計算機安裝“綠壩〃花季護航”網絡防護軟件，切實保護未成年人健康上網，開展了“杜絕刀具進校園”活動，圍繞青少年權益保護的重點和關鍵環(huán)節(jié)，認真上好健康教育課，關注學生心理健康。各校設立心理咨詢室，做好學生的心理咨詢工作，開辦“心靈驛站”，設立“知心姐姐”信箱，及時幫助學生妥善處理人際關系，關注弱勢群體，重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭、留守孩等特殊家庭孩子的教育和管理，正確對待困難和挫折，提高心理承受力。做好“兩免一補”工作，建立學困生檔案，采取切實有效措施，做好學困生的轉化工作。八、加強少先隊自身建設，發(fā)揮少先隊的組織作用一是抓好少先隊的陣地建設。少先隊組織按照《少先隊工作評估量化考核細則》，將少先隊基礎建設工作作為重點去抓。目前，轄區(qū)學校都建立了大隊活動室，紅領巾板報欄、紅領巾廣播室等。少先隊組織還成立了文藝、體育、美術等活動興趣小組，中心小學在校園網站上開辟了少隊欄目，為少先隊組織開展各種活動創(chuàng)造了良好的條件，切實增強德育意識，始終把德育擺在學校教育教學工作的首位。二是加強輔導員隊伍建設。學校十分重視少先隊隊伍建設，認真組織大隊、中隊輔導員學習十七大，十七屆四中、五中全會精神，學習新頒布的《義務教育法》、新修訂的《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《學習讀本》等一系列教育法規(guī)文件，使大隊、中隊輔導員認識到少隊工作在學校工作中的地位和作用，明確學校德育工作的中心任務，為每校輔導員訂閱一份少先隊輔導員雜志，使其深入了解輔導員工作的特點及方法，開闊視野，進一步加強和改進輔導員工作。三是做好班隊干部的培養(yǎng)工作，提出了“以嚴格的要求規(guī)范學生，以優(yōu)良的校風影響學生，以高尚的的師德感染學生，以優(yōu)美的環(huán)境陶冶學生，以崇高的典范激勵學生，以扎實的課程發(fā)展學生，以豐富的活動提高學生、以現代的觀念武裝學生”的目標，通過各班推薦選拔了一批具有責任心的班隊干部，定期組織班隊干部召開會議，充分發(fā)揮班隊干部組織管理能力，共同促進學校良好校風的形成。青銅峽市葉升中心小學 二0一二年一月五日第三篇：葉升中心小學鄉(xiāng)村少年宮工作計劃葉升中心小學鄉(xiāng)村少年宮工作計劃一、指導思想認真貫徹落實中央8號文件及《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，改善農村教育的內部環(huán)境和外部條件，全面加強農村未成年人思想道德建設，以成立鄉(xiāng)村少年宮為契機，實現校內外資源的有效結合，讓更多的農村未成年人共享校內外優(yōu)秀教育資源和成果，培養(yǎng)兒童的學習愛好，開闊視野、增長見識，在潛移默化中提高兒童的藝術素養(yǎng)，減少城鄉(xiāng)差距，促進農村未成年人的健康發(fā)展。二、健立健全“鄉(xiāng)村少年宮”的組織機構學校成立以校長兼任“鄉(xiāng)村少年宮”主任的領導班子，以專長教師和校外兼職人員擔任輔導員，統(tǒng)一活動時間，制定活動計劃，開辟活動場所，開設活動項目，使“鄉(xiāng)村少年宮”正常運轉，發(fā)揮育人功效?！班l(xiāng)村少年宮”領導小組主 任：劉自立（校長、黨支部書記）副主任：王如巖（副校長）成 員：包明宗（副校長）宋 輝（總輔導員）賀夢縈（教導主任）孟廣文（黨務干事）朱衛(wèi)東（政教主任）馮 斌（總務主任）王淑霞（報賬員）校內、校外輔導員 校外志愿者領導小組下設辦公室：包明宗 宋 輝 賀夢縈 孟廣文 朱衛(wèi)東 馮 斌 王淑霞“鄉(xiāng)村少年宮”組織機構職責（1）、少年宮主任全面負責少年宮的各項工作。（2）、少年宮副主任負責少年宮的各項具體活動的安排、輔導及各種演出、比賽、安全教育及后勤保障等工作。（3）、辦公室負責安排少年宮日常工作，制定計劃，收集活動資料，撰寫工作總結，做好各項活動后勤保障，協(xié)助組織各種比賽，演出等活動，建立健全少年宮各項檔案資料。（4）、校內、校外輔導員負責學生的輔導，各項活動的組織實施以及 活動場所的管理。（5）、校外志愿者協(xié)助輔導員教師開展各項活動，并組織專項內容的輔導。三、目標任務按照中央文明辦、區(qū)精神文明辦和市精神文明辦的工作要求，進一步促進社會主義新農村建設和農村精神文明建設，為未成年人提供更加優(yōu)質的活動場所和教育資源，豐富課外生活，培養(yǎng)興趣愛好，實現快樂學習、健康成長，全面發(fā)展，使“鄉(xiāng)村少年宮”真正成為孩子們喜歡的活動場所、家長放心的教育陣地、老百姓滿意的文化中心。四、“鄉(xiāng)村少年宮”活動內容與形式“鄉(xiāng)村少年宮” 結合工作實際，借助多種途徑，通過開展豐富多樣的活動。活動的內容做到教育性、知識性、趣味性相結合，為青少年成長創(chuàng)設成長環(huán)境。道德實踐活動。結合國內外大事、重大紀念日、民族傳統(tǒng)節(jié)日、古今中外名人故事、新時期各行各業(yè)英雄模范人物的事跡，通過生動活潑的形式開展愛國主義、集體主義、社會主義的宣傳教育活動，對青少年進行政治、思想、道德和心理品質教育。重點做好升（降）旗儀式，開展學雷鋒、孝敬父母月、弘揚民族精神月道德實踐、感恩教育活動?？萍紝嵺`活動。通過科普知識傳授、發(fā)明創(chuàng)造、科技制作、科學實驗、技能培訓等活動，培養(yǎng)青少年愛科學、學科學的興趣，勇于創(chuàng)新的科學精神，求實協(xié)作的科學態(tài)度，為青少年成長奠定良好的科學素質基礎。技能培訓活動。開展音樂、舞蹈、書法、繪畫、布藝、剪紙等多方面的文化藝術培訓，安全知識、文明禮儀等生活常識的培訓，計算機運用等實用技術的培訓，讓農村未成年人養(yǎng)成良好的興趣愛好，掌握一技之長，傳承民族文化，提高文化藝術修養(yǎng)和能力。開展田徑、球類等體育活動，培養(yǎng)青少年勇敢堅強的意志、活潑開朗的性格和健康的體魄。勞動實踐活動。組織學生開展社會調查、參觀考察、普法宣傳、環(huán)境保護宣傳、“講文明、樹新風”宣傳等，幫助小學生認識社會、了解社會，在提高自身素質的同時，推進農村精神文明建設。五、時間安排每周周二、四下午四點至五點下午集體活動；周一到周五的綜合實踐課、校本課程、地方課程，將活動納入學校教學計劃，實現活動經?；椭贫然罴俸筒糠种芰苋?、節(jié)假日。六、活動項目及要求（一）經典誦讀類：制定讀書計劃，閱讀優(yōu)秀作品，進一步提升學生文化素養(yǎng)。豐富校園文化生活，培養(yǎng)學生的語言表達、邏輯思維、快速反應和協(xié)調能力，以全面促進校園文化的發(fā)展。鍛煉學生語言的親切