加強民族團結(jié),構(gòu)建和諧校園(編輯修改稿)
2024-10-08 22:18 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，不僅為貧困留守兒童帶來了溫暖與愛心，還增進了民族之間的團結(jié)和諧。第三，通過“結(jié)對”幫扶主題活動，為教師學習交流創(chuàng)造條件，讓青年教師從中學習體會和感悟，主動承擔了省教育廳對我縣教學工作的調(diào)研現(xiàn)場觀摩課。第四，廣泛征求廣大教師意見，進一步完善教師績效考核辦法，公平公正的對教師的教學工作進行客觀評價，較合理地發(fā)放績效工資，有力地促進了教師之間的團結(jié)與和諧。（五）形成特色，初見成效堅持典型引路，不斷選樹校內(nèi)外涌現(xiàn)出的民族團結(jié)先進典型，深化民族團結(jié)教育效果。學校及時組織宣傳學習身邊的先進事跡，校園里到處洋溢著各民族和諧、團結(jié)的喜人場景。學校整體工作也快速前進，學校先后獲得以下榮譽：“青海省綠色學?！?、市級“留守兒童家長示范學?！薄ⅰ敖虒W質(zhì)量提升先進學?！保豢h級“先進集體”、“目標管理一等獎”、“精細化管理先進學?！钡葮s譽稱號。通過一系列的長期性的活動開展，使我校民族團結(jié)蔚然成風，回族學生相互學習、相互幫助，共同進步，有效地促進了我校的教育教學工作。加強民族團結(jié)，維護祖國統(tǒng)一是中華民族的最高利益，也是各民族人民的共同愿望，今后我們將進一步提高認識，切實加強領(lǐng)導，認真貫徹執(zhí)行黨的民族政策和國家的民族法律法規(guī)，不斷推進學校民族團結(jié)工作的新發(fā)展，積極開展師生們喜聞樂見、豐富多彩的主題教育，寓教于樂，鼓勵師生積極參與，一如繼往地將民族團結(jié)教育推向深入，讓民族團結(jié)之樹常青，和諧之花常開，為石山鄉(xiāng)的穩(wěn)定和發(fā)展，民族團結(jié)工作做出我們應有的貢獻。第三篇：加強民族團結(jié)，共建和諧校園二年級（4）班班會主題：加強民族團結(jié)，共建和諧校園班會時間：2013年9月16日班會地點：二（4）班教室班會目的：增強民族團結(jié)意識，增進民族感情，了解不同的民族風味，讓和諧之聲充斥著校園的每一處。班會主講人：才環(huán)卓瑪老師班會內(nèi)容：使全體學生認識到：學生管理是學校教育的一個重要環(huán)節(jié)，直接關(guān)系到學校教育的成敗。學生既是管理的客體，又是管理的主體。各級學生組織和學生干部是廣大學生的帶頭人，是實現(xiàn)學生自我管理、自我教育的載體；是學校、教師開展工作的基層組織和得力助手；是班集體建設的有利保障和守護者。學生之間要相互學習、相互交流、相互幫助、共同提高，也要學會理解、學會寬容、學會禮讓，不斷提高自身修養(yǎng)。每一個學生都要談一談個人的感想和認識，從思想深處提高對“加強民族團結(jié)、構(gòu)建和諧校園”的體會，自覺成為促進校園跨越式和諧穩(wěn)定發(fā)展，促進民族團結(jié)進一步鞏固的模范。使全體學生認識到：民族團結(jié)是一種信任、一種尊重、一種鞭策、一種激情，是一種能夠觸及靈魂、動人心魄的教育過程。只有這樣，搞好了民族團結(jié)，我們的校園才會穩(wěn)定，作為祖國的下一代，只有懂得民族團結(jié)，并做好她，才能為祖國好好地出力，去建設祖國。使全體學生認識到：通過宣傳
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