人教版語(yǔ)文六下藏戲課件06(編輯修改稿)
2025-01-04 02:14 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 用精煉準(zhǔn)確的語(yǔ)言、生動(dòng)形象的描寫(xiě)，再現(xiàn)了當(dāng)時(shí)惡劣的自然環(huán)境，間接歌頌了唐東杰布的高尚品質(zhì)，說(shuō)明他許下宏愿、發(fā)誓架橋的思想根源，也說(shuō)明民間藝術(shù)源于生活，根據(jù)時(shí)代的需要而產(chǎn)生。 面具運(yùn)用象征、夸張的手法，使戲劇中的人物形象突出、性格鮮明。 這個(gè)句子是什么關(guān)系？ 句子的前后部分是因果關(guān)系：“運(yùn)用象征、夸張的手法”是原因，“人物形象突出、性格鮮明”是結(jié)果。這個(gè)句子也是藏戲面具在長(zhǎng)期發(fā)展過(guò)程中保留下的原因。 三讀課文，感悟表達(dá)方法。 這篇課文在表達(dá)上有何特點(diǎn)？ 從表達(dá)順序看：本文以事物的不同方面為序。 從修辭方法看：本文采用了比喻、反問(wèn)、象征、夸張、排比手法生動(dòng)形象地說(shuō)明事物。 從語(yǔ)言風(fēng)格看：本文的語(yǔ)言豐富多彩、生動(dòng)傳神，頗具文學(xué)色彩。 高原湖畔強(qiáng)烈的紫外線把 16歲少女賓瑪布尺本應(yīng)白嫩 的皮膚照成古銅色，人在花季特有的靈氣和羞澀卻依然 頑強(qiáng)地與這位瀘湖中學(xué)初中二年級(jí)學(xué)生相伴相依。 走進(jìn)原始婚姻的摩梭人 瀘 沽 湖 涼山是歌舞之鄉(xiāng)， 彝族 是能歌善舞的民族。 樓 蘭 古 胡 楊 早在2100多年前就已見(jiàn)諸文字的古樓蘭王國(guó)，在 絲綢之路上作為中國(guó)、波斯、印度、敘利
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