【總結(jié)】桃花心木讀課文，思考１、課文寫了一件什么事？２、高個子是如何澆水的？他為什么要那樣澆水？３、從種樹的故事中，說明了一個什么道理？詞語大本營難以相信莫名其妙無緣無故獨(dú)立自主優(yōu)雅自在勃勃生機(jī)從從容容規(guī)律枯萎汲水依賴一旦鍛煉考驗感受感知養(yǎng)分
2024-11-24 16:53
【總結(jié)】種樹不是種菜或種稻子，種樹是百年的基業(yè)，不像青菜幾個星期就可以收成。所以，樹木自己要學(xué)會在土地里找水源。我澆水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不準(zhǔn)的，它幾天下一次？上午或下午？一次下多少？如果無法在這種不確定中汲水生長，樹苗自然就枯萎了。但是，在不確定中找到水源、拼命扎根的樹，長成百年的大樹就不成問題了。不只是樹，人也
2024-11-24 11:27
2024-11-21 05:20
【總結(jié)】6桃花心木桃花心木生字新詞課文朗讀句段賞析文章結(jié)構(gòu)課后練習(xí)擴(kuò)展資料注意字音寫出下列詞語的近義詞偶爾——基業(yè)——汲水——依賴——特別——模仿——優(yōu)雅——枯萎——偶然基礎(chǔ)特殊
2024-11-21 03:09
【總結(jié)】關(guān)于時間的格言?少壯不努力，老大徒傷悲。?一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。?拋棄時間的人，時間也拋棄他。（莎士比亞）?一萬年太久，只爭朝夕。——毛澤東?時間就是生命，時間就是速度，時間就是力量。－－郭沫若匆匆朱自清朱自清簡介*朱自清（1989-1948年）*原名朱
2024-11-29 02:02
【總結(jié)】桃花心木林清玄，1953年生于中國臺灣省高雄旗山。筆名林漓，林大悲等。畢業(yè)于臺灣世界新聞?？茖W(xué)校，曾任臺灣《中國時報》海外版記者，《時報雜志》主編等職。1973年開始散文創(chuàng)作。1979年起連續(xù)七次獲臺灣《中國時報》文學(xué)獎、散文優(yōu)秀獎和報導(dǎo)文學(xué)優(yōu)秀獎。請用自己喜歡的方式自由讀課
【總結(jié)】藏戲藏戲是以民間歌舞形式來表現(xiàn)故事內(nèi)容的綜合表演藝術(shù)。藏語叫“阿吉拉姆”，“阿吉”是大姐或女性的意思，“拉姆”是仙女的意思，都是藏
2024-11-29 02:14
【總結(jié)】3桃花心木教學(xué)目標(biāo):1、學(xué)習(xí)并掌握本課的新詞，摘抄對自己有啟發(fā)的句子。2、理解課文。理解含義深刻的句子，知道種桃花心木的人為什么不按規(guī)律種樹，能聯(lián)系生活實際談自己的看法，從而感受育人,做人的真諦。3、了解作者借物喻人的表達(dá)方式。4、有感情的朗讀課文。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：1、理解含義深刻的句子。2、弄明白種樹人
2024-11-18 23:23
【總結(jié)】6桃花心木小學(xué)語文第十冊生字新詞課文朗讀句段賞析文章結(jié)構(gòu)課后練習(xí)擴(kuò)展資料注意字音寫出下列詞語的近義詞偶爾——基業(yè)——汲水——依賴——特別——模仿——優(yōu)雅——枯萎——偶然基礎(chǔ)特殊
2024-12-13 17:42
【總結(jié)】作者簡介課文導(dǎo)讀詞語積累趙麗宏，1951出生，著名的詩人、散文家，上海人。發(fā)現(xiàn)和表現(xiàn)社會生活和自然的美，是趙麗宏散文創(chuàng)作的主旋律，他的作品感情真摯細(xì)膩，文風(fēng)清麗典雅，被譽(yù)為“捕捉生活色彩和芬芳的詩”。代表作有《三峽船夫曲》、《雨中》、《學(xué)步》、《雨中的鴿子》等。返回2、作者看了
【總結(jié)】為人民服務(wù)——毛澤東長沙市六中羅冬青替人民做事、為人民著想，這是中國共產(chǎn)黨人的宗旨。為人民服務(wù)：毛澤東簡介毛澤東（1893--1976），湖南湘潭人。字潤之，筆名子任。偉大的無產(chǎn)階級革命家、軍事家、思想家。1893年12月26日生于韶山?jīng)_一個農(nóng)民家庭。早年就讀于長沙湖南第一師范，即開始革命活
2024-11-15 00:26
【總結(jié)】《桃花心木》讀后感范文《桃花心木》讀后感范文《桃花心木》這篇課文是借樹的生長間接來比喻人的成長。《桃花心木》這篇散文，作者借樹苗的生長，來比喻人的成長，寫一個種樹人讓樹木自己學(xué)會在土地里找水源的育苗方法，說明了在艱苦環(huán)境中經(jīng)受生活考驗、克服依賴性對人成長的重要意義。語言樸實流暢、寓意深刻。風(fēng)格簡樸、清新、智慧、幽遠(yuǎn)，能做到虛實生輝，空靈流動，
2025-02-28 10:56
【總結(jié)】《桃花心木》教學(xué)設(shè)計之一教學(xué)目標(biāo)1．通過對含義深刻的語句的理解，體會文中深刻的人文道理，從而感受育人、做人的真諦。2．學(xué)會本課的9個生字及出現(xiàn)的新詞。教學(xué)過程一、啟讀，激趣質(zhì)疑引入文1．教師動情地講述《一個大學(xué)生的故事)。同學(xué)們，當(dāng)你有那么一天接到大學(xué)錄取通知書的時刻，你會是什么心情?
2024-11-24 11:28
【總結(jié)】21１、自由練習(xí)讀課文，把課文讀通順，讀流利。2讀準(zhǔn)下面詞語侃侃而談目瞪口呆深信不疑想方設(shè)法終身受益出人意料饒有趣味
2024-11-29 02:15
【總結(jié)】《桃花心木》教學(xué)設(shè)計之二一、教師思考新的課程改革的重點(diǎn)之一，就是要改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。變“被動學(xué)習(xí)”為自主學(xué)習(xí)。“自主學(xué)習(xí)”是主體如何發(fā)展的最基本形式，要求個體對為什么學(xué)習(xí)、是否學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)什么、如何學(xué)習(xí)等問題有自覺的意識和反映，是教學(xué)條件下的學(xué)生的高質(zhì)量的學(xué)習(xí)。二、教學(xué)理念閱讀是學(xué)生的個性化行為。
2024-11-24 18:59
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